陕西省西安市交通大附属中学2024届九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

陕西省西安市交通大附属中学2024届九年级化学第一学期期中检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验，现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁D．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体2．我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列有关水的说法中正确的（）A．为促使农业的高产丰收，可大量使用化肥和农药B．地球表面约四分之三被水覆盖，淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．水自身具有净化能力，可以向水中任意排放污染物D．水中的氮、磷含量超标会导致水体的富营养化3．关于下列微粒结构示意图的说法，不正确的是A．①②属于同种元素 B．②③的粒子都是原子C．④的粒子符号为O2+ D．①③④都是相对稳定结构4．下列图标中，表示禁止烟火的是（）A． B． C． D．5．如图各装置能完成相应实验的是()A．只有① B．只有③ C．只有①④ D．只有②③6．下列说法正确的是A．原子的质量主要集中在原子核上B．相同的原子无法构成不同的分子C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．物质的三态变化主要是由于分子的质量发生了变化7．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳有毒，会使人窒息B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸饮料8．下列物质属于纯净物的是A．洁净的空气 B．食盐水 C．汽水 D．冰水混合物9．20℃时，分别将50g水倒入盛有20g甲和乙固体的烧杯中，充分搅拌，实验现象如图所示。下列说法错误的是A．20℃时，甲、乙都是饱和溶液B．30℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液C．40℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液D．30℃时，甲、乙两种溶液溶质质量分数的关系是：甲<乙10．下列化学反应中属于分解反应的是（）A． B．C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图为实验室用某方法制取氧气的微观过程示意图，回答有关问题。

（1）A物质属于____________（填“混合物”或“纯净物”）；（2）该反应的文字（或符号）表达式为___，该反应的基本反应类型为___；（3）由图可以得出，化学反应的微观本质是____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6(1)葡萄糖由_____种元素组成；(2)一个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比是______；(3)葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比是______；(4)葡萄糖的相对分子质量是______；(5)葡萄糖中碳元素的质量分数是______；(6)360g葡萄糖中氧元素______克?(写出解答过程四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．完成下列反应的符号表达式，并回答有关问题:（1）加热碱式碳酸铜:_________，固体颜色变化为__________。（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧气_____，该反应________热量(填“吸收”或“放出”)。（3）电解水:___________，该实验可以证明水是由________组成的。（4）镁在空气中燃烧:_________，夹持镁条的仪器是______。14．解释现象。（1）两份质量相等的碳酸钙与相同的稀盐酸反应，粉末状的比块状的反应的速率快________________。（2）二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，但是二氧化碳不能燃烧，一氧化碳能燃烧_____________。（用分子观点）（3）用汽油和洗洁精都能洗涤油垢，他们的原理分别是________________？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是____________、______________。（交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是____________。欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并_________________后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___________。（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱（KOH），该反应是__________（填“吸热”或“放热”）反应。16．下面是测量空气中氧气体积含量的实验：Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，事先在集气瓶中装水的原因_____（任写一点）；其所加气球的作用是_____；在整个实验过程中，可观察到气球的变化_____；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积超过总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____A实验前未将橡胶管夹紧B实验前导管中未加满水C．红磷过量D.氧气为消耗完E.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。[现象分析]（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_____，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体_____的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。（2）写出白磷在空气中燃烧的符号表达式：_____。（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：_____；②当注射器中的水还剩约_____mL时停止下流，导致这个现象发生的原因是：_____。（4）在实验室中白磷应保存在_____，原因是_____

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A、木炭在氧气、空气中均能燃烧，故A不正确；B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故B不正确；C、镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，故C不正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D正确。故选D。2、D【解题分析】

A.为促使农业的高产丰收，可合理使用化肥和农药，此选项错误；B.地球表面约四分之三被水覆盖，但可供利用的淡水资源却很少，此选项错误；C.水自身具有净化能力，当超过水的自净能力时，就会造成水污染，故不能向水中任意排放污染物，此选项错误；D.氮元素、磷元素是植物生长需要的营养元素，水中的氮、磷含量超标会导致水体富营养化，此选项正确。故选D。3、C【解题分析】A.①②属于同种元素，核内质子数决定元素的种类，故A正确；B.②③的粒子都是原子，原子核内质子数等于核外电子数，故B正确；C.④的粒子符号为O2-，获得两个电子，带负电荷，故C错误；D.①③④都是相对稳定结构，故D正确。点睛∶核内质子数决定元素的种类。4、A【解题分析】

