2024届全国一卷五省优创名校高二上生物期末检测模拟试题含解析

2024届全国一卷五省优创名校高二上生物期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于种群、群落的相关描述，正确的是（）A.可用样方法调查作物植株上蚜虫的种群密度B.外来物种入侵通常会增加当地的生物多样性C.年龄组成可以准确预测种群未来的变化趋势D.捕食和竞争关系不利于维持生物群落的稳定2．在有丝分裂前期，细胞的动态变化中，动植物细胞的区别在于A.染色体形成的方式不同 B.赤道板出现的方向不同C.核膜，核仁解体的时间不同 D.纺锤体来源不同3．在一段时间内，某生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列分析正确的是（）A.t1～t2，甲种群的增长速率大于乙种群B.t2时，甲种群数量达到环境容纳量C.t2～t3，甲种群的年龄结构为增长型D.t4之后，乙种群的数量将无限增长4．下表中实验名称与实验方法正确的是（）选项实验名称实验方法A观察DNA、RNA在细胞中分布利用DNA、RNA在不同浓度的NaCl中溶解度不同将其分开B研究土壤中小动物类群丰富度可用目测估计法统计C调查蒲公英种群密度标志重捕法D调查人群中的遗传病各小组可单独计算出所调查的遗传病的发病率A.A B.B C.C D.D5．在全国大部分人接种完两剂新冠疫苗后，湖北省卫生部门建议接种完第2剂疫苗满6个月可以再去接种1剂加强针，下列相关说法中错误的是（）A.接种新冠疫苗的主要目的是让体内产生针对新冠病毒的抗体和相应的记忆细胞B.部分人群需要接种加强针的原因是因为几个月后体内新冠抗体的含量会下降C.如果6个月内去打加强针可能疫苗内的抗原会因为很快被抗体清除而失去作用D.接种加强针后体内抗体浓度会和接种第2剂疫苗后抗体浓度峰值相当6．生物体内某基因表达过程如图所示，下列叙述正确的是（）A.转录区域内DNA的U应与RNA的A配对B.在真核细胞的细胞核中不能够完成该过程C.最终翻译出的两条多肽链氨基酸数目不同D.该过程需要tRNA从细胞质转运核糖核苷酸二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新冠肺炎由一种传染性极强的新型冠状病毒引起的。2020年12月15日辽宁省大连市在对重点人群的定期核酸检测中发现4例无症状感染者，我国已进入新冠肺炎常态化疫情防控阶段。专家建议，民众外出时要佩戴口罩，尽量不要揉眼睛、抠鼻子，注意适量运动，保持平稳情绪。回答下列问题：（1）揉眼睛、抠鼻子等行为可能使该病毒更容易突破人体的第一道防线进入体液。体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，前两道防线被称为人体的______免疫，这种免疫的特点是_______。病毒通过前两道防线后第三道防线体液免疫中B细胞的活化主要依靠两个信号的刺激，这两个信号是______________。B细胞受到信号刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，小部分形成___________，大部分分化为__________，产生专门抗击新冠病毒的抗体，这些抗体与相应病毒结合形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。一旦病毒进入细胞，_______细胞可以识别并裂解相应的靶细胞。（2）为帮助新冠病人康复，需要给部分患者注射新冠康复者的血清，原因是__________。（3）截至2020年12月，我国的新冠疫苗研发已进入人体试验阶段。疫苗通常是用__________制成的生物制品。8．（10分）世界卫生组织将新型冠状病毒感染命名为中东呼吸综合征（MERS），新型冠状病毒曾被称为“类SARS病毒”。感染新型冠状病毒的患者出现的症状类似非典，感染者会出现急性、严重呼吸道疾病，伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难，严重时会出现肾功能衰竭和死亡。请回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做________________免疫。其中第二道防线是由体液中的__________________（如溶菌酶）和______________等组成的。（2）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，________________能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使宿主细胞裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来，而后会被____________免疫产生的______________所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。（3）从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为________________。（4）人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____________中枢，使有关腺体分泌的__________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（5）感冒发热饮水较多后血浆渗透压下降，会刺激下丘脑中的_______兴奋进而导致尿量增加，利于毒素排出体外。9．（10分）如图1表示某生物（基因型为EeHh）细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象（字母E、e代表染色体上的基因）。据图回答问题：（1）图2中，甲细胞中含有___个染色体组，丙细胞含有________对同源染色体。（2）图2中，乙细胞处于图1中的__________段。（3）图1中，CD段变化发生在___________________期。（4）图2中，丙细胞的名称是___________________。从来源看，丙细胞中出现的变异类型是__________________________。10．（10分）已知小麦低产（A）对高产（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性，两对基因独立遗传。利用纯合低产抗病小麦和纯合高产不抗病小麦两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦新品种的过程如下图所示。回答下列问题：（1）基因型AaBb的小麦自交后代有4种表现型，需要选择表现型为___________小麦进行自交和选育，直到后代不再出现___________为止。经过①②③过程培育出高产抗病新品种的育种方法的显著缺点是________________________。（2）④过程能产生___________种花粉，⑤过程可用___________处理，经花药离体培养和⑤过程的育种方法的原理是___________。（3）⑥过程的育种方法需要处理大量种子，其原因是___________。科学家利用该育种方法培育出许多新品种，如___________（列举两种）。11．（15分）某二倍体自花传粉植物体细胞中含有2N条染色体，其子叶的颜色类型与对应关系如下表所示，两对等位基因（B、b和E、e）独立遗传。子叶颜色绿色浅绿色黄色基因型B_eeB_EeB_EE、bb__纯合绿色子叶植株（BBee，♂）与纯合黄色子叶植株（bbEE，♀）杂交，F1中出现一株黄色子叶植株，其他植株所结种子的子叶均为浅绿色。回答下列相关问题：（1）正常情况下，F1中浅绿色子叶植株（BbEe）自交，F2中浅绿色子叶植株占________________。（2）分析认为，F1中黄色子叶植株的成因可能是丢失一条染色体或一个基因发生了突变或去雄不彻底导致母本自交。①若是丢失一条染色体所致，则该植株处于减数第一次分裂前期的细胞中可观察到________________个四分体。②若是一个基因发生了突变所致，则是________________（填父方或母方）产生配子时由于基因突变产生了基因型为________________的生殖细胞。③能否通过自交区分F1中黄色子叶植株的成因是一个基因发生了突变还是去雄不彻底导致母本自交?________________，原因是__________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位。2、生物群落：在同一时间内、占据一定空间相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。3、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，依靠负反馈调节机制实现系统的稳态。【详解】A、调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，常采用样方法，A正确；B、外来物种入侵可能会破坏当地的生态平衡，降低当地的生物多样性，B错误；C、年龄组成可以大概预测种群未来的变化趋势，C错误；D、群落中捕食和竞争关系均有利于生态系统结构的稳定，D错误。故选A。2、D【解析】动植物细胞有丝分裂的主要区别有两点：前期：由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体；末期：细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁,将一个细胞分裂成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷,把细胞缢裂成两个子细胞。【详解】植物细胞有丝分裂时细胞两极发射出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞则是细胞两端中心粒发出星射线，所以区别是纺锤体来源不同。D正确。故选D。3、C【解析】分析题图：甲种群的增长速率先增大后减小，并且在t2时达到最大的种群增长速率，符合“S”型增长；乙种群的数量不断增加，但是自然界的资源和空间总是有限的，因此乙种群的数量不会无限增长。【详解】A、图示为甲种群的增长速率变化和乙种群的数量变化曲线，无法比较二者的增长速率大小，A错误;B、t2时，甲种群的增长速率最大，种群数量处于环境容纳量的一半，B错误;C、t2~t3，甲种群的数量仍在增多，其年龄结构为增长型，C正确;D、由于自然界的资源和空间总是有限的，当种群数量增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，D错误。故选C。4、B【解析】阅读题干可知本题涉及的知识点高中生物课本上的一些基础实验，包括观察DNA和RNA在细胞中分布实验、研究土壤中小动物类群丰富度实验、调查蒲公英种群密度实验、调查人群中的遗传病实验，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、在观察DNA和RNA在细胞中的分布中，利用的是甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，A错误；B、土壤中小动物类群丰富度的统计方法可以用目测估计法或记名计算法，B正确；C、调查蒲公英种群密度应该用样方法，C错误；D、调查人群中的遗传病实验中，应该将各小组调查的发病人数和总人数进行汇总统计，然后计算出所调查的遗传病的发病率，D错误。故选B。5、C【解析】疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。【详解】A、接种新冠疫苗的主要目的是让体内产生针对新冠病毒的抗体和相应的记忆细胞，从而使机体获得对新冠病毒的免疫力，A正确；B、部分人群需要接种加强针的原因是因为几个月后体内新冠抗体的含量会下降，因此需要再次接种疫苗增加体内相应抗体和记忆细胞的数量，B正确；C、如果6个月内去打加强针可能疫苗内的抗原会因为很快被机体内的抗体作用后被清除而失去作用，并不是抗体能直接清除抗原，因此需要把握接种疫苗的间隔时间，C错误；D、接种加强针后体内抗体浓度会和接种第2剂疫苗后抗体浓度峰值相当，因为都属于再次免疫，接种加强针的目的只是为了延长免疫的时间，D正确。故选C。6、B【解析】分析题图：图示为某生物基因表达过程，基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。【详解】A、DNA上没有碱基U，U是RNA特有的碱基，A错误；B、如图表示的转录和翻译同时进行，真核细胞的细胞核是先转录出mRNA后，mRNA再出核孔到达细胞质中进行翻译过程，故在真核细胞的细胞核中不能够完成该过程，B正确；C、因图中的两条多肽链是由一个mRNA翻译形成的，故最终翻译出的两条多肽链氨基酸数目相同，C错误；D、该过程需要tRNA从细胞质转运氨基酸，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).