2024届黑龙江省哈尔滨市六十中学化学九年级第一学期期中复习检测试题含解析

2024届黑龙江省哈尔滨市六十中学化学九年级第一学期期中复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图是某个反应过程的微观示意图。该反应的化学方程式为（）A．NO+CO=N+CO2 B．C．NO2+CO2．碳酸二甲酯（C3H6O3）常用作汽油添加剂，下列说法正确的是（）A．碳酸二甲酯是一种氧化物B．碳酸二甲酯中碳元素质量分数最大C．碳酸二甲酯是由碳、氢、氧三种元素组成的D．碳酸二甲酯分子中含有三个碳原子和三个水分子3．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳4．氯化钠由什么粒子构成？四位同学分别给出以下答案，你认为正确的是()A．离子 B．分子 C．原子 D．中子5．某物质的化学式为CaWOx，其中钙元素为+2价，钨(W)元素为+6价，氧元素为—2价，则x值是A．2 B．3 C．4 D．56．正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反.科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质一一反物质.物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观.根据以上信息，作出相应的预测，其中一定正确的是A．氧原子呈电中性，反氧原子带电B．氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧C．氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸D．氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是167．在试管甲和试管乙中放入等质量的氯酸钾，然后在试管甲中加入一定量的二氧化锰，分别加热至充分反应，下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（）A． B． C． D．8．正确量取18mL液体,应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．③④ B．①②④ C．②④ D．只有③9．空气中，氧气的体积分数约为（）A．0.03% B．0.94% C．21% D．78%10．在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节A．提出假设 B．进行实验 C．收集证据 D．得出结论11．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（）A．在点燃氢气之前先检验氢气的纯度B．实验室制取氧气时先加药品，后检查装置气密性C．检查装置气密性时先用手紧捂试管，后将导管伸入水中D．排水法收集氧气先熄灭酒精灯，后移出导气管12．下列物质属于氧化物的是（）A．O2 B．KClO3C．P2O5 D．C2H6O二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图。（1）图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和_____，其作用是_____。（2）指出图中的一处错误操作_____。上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数_____（填“大于”“小于”“等于”）12%。（3）配制时应选择_____mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水。（4）用下列图示的序号表示配制溶液的操作顺序_____。（5）配制这种氯化钠溶液50克，需氯化钠_____克。14．结合下图所示实验装置，回答下列问题。(1)写出①的仪器名称_______实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用_____装置做气体发生装置(填字母),其反应的符号表达式为_______；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选用的气体发生装置为______(填字母)，其反应的符号表达式为______。(2)通过阅读资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，那么，在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_______(填字母);收集一氧化氮气体应选择的装置是________(填字母)。15．如图是实验室制取气体的部分装置．（1）写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式．（2）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使C装置中反应停止的原理．（3）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤．16．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。（1）图2实验中用_____（填仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_____（填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色。（2）图1丙装置的作用是_____。图1和图2的实验均能证明分子_____。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是_____。（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变_____（填“快”或“慢”），请从微观角度进行解释：_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某同学设计了以下两个实验方案验证微粒的性质，请回答有关问题.[实验方案一]如图1.（1）观察到的实验现象是_____。（2）但另一同学认为该同学的方案不严谨，对实验进行了改进:如图2，在另一个烧杯放相同体积的酚酞溶液，放置在空气中，他的目的是_____。[实验方案二]如图3制作两个材质、大小、形状完全相同的无色透明塑料瓶，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，分别用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶如图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中.观察到的现象是_____。[实验结论]根据以上两个实验可得出的结论是_____。18．结合如图实验装置，回答下列问题。（1）图中a、b仪器的名称：a_______，b_______。（2）用高锰酸钾固体制较纯净的氧气选用的制取装置是_______，反应的化学方程式_______；若用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应怎样操作才合理？_______（填序号：①先熄灭酒精灯再将导管移出水面。②将导管移出水面再熄灭酒精灯）；若用E装置收集O2，则气体应从_______端通入（填“c”或“d”）。（3）在常温条件下用块状固体和液体制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_______。下列反应适用于该装置的是_______（填序号）。①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体粉末和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰（4）已知过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果用这种方法制取氧气，发生装置应选择_______，有关反应化学方程式为_______。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）实验室常用溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）来配制需要用的较稀的硫酸溶液。现要配制500mL溶质质量分数为20%（密度为1.14g/cm3）的稀硫酸溶液，需要多少毫升浓硫酸？_________________________需要加水多少毫升？______________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

反应过程的微观示意图可知，该反应表示的是二氧化氮和一氧化碳反应生成一氧化氮和二氧化碳，依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，得化学方程式NO2+CO=NO+CO22、C【解题分析】

A．氧化物是由两种元素组成的化合物，而碳酸二甲酯是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项A错误；B．碳酸二甲酯中，碳、氢、氧元素的质量比为：（12×3）∶（1×6）∶（16×3）＝6∶1∶8，可见其中氧元素的质量分数最大，选项B错误；C．由化学式可知，碳酸二甲酯是由碳、氢、氧三种元素组成的，选项C正确；D．分子是由原子构成的，碳酸二甲酯分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，其中不含水分子，选项D错误。故选C。3、D【解题分析】

质量守恒定律只能解释化学变化，而A、B、C三项中都没有发生化学变化，只是发生了物理变化，因此不能用质量守恒定律解释。

A、水结成冰前后，质量保持不变，为水的三态变化，为物理变化；

B、50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，无新物质生成，为物理变化；

C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水，无新物质生成，不适用质量守恒定律；

D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳，生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律。故选D。【题目点拨】质量守恒定律只适合于任何的化学变化。4、A【解题分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，而不是分子，故选项错误．C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，而不是原子，故选项错误．D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，而不是中子，故选项错误。故选A．5、C【解题分析】在CaWOx中，钙元素为+2价，钨（W）元素为+6价，氧元素为-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+（+6）+（-2）x=0，则x=4。故选C。6、D【解题分析】

