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文档简介

【二等奖优秀教案】大班夏天的雷雨全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称

夏天的雷雨教学领域艺术年龄段/班5--6/大班活动目标1.知识目标：尝试用猜谜分组等方式，学习演歌歌曲。2.能力目标：学习用问答对唱的形式演唱，积极向同伴学习，创编动作表演歌曲。

3.情感目标：感受歌曲欢快的情感，体验合作演唱歌曲的乐趣。活动准备打雷下雨的声音音频、歌词图谱、歌曲《夏天的雷雨》活动过程一、情境导入师:小朋友，请听一段大自然的声音。

播放打雷下雨的声音的音频

师:你们刚才听到了什么声音?

(下雨的声音

打雷的声音

)

二、新歌教学。师:

今天，老师带来了一首跟打雷下雨有关的歌曲，你们要认真听，听完以后，要请你们回答问题哦。

老师范唱第一段。师:先听老师唱第一段。师:老师再唱一遍。这一遍要仔细听，听清楚歌里问的是什么?

老师一边唱一边贴问号图。

2.填词。

(1)老师唱一个问题，幼儿回答一个。根据幼儿回答出示歌词图谱。

师:现在，老师唱一个问题，你们就回答一个。师唱:天空中一闪闪，什么光发亮？

(幼儿可能会说星星光，萤火虫的光。)

师:这个问题先放一放，我们等会儿来回答。接着听。师唱:天空中轰隆隆，什么声音响？(打雷声音)

根据幼儿回答，出示打雷图。师唱:天空中哗啦啦，什么落下来？(大雨落下来)出示下雨图片。

师:现在我们回过头去回答第一个问题。师唱:天空中一闪闪，什么光发亮？师:打雷下雨的时候天空中一闪一闪的光，到底是什么？

出示闪电图片(2)师:既打雷又闪电还下雨的，这是一种什么天气啊，老师告诉你们，这是夏天大雷雨。出示“夏天的雷雨”图片.3.

范唱第二段。

请小朋友看着图谱，听老师唱第二段。4.学唱歌曲

(1)听歌曲

师:现在我们完整地听一遍这首歌曲。

播放音乐

这首歌曲的名字叫《夏天的雷雨》。

(2)

让我们看着图谱跟着音乐唱一唱《夏天的雷雨》。

(3)

分组演唱

。师:这首歌曲的特点是问答式，第一段是提问,第二段是回答。我们请男生来问，女生来答.评价。重点练习唱得不够好的地方。

师:我们从头再来唱一遍，还是男生问，女生答。

5.创编动作，表演歌曲

(1)幼儿创编动作。师:歌里面的三种自然现象闪电、打雷、下雨，老师想请小朋友自己创编动作表现它们，好吗?请站起来。师:闪电，编什么动作表现它？请幼儿自主编动作。可以找两个编得好的幼儿上前做，让孩子们选其中一个喜欢的动作做。师:打雷，又用什么动作表现呢?可以请编得最好的幼儿上前示范，孩子们跟着练习。老师引导幼儿创编下雨的动作。师:我们把这三个动作连起来做一遍。（2）师幼表演，体验愉快。师：我们跟着音乐一起动起来！

活动小结

整个活动的设计非常流畅，环环相扣，能调动幼儿学习的兴趣，孩子们学的很高兴，我教的也很轻松。活动中我准备的图谱也给幼儿记忆

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