福建省龙岩市长汀县六校2023-2024学年九年级上学期第一次联考化学试题含答案解析

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页福建省龙岩市长汀县六校2023-2024学年九年级上学期第一次联考化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列变化中，只发生物理变化的是A．蜡烛燃烧 B．苹果腐烂 C．钢铁生锈 D．酒精挥发2．下列关于爱护水资源的说法正确的是A．地球上的淡水储量很少，所以要节约用水 B．生活污水可直接排放C．为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药 D．直接用工业废水灌溉农田3．下列实验操作规范的是A．取氯化钠 B．称量C．气体发生装置 D．滴加液体4．下列物质中，属于纯净物的是A．石灰石 B．冰水混合物 C．空气 D．石灰水5．下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中各成分的含量恒定不变B．空气的成分按质量计算，二氧化碳约占0.03％C．炼钢、气焊、登山和宇宙航行等都要用到氧气D．空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是稀有气体6．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外7．氧气是人类不可或缺的重要物质。下列有关氧气的叙述中，不正确的是A．氧气用于炼钢 B．铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁C．氧气会引起食物腐败 D．氧气不易溶于水8．下列实验操作正确的是选项实验目的实验操作A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶B收集较纯净的氧气用排水法，若导管口冒气泡立即开始收集C检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D鉴别过氧化氢溶液和水观察颜色A．A B．B C．C D．D9．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是A．从教室不同位置多点采集空气样品B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气10．某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。下列判断不正确的是A．燃烧后，红磷耗氧量较多B．红磷燃烧过程中，容器内压强先增大后减小C．图中a点与b点对应容器内氮气体积分数相等D．蜡烛和红磷无法将容器内的氧气完全消耗二、填空题11．化学是一门以实验为基础的学科。(1)量取28mL的液体，可以选择mL（填“50”或“100”）的量筒，向量筒内倾倒液体，当接近所需刻度时，应停止倾倒，然后改用添加到刻度线。(2)读数时，视线与量筒内液体保持水平。(3)实验结束后，将残余物倒入指定容器，用(填仪器名称)洗涤试管。12．水是生命之源。(1)用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为，反应的符号表达式为，该实验证明水是由组成的。(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中可用区分硬水和软水；(3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是（填字母）；A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物(4)请列举一例生活中节约用水的具体做法。13．实验探究为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。

(1)红磷燃烧的现象。该反应的文字或符号表达式：。(2)Y曲线表示的是(填：“温度”或“氧气的浓度”)。(3)请你解释图2中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是。(4)实验中测得的数据如下：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积体积/mL80.046.4126.0根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为(列出计算式即可)14．在大气中，二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式。Ⅰ．二氧化碳从哪里来？(1)自然界二氧化碳的来源途径有(写一种)(2)实验室制取二氧化碳。①以上装置可以控制反应速率得到平稳气流的是

(填序号)。该反应的符号表达式是。②该装置还可以用于制取氧气，反应的符号表达式是。Ⅱ．二氧化碳到哪里去？(3)矿石碳化。二氧化碳与金属氧化物发生反应，生成稳定的碳酸盐。如CO2+MgOMgCO3，该反应属于(填基本反应类型)。(4)碳转化。如图是某同学绘制的碳转化的部分途径。CO2与H2O在不同的转化途径中，产物不同的原因是。三、实验题15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。(1)写出仪器名称：①；②。(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是（填字母），检查装置的气密性后用药匙把高锰酸钾粉末送至试管（填“中部”或“底部）后直立试管，抽出药匙。该反应的符号表达式是。若用C装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是：。(3)甲烷是一种没有颜色，难溶于水的气体，乙同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法来制取甲烷，气体发生装置和收集装置应选用（填序号）。四、科学探究题16．某兴趣小组同学对实验室用氯酸钾制备氧气的条件进行如下探究。【问题一】哪种金属氧化物最适合做氯酸钾分解的催化剂？