非特异性(2).生来就有，对多种病原体有防御作用(3).病原体与B细胞的直接接触和辅助性T细胞传递(4).记忆B细胞(5).浆细胞(6).细胞毒性T(7).康复者血清中含有与新冠病毒结合的特异性抗体(8).灭活或减毒的病原体【解析】人体免疫系统的第一道防线由皮肤和黏膜组成，具有阻挡并杀死病原体、清扫异物的作用；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成，它具有溶解和吞噬病原体的作用；第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成，能产生抗体、消灭抗原，属于特异性免疫。【详解】（1）前两道防线被称为人体的非特异性免疫，这种免疫的特点是生来就有，对多种病原体有防御作用。病毒通过前两道防线后第三道防线体液免疫中B细胞的活化主要依靠两个信号的刺激，这两个信号是病原体与B细胞的直接接触和辅助性T细胞传递。B细胞受到信号刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，小部分形成记忆B细胞，大部分分化为浆细胞，产生专门抗击新冠病毒的抗体，这些抗体与相应病毒结合形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。一旦病毒进入细胞，细胞毒性T细胞可以识别并裂解相应的靶细胞。（2）为帮助新冠病人康复，需要给部分患者注射新冠康复者的血清，原因是康复者血清中含有与新冠病毒结合的特异性抗体。（3）截至2020年12月，我国的新冠疫苗研发已进入人体试验阶段。疫苗通常是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品。【点睛】结核杆菌、麻风杆菌、病毒等突破了人体的前两道防线进入人体内，在它们侵入细胞之前，体液免疫阻止其散播，它们侵入细胞后，细胞免疫杀死靶细胞，抗原无处藏身，最后体液免疫产生抗体将其消灭。8、①.非特异性②.杀菌物质③.吞噬细胞④.效应T细胞⑤.体液⑥.抗体⑦.细胞凋亡⑧.体温调节⑨.甲状腺⑩.渗透压感受器【解析】人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和黏膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【详解】（1）人体的第一道防线和第二道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做非特异性免疫。其中第二道防线是由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞等组成。（2）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，效应T细胞能识别被寄生的寄主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。（3）细胞凋亡是基因决定的编程性死亡，被感染的宿主细胞的清除过程属于细胞凋亡。（4）发热症状的产生与体温调节有关，下丘脑是人体的体温调节中枢；其可以支配甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺素来调节体温，从而使产热增加。（5）感冒发热饮水较多后血浆渗透压降低，会刺激下丘脑的渗透压感受器，引起机体减少分泌抗利尿激素，从而使尿量增多，利于毒素排出体外。【点睛】该题以新冠病毒为载体，以信息题的形式给出了该病毒的结构和遗传特征，需要学生结合所学病毒的免疫、体温、水盐调节等知识进行逐步分析，考察了学生获取信息结合知识点分析问题的能力。9、(1).4(2).0(3).BC(4).有丝分裂后期和减数第二次分裂后(5).次级卵母细胞或极体(6).基因突变或交叉互换【解析】1、分析图1：AB段形成的原因DNA的复制；BC段处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。【详解】（1）图2中，甲细胞中着丝点分裂，染色体数目加倍，且有同源染色体，所以含有4个染色体组；丙细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞内不含同源染色体。（2）图2中，乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，所以处于图1中的BC段。（3）图1中，CD段形成的原因是着丝点分裂，该变化发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。（4）图2中，由于乙细胞的细胞质不均等分裂，则该动物为雌性个体，故丙细胞的名称是次级卵母细胞或极体；丙细胞内一条染色体上的两条姐妹染色单体上所含的基因不同，产生这种情况的原因是基因突变或交叉互换。【点睛】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题。10、（1）①.高产抗病②.性状分离③.育种年限较长（2）①.4②.秋水仙素或低温诱导③.植物细胞的全能性和染色体变异（染色体数目变异）（3）①.基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性②.高产青霉素菌株、太空椒【解析】根据题意和图示分析可知：①②③是杂交育种，①④⑤是单倍体育种，⑥是诱变育种。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【小问1详解】育种的目的是培育高产抗病小麦新品种，即获得aaBB的纯合子，因此基因型AaBb的小麦自交后代中应选出表现型为高产抗病小麦进行自交和选育，直到后代不再出现性状分离为止。①②③过程为杂交育种，缺陷就是育种年限较长。小问2详解】④过程为AaBb产生的配子，可产生AB、Ab、aB、ab四种配子。⑤过程使染色体数目加倍，可用秋水仙素或低温诱导处理，抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极，从而使染色体数目加倍。经花药离体培养和⑤过程的育种方法为单倍体育种，该过程涉及的原理是植物细胞的全能性和染色体变异。【小