幼儿园【二等奖优秀教案】大班 跳芭蕾舞的牛

【二等奖优秀教案】大班跳芭蕾舞的牛全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称绘本

跳芭蕾舞的牛教学领域语言年龄段/班大班活动目标1.能根据绘本画面，推测故事人物的心理活动以及故事情节的发展变化，大胆表达自己的图画的理解。2.理解故事情节，知道牛的成功在于坚持不懈，并感受故事教学的乐趣。活动准备1．芭蕾舞视频，自制课件。

2.

自制绘本故事小书活动过程一、观看视频（图片），引出绘本内容1．出示芭蕾舞的视频，引发联想。

师：她们在干什么?跳的是什么舞蹈？跳芭蕾舞的演员身材怎么样?

2．引出绘本内容。

师：如果有一头牛也要跳芭蕾舞，你觉得他能成功吗?为什么?

二、共同阅读，理解绘本故事内容。1.观看课件，感知故事。师：现在老师就请小朋友来看看这只跳芭蕾舞的牛，看看他身上发生了什么故事？

2．逐页阅读，欣赏理解。

绘本第一页：教师：你在画面上看到了什么?谁来说一说？(牛在收看芭蕾舞节目。)教师：牛是怎么看的?你觉得牛看的认真吗?从哪里看出来的？引导幼儿从牛的眼睛、动作、神态来观察分析。教师小结：月亮出来了，星星也出来了，已经是夜深人静的时候了，可牛还在看芭蕾舞，它已经被深深地吸引了。

绘本第二页：教师：现在牛在干什么？。你看，它跳的时候怎么样了?(满头大汗。)教师：老师悄悄告诉你们一个秘密，牛学跳芭蕾舞的事情被农场里其它小动物知道了，你觉得会是谁知道了？它们有可能会说什么?

绘本第三页：教师：农场里的动物都知道了牛学跳芭蕾舞的事情，看一看，动物们会怎么看待这个事情的?

教师：鸭子在干什么呢?

教师：羊又会怎么嘲笑牛呢?谁愿意到前面来表演一下?

教师：农场里的动物们都在嘲笑牛，那你们觉得牛会放弃学跳芭蕾舞吗?

绘本第四页：教师：牛到底有没有放弃学跳芭蕾舞呢?

教师：牛坚持学跳芭蕾舞的事情还被谁发现了?爷爷看到后会怎样对待这件事情?

绘本第五页教师：牛来到了哪里?他们一家人会怎样对待这件事情？

教师(小结)：爷爷被牛的精彩舞姿打动了，把它请到了家里表演。小朋友们仔细观察图片，看看爷爷给牛还准备了什么衣服？绘本第六页教师师：现在的牛它能跳芭蕾舞了吗？教师师：牛在空中翩翩起舞，你们觉得现在的牛像什么?

教师：爷爷一家人喜欢牛的表演吗？教师(小结)：牛跳得太棒了，大家看了可喜欢啦。

绘本第七页教师：你从哪里看出来牛的表演已经非常成功了?教师：牛跳芭蕾舞出了名，动物们都争先恐后买票来看演出了。这时候鸭子和羊会怎么样呢?

绘本第八页教师：牛演出成功吗?你从什么地方看出来的?教师(小结)：牛的演出非常成功，人们把灯光、鲜花、掌声都送给了牛，其中鸭子和羊还拍得特别响呢。

三、讨论、总结、分享教师：故事结束了，谁能告诉大家牛是怎么成功的?

教师：我们一起来回忆一下牛获得成功的过程。观看绘本课件。原来做一件事情想成功就要：产生兴趣→认真学习→坚持练习→取得成功。

教师：这么重、这么胖的牛都能学会芭蕾舞，我们做事怎样才能成功？

教师小结：看来我们做事情只要认真努力、坚持不懈就能成功。

活动小结绘本故事《跳芭蕾舞的牛》动物形象生动，故事趣味性强，结局美好。本故事中包容了绘本故事的许多优点：图画清晰、人物表情丰富，有很多语言和思维的挖掘点，通过提问发展幼儿的观察、思维、表达和倾听能力。一只热爱芭蕾舞的牛，不顾别人的嘲讽把自己喜欢的事坚持到底，最后终