2024届广东省广州市中学大附中化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析VIP

2024届广东省广州市中学大附中化学九年级第一学期期中达标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列过程属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．粮食酿酒 C．食物腐败 D．白醋挥发2．由氢、氧元素组成的物质，该物质（）A．可能是混合物 B．一定是氧化物 C．一定是纯净物 D．一定是化合物3．在氧气中燃烧产生大量白烟的物质是()A．铁丝 B．木炭 C．硫 D．红磷4．家庭小实验是化学学习的有益拓展。下列家庭小实验不能完成的是（）A．用蜡烛和冷碟子制取炭黑 B．用肥皂水鉴定自来水是硬水还是软水C．用食盐水除去暖水瓶内壁上的水垢 D．用水、小苏打、白糖、柠檬酸自制汽水5．根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子B．镁的相对原子质量为24.31gC．在化学反应中,氯原子容易失去1个电子D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等6．下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是A．使紫色石蕊溶液变红B．与NaOH发生中和反应C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D．与Mg反应放出氢气7．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D．将水通电电解一段时间8．下列物质中，氯元素化合价最低的是A．Cl2 B．HClO4 C．KClO3 D．KCl9．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B．Cu C．N2 D．CO210．实验室取用药品的操作正确的是A．添加液体 B．倾倒液体 C．装入粉末状固体 D．装入块状固体二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．溶液与人们的生活息息相关，而水是一种最常用的溶剂。（1）小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图①所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____，活性炭的作用是_____。生活中要降低水的硬度，可以采取_____的方法。（2）图②中A连接电源的_____填“正极”或“负极”）。该反应的化学方程式为_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．取47.4g高锰酸钾,加热-段时间后停止，冷却，称量剩余固体的质量是44.2g。计算:（1）生成氧气的质量为________;（2）通过计算回答47.4g高锰酸钾是否完全分解?________四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解-一些有关水的知识。请你回答:（1）水的微观认识:能保持水的化学性质的最小粒子是______________(填化学符号);（2）水的电解:电解水实验如图所示，实验中得到氧气的试管是________________(填“a”或“b”);（3）水的鉴别:菜水样加入肥皂水后产生大量的泡沫，浮渣很少，该水样是______________(填“硬水”或“软水”);（4）水资源的保护。下列做法不利于节约、保护水资源的是_____________(填序号)。A用淘米水浇花B工业污水处理后再排放C生活污水直接排放D淋浴时，关掉水龙头擦香皂14．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，请回答下列有关问题：（1）建设新农村后，村民已经用上自来水；加入______________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过____________的方法可降低水的硬度。（2）实验室通常用如下图装置来电解水，该反应的化学方程式为__________。该装置中，A试管的电极与电源的________极相连。（3）下列做法不利于节水的是_______（填字母序号）。A农业上改漫灌为滴灌B用大量水冲洗汽车C用淘米水浇花D用洗衣服水冲厕所五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．纳米级Cu2O因具有优良的催化性能备受关注．某兴趣小组开展了系列研究．Ⅰ：纳米级Cu2O的用途研究（查阅资料）②氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水．③在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应生成NO，工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品．（实验1）设计图1的实验装置验证氨气在氧气中燃烧：将过量的氧气与氨气分别从a、b两管进气口通入，并在b管上端点燃氨气．实验组需先通入氧气，后通入氨气，理由是_____．（实验2）设计如图2实验装置，根据气体成分分析数据，同学们绘制了曲线图（见图3），发现在纳米级Cu2O的催化作用下，300℃时以生产_____为主．若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在_____℃左右．Ⅱ纳米级Cu2O的制备研究利用某些特殊的细菌，在一定条件下将某岩石中的不溶性硫化铜（CuS）转化为可溶性硫化铜，进得纳米级Cu2O，其流程如图4：（1）在细菌作用下，岩石中的硫化铜（CuS）与空气中的氧气反应生成硫酸铜，反应的符号表达式为_____．（2）③中观察到的现象是_____．（3）物质所含元素化合价发生改变的反应称为氧化还原反应，在图4流程中，主要反应属于氧化还原反应的步骤是_____，Cu2O中铜元素的化合价是_____．（4）经测定该岩石由硫化铜（CuS）和其他不含铜元素的物质组成．现用2000g该岩石制得43.2g纯氧化亚铜（Cu2O），该纯氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的质量是_____g．若制得氧化亚铜Cu2O）的过程中，铜元素的总损耗为20%，通过计算确定该岩石中硫化铜（CuS）的质量分数_____（请写出计算过程）．16．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气探究实验：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想与假设）Ⅰ．CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂Ⅱ．CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。（实验探究）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦结论_______________猜想I不成立；猜想Ⅱ成立。（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_____；（3）证明CuO是过氧化氢分解的催化剂，需通过步骤⑦说明_____；（4）小组同学通过互联网得知，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-），为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。①小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_____；②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_____。b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】物理变化是指没有生成其他物质的变化，化学变化是指生成了其他物质的变化。A.铁锅生锈，B.粮食酿酒，C.食物腐败，均生成了其他物质，属于化学变化；D.白醋挥发，只是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是看有无其他物质生成。2、A【解题分析】