【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

氧化铁(Fe2O3)氧化铝(Al2O3)氧化铜(CuO)氧化镁(MgO)开始反应温度（℃）420515305490剧烈反应温度（℃）490540350545(1)实验室用氯酸钾制取氧气，需要在较低的温度下进行催化，最好选用做催化剂。【问题二】它是否比二氧化锰催化效果好？【实验设计】Ⅰ、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热将Ⅱ、将Xg氯酸钾与1.0g所选金属氧化物均匀混合加热Ⅲ、反应结束，称量金属氧化物的质量为Yg【实验分析】(2)实验Ⅱ、Ⅲ中X、Y的值分别为、。(3)通过比较能达到实验目的。【实验结论】(4)该金属氧化物也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅱ反应的符号表达式为。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，此选项不符合题意；B、苹果腐烂有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意；C、钢铁生锈有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意；D、酒精挥发是分子间间隔增大，无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意；故选：D。2．A【详解】A.地球表面约71%被水覆盖着，淡水只约占全球水储量的2.53%，所以地球上的淡水储量很少，要节约用水，此选项正确；B.生活污水处理达标后再排放，不能直接排放，此选项错误；C.为了防止水体污染，要合理使用化肥和农药，此选项错误；D.工业废水处理达标后可灌溉农田，不能直接用工业废水灌溉农田，此选项错误。故选A。3．D【详解】A、用药匙取用颗粒状块固体，瓶塞要倒放，此选项错误；B、用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘，此选项错误；C、长颈漏斗的末端要在液面以下，实行液封，以防气体由长颈漏斗逸出，此选项错误；D、滴加液体时，胶头滴管要垂直且悬空于试管口上方，此选项正确。故选D。4．B【详解】A、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，故A错；B、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故C错。D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错；故选B。5．C【详解】A、空气中各成分的含量相对固定不变，但随地区不同会有所不同，说法不正确；B、空气的成分按体积计算，二氧化碳约占0.03%，说法不正确；C、氧气具有助燃性，可以用来炼钢、气焊、化工生产，氧气在登山和宇宙航行中可以供呼吸，说法正确；D、氮气化学性质不活泼，且约占空气体积的78%，故空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是氮气，说法不正确。故选C。6．A【详解】A、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误；B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确；C、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确；D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确。故选A。7．B【详解】A、氧气具有助燃性，则可用于炼钢，该选项叙述正确；B、铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，而不是三氧化二铁，该选项叙述不正确；C、食物与氧气接触时会腐蚀，该选项叙述正确；D、氧气不易溶于水，该选项叙述正确。故选B。8．C【详解】A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验操作错误；B、开始排出的气体是空气，导管口冒气泡时，立即开始收集，会导致收集的气体不纯净，故选项实验操作错误；C、检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物，用燃着的火柴去点白烟，根据白烟能否燃烧，可以确定白烟是否为可燃物，故选项实验操作正确；D、过氧化氢溶液和水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验操作错误。故选：C。9．B【详解】A、从教室不同位置多点采集空气样品才能得到较准确的测量结果，选项正确；B、空气中二氧化碳浓度偏低，澄清石灰水无法变浑浊，所以不能将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定，选项错误；C、测得二氧化碳浓度为0.28%，0.28%＞0.15%，说明二氧化碳浓度超标，选项正确；D、为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气，选项正确。故选B。10．C【详解】A.燃烧后，蜡烛中剩余氧气含量约为14%，红磷中剩余氧气含量约为10%，故红磷耗氧量较多，A选项正确；B.红磷燃烧过程中，容器内压强先增大后减小，是因为红磷燃烧放热，导致气体膨胀，气压增大。完全反应后，温度降低，氧气被消耗，气压减小，B选项正确；C.a点与b点的氧气体积分数相等都为16%，但蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，红磷燃烧生成五氧化二磷，无气体生成，则图中a点与b点对应容器内氮气体积分数不相等，C选项错误；D.燃烧后，蜡烛中剩余氧气含量约为14%，红磷中剩余氧气含量约为10%，蜡烛和红磷无法将容器内的氧气完全消耗，故D正确；故选C。11．(1)50胶头滴管(2)凹液面的最低处(3)试管刷【详解】（1）选取量筒时，要选择比所量取的液体量大且最接近的，所以量取28mL的水可选择50mL量筒；当接近28mL，要改用胶头滴管添加到刻度线，否则不准确。（2）读数时，量筒放平，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视，也不能俯视。（3）实验结束后，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，要用试管刷洗涤试管，洗净的试管应倒放在试管架上。12．(1)1：2氢、氧元素(2)肥皂水(3)D(4)随手关水龙头【详解】（1）电解水时，生成氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，a玻璃管中收集气体较少，则为氧气，b玻璃管中收集的气体为氢气，则a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2；反应的符号表达式为：；反应前后元素的种类不变，则说明水是由氢、氧元素组成。（2）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。（3）A、沉淀时，向水中加入明矾作为絮凝剂，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降，该选项说法正确；B、活性炭具有吸附性，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降，该选项说法正确；C、自来水厂净水过程为：沉淀、过滤、吸附、消毒，则步骤④的作用是消毒杀菌，该选项说法正确；D、自来水厂净水过程中，只除去水中的难溶性杂质、颜色、异味、细菌病毒等，得到的水中仍含有可溶性杂质，则得到的水仍为混合物，该选项说法不正确。故选D。（4）生活中的节约措施有：随手关水龙头、洗菜的水冲厕所等。13．(1)发出黄色火焰，放热，产生大量的白烟或(2)温度(3)红磷燃烧放出热量，温度升高，气体受热膨胀(4)【详解】（1）红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量的白烟；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字或符号表达式为或；故填：发出黄色火焰，放热，产生大量的白烟；或；（2）红磷燃烧放出热量，温度升高，冷却后温度降低，Y曲线表示的是温度；故填：温度；（3）红磷燃烧放出热量，温度升高，气体受热膨胀，集气瓶中压强瞬间变大；故填：红磷燃烧放出热量，温度升高，气体受热膨胀；（4）烧杯中减少的体积为消耗的氧气的体积，根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为；故填：。14．(1)化石燃料的燃烧等(2)B(3)化合反应(4)反应条件不同【详解】（1）自然界中二氧化碳的来源有化石燃料的燃烧、汽车尾气等。（2）①B装置中的分液漏斗能控制液态的滴加速度，从而控制反应速率；实验室制取二氧化碳的反应为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的符号表达式为：；该装置为固液常温装置，还可用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。（3）该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。（4）由图可知，CO2与H2O在不同的转化途径中，产物不同，是因为反应条件不同。15．(1)铁架台水槽(2)B