A、氧原子呈电中性，反氧原子也呈电中性，故A不正确；B、氧气能支持燃烧，反氧气不能确定是否支持燃烧，故B不正确；C、氧气能供给呼吸，反氧气不能确定是否供给呼吸，故C不正确；D、电子和质子相比较，质量相等，氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是16，故D正确。故选D。7、A【解题分析】

因为在试管甲和试管乙中放入等质量的KClO3，二氧化锰在此反应中，只是改变化学反应的速率，所以在氯酸钾中加入二氧化锰只能使它分解产生氧气的速率变大，不能使产生的氧气增多，所以生成氧气的质量相同，所以BD错；在试管甲中加入一定量的MnO2，所以甲反应的速率快，只有A正确。故选A。8、A【解题分析】

量取18mL液体，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管，选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以要选20mL量筒。故选A。【题目点拨】量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近。9、C【解题分析】

空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；故选：C。10、B【解题分析】

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【题目详解】A、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是提出假设，故选项错误。

B、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确。

C、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是收集证据，故选项错误。

D、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是得出结论，故选项错误。

故选B。11、A【解题分析】

A．氢气具有可燃性，加热或点燃前要先检验气体的纯度，防止气体不纯发生爆炸，故符合题意；B．实验室制取气体时，组装好装置后要先检查装置气密性再装入药品实验，故不符合题意；C．检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故不符合题意；D．排水法收集氧气，先移出导气管，后熄灭酒精灯，以防止水槽内的水倒吸入试管，炸裂试管，故不符合题意。12、C【解题分析】

A、由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气属于单质，故选项错误；B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，KClO3属于化合物，但不是氧化物，故选项错误；C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，P2O5属于氧化物，故选项正确；D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，C2H6O属于化合物，但不是氧化物，故选项错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、玻璃棒搅拌加速溶解②药品和砝码放反了小于100④②①⑤③6【解题分析】

（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒；其中玻璃棒的作用是搅拌、加快溶解速率；（2）托盘天平称量药品应“左物右码”，所以图中的一处错误操作：②中氯化钠与砝码的位置颠倒，由于使用了游码，氯化钠的质量=砝码质量-游码质量，这样会导致称量的氯化钠质量偏少，溶质的质量偏小，根据溶质质量分数=，可知最后配制的溶液的溶质质量分数偏小；（3）配制溶液时所需水的质量为：100g-100g×12%=88g，合需要水的体积为88mL，所以配制时应选择100mL的量筒量取所需要的水；（4）因为固体溶质加水溶解的配制步骤为计算-称量-溶解，所以用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③；（5）配制这种氯化钠溶液50克，需氯化钠的质量为：50g×12%=6g。14、水槽ABAC【解题分析】

（1）仪器①的名称是水槽；实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，故发生装置选用A；高锰酸钾加热下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热，故发生装置选用B；过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，反应的符号表达式为；（2）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，需要加热，故发生装置选用A；一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应，故可用排水法收集一氧化氮，收集装置选用C。15、（1）；（2）如果关闭弹簧夹，气体无法导出，压强增大，固体与液体分离，反应停止；（3）D中先装满水，氧气从短管进入，因为氧气的密度比水小；【解题分析】

制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，如果关闭弹簧夹，气体无法导出，压强增大，固体与液体分离，反应停止；若用D装置采用排水法收集O2，D中先装满水，氧气从短管进入，因为氧气的密度比水小．16、胶头滴管（写“滴管”也得分）ba对比实验在不断的运动节省药品，防止污染空气等慢温度越低，分子运动速率越慢（或温度越高，分子运动速率越快【解题分析】（1）根据胶头滴管可以用来取用少量液体进行解答；根据氨气的密度比空气小进行解答；（2）根据对比试验分析解答；根据分子是不断运动的解答；根据实验装置不同，优缺点不同进行解答；（3）根据温度越低，分子运动速率越慢解答。（1）图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。由于氨气的密度比空气小，一会儿后，观察到ba段纱布条变成红色；（2）图1丙装置的作用是对比实验；图1和图2的实验通过乙烧杯中的溶液变红和ba段变红，均能证明分子在不断的运动；与图1实验相比，改进后图2实验的优点是节省药品，防止污染空气等；（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变慢；从微观角度进行解释：温度越低，分子运动速率越慢（或温度越高，分子运动速率越快）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、酚酞溶液变为红色，浓氨水不变色作为对照实验小纸花由下而上依次变红色，并且图5比图4变色快分子是不断运动的，且分子的运动速率与温度有关.【解题分析】

浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动到酚酞溶液的烧杯中与水结合成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，温度越高，分子运动越剧烈。【题目详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动到含有酚酞溶液的烧杯中与水结合成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，故观察到的实验现象是酚酞溶液变为红色，浓氨水不变色。（2）图2，在另一个烧杯放相同体积的酚酞溶液，放置在空气中，他的目的是作为对照实验。[实验方案二]温度越高，分子运动越剧烈，图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中.观察到的现象是小纸花由下而上依次变红色，并且图5比图4变色快。[实验结论]根据以上两个实验可得出的结论是分子是不断运动的，且分子的运动速率与温度有关。【题目点拨】图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中，小纸花由下而上依次变红色，并且图5比图4变色快。18、酒精灯长颈漏斗AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②c可以控制反应的发生和停止①③B2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑【