安徽省黄山市屯溪区第二中学2023-2024学年高二上生物期末检测试题含解析

安徽省黄山市屯溪区第二中学2023-2024学年高二上生物期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．长白山地区从山麓到山顶依次出现了针阔叶混交林、针叶林、岳桦林、高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉等多种植物，在林冠层生活着大、小杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列相关表述正确的是（）A.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系B.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构C.小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位D.大杜鹃、小杜鹃和黑枕黄鹂都生活在同一地点，生态位相同2．豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表型及数量一甲（顶生）×乙（腋生）102腋生，98顶生二甲（顶生）×丙（腋生〉197腋生，202顶生三甲（顶生）×丁（腋生）全为腋生A.顶生；甲、乙 B.腋生；甲、丁 C.顶生；丙、丁 D.腋生；甲、丙3．有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（）A.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能B.生态系统的能量沿食物链和食物网流动，营养级越多越利于能量的流动C.能量流动是单向的，不循环的D.能量流动是逐级递减的，相邻两个营养级间的能量传递效率是10%~20%4．区别不同群落的重要特征是()A.群落的物种组成 B.群落中各生物之间的关系C.群落中生物个体的数目 D.群落中物种的数目5．下列关于有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）A.正常情况下，人体内含有92条染色体的细胞处在有丝分裂末期B.果蝇的次级精母细胞中染色体与核DNA的数量比是1∶1C.有丝分裂和减数第二次分裂过程中，细胞内染色体的数目都会先加倍后减半D.处于有丝分裂前期和中期的人体细胞中，含有23个四分体6．小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，原因可能是（）A.细胞膜上无木糖载体B.细胞膜上的磷脂分子排列紧密C.木糖的浓度太低D.木糖的分子太大二、综合题：本大题共4小题7．（9分）血糖平衡是内环境稳态的一项重要指标。图1为人体内血糖来源和去向示意图，图2为胰岛B细胞内胰岛素分泌的调节示意图。回答下列问题：（1）图1中①⑤代表的生理过程分别是______________。②⑥代表的物质不完全相同，是由于_______一般不能分解为血糖。学生在上午最后一节课时，机体内主要进行图1中的②的分解、_______和⑤代表的生理过程。（2）图2中Ca2+内流导致胰岛B细胞膜外电位变化是______________从而引起胰岛B细胞产生兴奋，使胰岛素以______________方式释放出细胞。如果机体发生图1中的④症状，则可能是由于胰岛素的分泌量_______（填“不足”或“过多”）。（3）请列举图2中所示胰岛B细胞中ATP的两项生理功能：___________________________________。8．（10分）下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：（1）图1中表示效应器的是_____（填字母），由_____组成。（2）图3中，表示兴奋部位的是_____（填字母），该兴奋状态的形成是Na＋内流的结果，其进入膜内的方式是_____（填“协助扩散”或“主动运输”）。（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是______________________________。（4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受_____控制。（5）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时，在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列问题：①图4状态测得的电位相当于图5中的_____区段的电位。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na＋内流引起的是_____区段的变化，此时图4的指针有何变化？_____（填“向左/向右/不变”）。9．（10分）炎热的夏季，“被热醒”的体会我们大概并不陌生，果蝇也会出现与人类相似的在温热状态下觉醒的现象。2021年3月19日，东南大学韩俊海研究团队发表论文，以果蝇为研究对象揭示了“被热醒”的原因。研究发现夜间环境温度升高时，果蝇的AC神经元感知温度变化并产生兴奋，此兴奋传递到背后侧神经元DNlps，DN1ps分泌的神经肽CNMa作用于脑间神经元PI（相当于哺乳动物的下丘脑结构），抑制脑间神经元PI的活性，促进夜晚觉醒。回答下列问题。（1）该团队在研究过程中发现，果蝇的AC神经元上存在可被高温激活的阳离子通道感温蛋白TrpA1。高温刺激下，TrpA1使阳离子内流导致神经元细胞膜电位处于___________的状态而产生兴奋，兴奋传递到背后侧神经元DN1ps而促进神经肽CNMa的合成，CNMa特异性的作用于脑间神经元PI而调控觉醒，CNMa特异性的作用于脑间神经元PI的原因是___________。（2）由题干信息可知，___________作为果蝇体温调节中枢，人的体温调节中枢位于___________。在人体甲状腺激素分泌的分级调节中，该结构中的一些具分泌功能的细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素，进而调节体分泌激素，该过程说明人体神经调节和体液调节间的关系是___________。在垂体分泌促甲状腺激素过程中存在两种相反的作用共同维持促甲状腺激素含量的相对稳定，这两种相反的作用是___________。10．（10分）下列不属于免疫疾病的是（）A.血友病 B.过敏性鼻炎C.风湿性心脏病 D.系统性红斑狼疮11．（15分）某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题。（1）接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是_____。培养基中加入化合物A的目的是筛选_____。（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是_____。（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_____的培养液。（4）转为固体培养时，为获得单菌落进行继续筛选，常采用平板划线法或_____法，接种后，应将培养皿_____（填“正放”或“倒置”）（5）下列有关平板划线操作的叙述，错误的是（）A．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．在操作的第一步以及每次划线之前都要将接种环放在火焰上灼烧（6）实验结束时，使用过培养基应该进行_____处理后，才能倒掉。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】群落的结构主要包括垂直结构和水平结构。1、垂直结构：(1)概念：指群落在垂直方向上的分层现象;(2)原因：植物的分层与对光的利用有关，动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的环境有关。2、水平结构：(1)概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布;(2)原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、红松和红皮云杉的生长都需要阳光、水分、无机盐等，两者存在种间竞争的关系，A正确；B、从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的水平结构，B错误；CD、生态位不仅包括所处的空间位置，还包括占用资源情况，以及与其他物种的关系等，不能仅根据生活区域就判断生物的生态位，大杜鹃、小杜鹃和黑枕黄鹂只是生活在同一地点，可能因为占用资源等不同，导致生态位不同，CD错误。故选A。2、B【解析】判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状。隐性性状的个体全为纯合子；显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代不发生性状分离。【详解】分析杂交组合三可知，子代全为腋生，因此可以确定腋生为显性性状，顶生为隐性性状，且亲本全为纯合子，即甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子；而杂交组合一和二子代中腋生、顶生均约为1：1，因此可以确定乙和丙均为杂合子。B符合题意。故选B。3、B【解析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减的，相邻两个营养级之间的传递效率通常为10%～20%之间，相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。【详解】A、任何生态系统都需要不断得到系统外的能量补充，以维持其正常功能，因为生态系统中的能量流动是单向的、逐渐递减的，A正确；B、食物链（网）是能量流动的渠道，并不是营养级越多越好，营养级越多，能量流动过程中散失的能量就越多，B错误；C、由于能量流动是沿着食物链（网）进行的，其中的捕食关系不能逆转，因此，能量流动具有单向流动的特点，不能循环，C正确；D、能量流动具有逐级递减的特点，相邻两个营养级间的能量传递效率是10%~20%，D正确。故选B。4、A【解析】考点是生物群落，主要考查生物群落地特征，属于基本知识识记水平的考查，基础题。【详解】物种组成、空间结构和种间关系都是群落的特征，物种组成包括物种的数目即丰富度和不同种群的数量，物种组成是生物群落的重要特征，选A。5、C【解析】有丝分裂过程包括分裂间期和分裂期，间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。减数分裂过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。减数第二次分裂过程与有丝分裂相似。【详解】A、正常情况下，人体内含有92条染色体的细胞可能处在有丝分裂后期和末期，A错误；B、果蝇的次级精母细胞，在减数第二次分裂前期和中期时染色体与核DNA的数量比是1∶2，后期和末期时染色体与核DNA的数量比是1∶1，B错误；C、有丝分裂和减数第二次分裂过程中，细胞内染色体的数目都是由于着丝点分裂先加倍，再因细胞一分为二而减半，C正确；D、有丝分裂过程中无同源染色体的配对，不能形成四分体，D错误。故选C。6、A【解析】小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，说明细胞膜具有选择透过性，而细胞膜的选择透过性与载体蛋白的种类和数量密切相关，所以原因可能是细胞膜上有葡萄糖载体，而没有木糖载体。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.消化吸收、氧化分解②.肌糖原③.③的转化④.由正变负⑤.胞吐⑥.不足⑦.使K+通道关闭、为胰岛素分泌等多种生命活动供能【解析】1.血糖的来源主要有3条途径。①饭后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，为血糖的主要来源。②肝糖元分解成葡萄糖进入血液。③脂肪等非糖物质变成葡萄糖。

正常人血糖的去路主要有3条。①全身各组织细胞中氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出大量能量，供人体利用消耗。②变成肝糖元、肌糖原储存起来。③转变为脂肪和某些氨基酸。当血糖浓度过高超过肾小管和集合管的重吸收能力，就会出现糖尿。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】（1）图1中①为食物的消化、吸收，⑤代表的生理过程是糖类的氧化分解供能。②表示肝糖原分解为葡萄糖的过程，⑥代表合成肝糖原和肌糖原，显然②⑥代表的物质不完全相同，是由于肌糖原一般不能分解为血糖。学生在上午最后一节课时，由于机体内血糖浓度下降，直接刺激胰岛A细胞合成并分泌为胰高血糖素，进而促进②肝糖原的分解、③非糖物质转化，进而维持血糖平衡和⑤代表的生理过程。（2）图2中Ca2+内流导致胰岛B细胞膜外电位变化是由正变负从而引起胰岛B细胞产生兴奋，使胰岛素以胞吐的方式释放出细胞。如果机体发生图1中的④尿糖症状，则可能是由于胰岛素的分泌量不足，导致血糖无法正常进入组织细胞进行利用和储存引起的血糖浓度过高。（3）图2中所示胰岛B细胞中两项消耗ATP的生理过程为：K+通道关闭、胰岛素合成和分泌等多种生命活动。【点睛】熟知血糖的来路和去路是解答本题的前提，能正确辨析图中各种生理过程是解答本题的前提，图2种各种生理过程的辨析是解答本题的另一关键。8、(1).B(2).传出神经末梢及它所支配的肌肉(3).h(4).协助扩散(5).神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(6).大脑皮层（高级神经中枢）(7).AB(8).BC(9).向左【解析】图1表示缩手反射的反射弧，对反射弧进行分析可知A是感受器，B是效应器。图2是突触结构，其中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体。【详解】（1）图1中有神经节的为传入神经，A与传入神经相连，故A为感受器，B为效应器，效应器由传出神经末梢及它所支配的肌肉组成。（2）静息状态时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，膜两侧的电位表现为内负外正；当神经纤维某一部位受到刺激时，膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，膜两侧的电位表现为内正外负；K+和Na+的运输方式均为协助扩散。因此，图3中表示兴奋部位的是h。（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。（4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还是会受大脑皮层（高级神经中枢）的控制。（5）①图4处于静息状态，测得的电位为静息电位，相当于图5的AB区段的电位。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流，引起的是BC区段的变化。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则膜电位由静息电位变为动作电位，故图4的指针向左偏转。【点睛】理解兴奋在神经纤维和神经元间的传递过程和特点是解答本题的关键。9、（1）①.外负内正②.只有神经元PI细胞膜形成的突触后膜上才有与CNMa特异性结合的受体（2）①.脑间神经元PI②.下丘脑③.一些内分泌腺的活动直接或间接地受中枢神经系统的调节④.甲状腺激素对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素对垂体的促进作用【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂；体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。【小问1详解】该团队在研究过程中发现，果蝇的AC神经元上存在可被高温激活的阳离子通道感温蛋白TrpA1。高温刺激下，TrpA1使阳离子内流导致神经元细胞膜电位由外正内负的静息电位状态变成外负内正的动作电位状态，进而产生兴奋，兴奋传递到背后侧神经元DN1ps而促进神经肽CNMa的合成，CNMa特异性的作用于脑间神经元PI而调控觉醒，CNMa之所以能特异性的作用于脑间神经元PI，是因为该神经元的细胞膜形成的突触后膜上有与CNMa特异性结合的受体，而其他部位没有该受体。【小问2详解】由题干信息可知，脑间神经元PI作为果蝇体温调节中枢所起的作用类似人的体温调节中枢下丘脑的作用。在人体甲状腺激素分泌的分级调节中，下丘脑的神经分泌细胞接受中枢神经系统活动调节并释放激素，进而调节垂体分泌激素，这是神经体液调节的过程，该过程说明一些内分泌腺的活动直接或间接地受中枢神经系统的调节，从而体现了神经调节的主导地位。在垂体分泌促甲状腺激素过程中存在两种相反的作用共同维持促甲状腺激素含量的相对稳定，结合甲状腺激素的分泌过程可知，分泌促甲状腺激素的垂体一方面受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的促进作用，另一方面还会受到甲状腺激素增多对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用，这两个作用共同维持促甲状腺激素含量的稳定。【点睛】熟知兴奋的传导以及甲状腺激素分泌的分级调节是解答本题的关键，神经调节和体液调节的联系也是本题的考查点之一。能从题目中获取相关的有用信息并加以合理的利用是解答本题必备能力。10、A【解析】免疫系统疾病：1、免疫过强（1）自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。（2）过敏反应①概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。②特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。2、防卫过弱（1）艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。遗传物质是RNA；（2）病因：由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。（3）传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。【详解】A、血友病属于遗传病，不属于免疫疾病，A正确；B、过敏性鼻炎属于过敏反应，属于免疫疾病，B错误；c、风湿性心脏病属于自身免疫病，属于免疫疾病，C错误；D、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，属于免疫疾病，D错误。故选A。11、