由氢、氧元素组成的物质如：水和过氧化氢组成混合物，故可能是混合物，故选A。【题目点拨】由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物。3、D【解题分析】

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项不符合题意。B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项不符合题意。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项不符合题意。D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项符合题意。故选D。4、C【解题分析】A、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，故选项家庭小实验能完成；B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项家庭小实验能完成；C、水垢的主要成分是碳酸钙，不能与食盐水反应，用食盐水不能除去暖水瓶内壁上的水垢，故选项家庭小实验不能完成；D、柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体，可用小苏打和柠檬酸等可自制汽水，故选项家庭小实验能完成；故选C。5、A【解题分析】试题分析∶由原子结构示意图的含义和与元素周期表相关的知识及题中信息知，A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子。故A正确。B．镁的相对原子质量为24.31。故B错误。C．在化学反应中，氯原子容易得到1个电子。故C错误。D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数相等。故D错误。考点∶考查原子结构示意图的含义及与元素周期表相关的知识。6、C【解题分析】A.酸都能使紫色石蕊溶液变红，正确；B.酸都能与氧化铁发生反应，正确；C.浓硫酸具有脱水性，这是浓硫酸的特性，它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭，错误；D.稀盐酸、稀硫酸能与Mg反应放出氢气，正确。故选C。7、D【解题分析】

A、催化剂在化学反应的前后质量不变，故不正确；B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，等体积，等浓度的双氧水制取氧气时，只是反应时间不一样，而生成氧气质量相等，故不正确；C、二氧化锰在加热氯酸钾分解的反应中作催化剂，反应前后，质量不变，最后剩余固体不可能为0，故不正确；D、水通电生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，故正确。故选D。8、D【解题分析】

化合物中元素的化合价代数和为零。单质中元素的化合价为零。因此氯气中氯元素为0价；设KCl中氯元素化合价为x，则x+（+1）=0，x=-1；同理可算出KClO3中氯元素化合价为+5；同理也可算出HClO4中氯元素化合价为+7，所以选项中氯元素化合价最低的为氯化钾。故选D。9、B【解题分析】

根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【题目详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：B。【题目点拨】本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，元素符号表示一种元素和一个原子，化学式表示一种物质，并记住特例方可正确解答。10、C【解题分析】试题分析：A、滴管要在试管上方悬空垂直，错误；B、从试剂瓶中倾倒液体时，瓶塞倒放，标签朝向手心，错误；C、向试管中装入粉末状药品，试管横放，尽量深地把药品送到试管底部，然后把试管缓缓地竖立起来，正确；D、向试管中加入块状固体时，试管横放，把块状固体放在试管口，然后把试管缓缓地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管的底部，错误。故选C考点：基本实验操作二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、过滤吸附煮沸负极2H2O2H2↑+O2↑【解题分析】

（1）小卵石、石英沙和膨松棉能阻挡不溶性固体透过，起到了过滤的作用；活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，起到了吸附的作用；硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热能转化生成不溶性钙镁化合物，可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度。故填：过滤作用，吸附作用，煮沸；

（2）据图可以看出，A极相连的试管内产生的气体体积较大，是氢气，故A与电源的负极相连，水通电能生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。故填：负极，2H2O2H2↑+O2↑。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、3.2g没有完全分解【解题分析】

据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变，氧气的质量为：47.4g-44.2g=3.2g，解:设生成3.2g氧气时分解高锰酸钾质量为xx=31.6g答:47.4g高锰酸钾没有完全分解。【题目点拨】方程式的计算，关键根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例计算，易错点是，由方程式求质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、H2Ob软水C【解题分析】

（1）保持水的化学性质最小粒子是水分子，符号为：H2O；故填：H2O；

（2）通电一段时间后，试管b中收集到的气体体积少，是氧气（或O2），故填：b；

（3）用肥皂水检验硬水和软水，其中泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：软水；

（4）A．用淘米水浇花，属于一水多用，可以节约用水，故正确；

B．工业污水处理后再排放可以防止水资源的污染故正确；

C．生活污水直接排放会污染水资源，故错误；

D．淋浴时，关掉水龙头擦香皂，可以节约用水，故正确；

故填：C。14、肥皂水煮沸负B【解题分析】

（1）考查软水与硬水检验方法，以及日常硬水处理方法；（2）考查水电解方程式的书写，注意配平、反应条件及其气体符号，同时注意氢气、氧气电解的电极；（3）考查节约用水措施。【题目详解】（1）自来水属于硬水，加入肥皂水后，肥皂水泡沫减少，有浮渣生成，硬水由于含有钙镁离子使其硬度增大，加热煮沸后，含有的钙镁离子会生成沉淀析出，从而降低水的硬度，所以加入肥皂水可以检验自来水是否为硬水，煮沸就可降低水的硬度；（2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，书写反应方程式注意配平、反应条件及气体符号，所以电解方程式为，从反应方程式可以看出，相同时间内生成氢气与氧气体积比为2:1，所以A中为氢气，是由负极电解生成；（3）A、漫灌采用水量大，流经面积广的方式进行无差别浇灌，造成水资源过多浪费，滴灌则是将水直接浇灌到植物，实现精准浇灌，大大减少水的用量，选项A不符合题意；B、清洗汽车选用适量水，并且设置水收集池，将用水进行循环处理使用，大量用水洗车不利于水资源保护，不利于节约用水，选项B符合题意；C、淘米水富含营养物质，可以用于浇花，实现水的二次利用，有利于节约用水，选项C不符合题意；D、洗衣服的水不能引用也不可浇花，但是可以用于厕所的冲洗，减少了自来水的用量，利于节约用水，选项D不符合题意。故选B。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、NH3的燃烧需要高浓度氧气，先通氧气可以保证氨气被点燃氮气900CuS+O2CuSO4产生蓝色沉淀①④+138.43.6%【解题分析】

解：Ⅰ.[实验1]NH3的燃烧需要高浓度氧气，先通氧气可以保证氨气被点燃；[实验2]由图曲线可以看出，在300℃时氮气比NO产量高，以氮气为主；若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法，生成物中应以NO为主，因此最好将电热丝的温度控制在900℃左右；Ⅱ.纳米级Cu2O的制备研究（1）在细菌作用下，岩石中的硫化铜（CuS）与空气中的氧气反应生成硫酸铜，反应的符号表达式为CuS+O2CuSO4；（2））③中反应是硫酸铜溶液中加入氢氧化钠，生成物中有氢氧化铜，因此可观察到产生蓝色沉淀；（3）CuS到CuSO4硫元素的化合价从-2到+6；CuSO4和氢氧化钠反应生成氢氧化铜中元素的化合价都没发生改变；氢氧化铜到Cu2O铜元素的化合价从+2到+1；所以在图4流程中，主要反应属于氧化还原反应的步骤是①④；Cu2O中氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0可知铜元素化合价为+1价；（4）Cu2O中铜元素质量为43.2g×=38.4g；制得氧化亚铜（Cu2O）的过程中，铜元素的总损耗为20%