A、图中标志的含义是禁止烟火，故符合题意；B、图中标志的含义是禁止燃放鞭炮，故选项错误；C、图中所示标志是禁止带火种标志，故选项错误；D、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误。故选A。5、C【解题分析】

①检查装置的气密性，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，该装置能够完成装置气密性的检查；②用向上排空气法收集气体时，导管要伸入集气瓶的底部，防止空气的对流收集气体不纯，因此该装置不能达到收集氧气的目的；③比较二氧化锰与氧化铜对过氧化氢的催化效果时，应选择浓度相同的过氧化氢溶液，否则不能确定放出气体的快慢是催化剂的不同，还是反应物溶液浓度不同的原因，因此该实验不能达到比较催化效果的目的；④检验氧气的方法是将带火星的小木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃，因此该装置可以达到检验氧气的目的。故选：C6、A【解题分析】

A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；

B、相同的原子可以构成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故B错；

C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子间隔变大，故C错；

D、物质的三态变化主要是由于分子的间隔发生了变化，故D错。

故选：A。7、A【解题分析】

A、二氧化碳无毒，不能供呼吸，会使人窒息，说法错误；B、干冰升华吸热，可用于人工降雨，说法正确；C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用，说法正确；D、二氧化碳能溶于水，和水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，说法正确。故选A。8、D【解题分析】

A、洁净的空气是由氧气、氮气等物质组成，属于混合物，故不符合题意；B、食盐水是由水和食盐组成，属于混合物，故不符合题意；C、汽水是由水、碳酸等组成，属于混合物，故不符合题意；D、冰水混合物是由水组成，属于纯净物，故符合题意。9、B【解题分析】

A、由图可知，20℃时，甲、乙烧杯的底部都有晶体，故都属于饱和溶液，故正确；B、由图可知，30℃时，甲、烧杯的底部都有晶体，故是饱和溶液，乙烧杯的底部没有晶体，可能是不饱和溶液，可能是饱和溶液，故错误；C、由图可知，乙物质的溶解度随温度的升高而升高，故40℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液D、30℃时，甲物质没有完全溶解，而乙物质完全溶解，故甲、乙两种溶液溶质质量分数的关系是：甲<乙。故选B。10、D【解题分析】

由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应叫分解反应。【题目详解】A、由氢气和氯气两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，故选项A不符合题意；B、由氧化物和酸反应生成了盐和水，由两种化合物互换成分，生成了另外两种化合物，并且生成物中有水，属于复分解反应，故选项B不符合题意；C、由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故选项C不符合题意；D、由碳酸钙一种物质高温分解生成氧化钙和二氧化碳两种物质，属于分解反应，故选D符合题意。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、纯净物过氧化氢水+氧气分解反应分子分成原子，原子重组成新的分子【解题分析】

（1）由图可知，A中只有一种分子，故为纯净物；（2）根据微观过程示意图可知，该过程为过氧化氢分解成水和氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气，符号表达式为H2O2H2O+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（3）由图可以得出，化学反应的微观本质是分子分成原子，原子重组成新的分子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、31:2:16:1:818040%葡萄糖中氧元素质量分数为360g葡萄糖中氧元素质量为答：360g葡萄糖中氧元素192克。【解题分析】

已知葡萄糖的化学式为C6H12O6，则有：(1)葡萄糖由3种元素组成；(2)一个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比是6:12:6，即1:2:1；(3)葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比是；(4)葡萄糖的相对分子质量是；(5)葡萄糖中碳元素的质量分数是；(6)葡萄糖中氧元素质量分数为360g葡萄糖中氧元素质量为答：360g葡萄糖中氧元素192克。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2绿色变成黑色H2O2H2O+O2放出热量H2OH2+O2氢元素、氧元素Mg+O2MgO坩埚钳【解题分析】

（1）碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳，符号表达式为Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2，固体颜色变化为绿色变成黑色；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2，反应放出热量；（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2，该实验可以证明水是由氢元素、氧元素组成的；（4）镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，符号表达式为：Mg+O2MgO，夹持镁条的仪器是坩埚钳。【题目点拨】书写符号表达式时，不要将反应的条件遗忘。14、接触面积大，反应速率加快分子构成不同汽油可用溶解，洗洁精利用乳化【解题分析】

（1）质量相等的碳酸钙，粉末状的与稀盐酸的接触面积比块状的与稀盐酸的接触面积大，所以粉末状的比块状的反应的速率快，故填接触面积大，反应速率加快。（2）虽然二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但一个二氧化碳分子中含有一个碳原子与两个氧原子，而一个一氧化碳分子中含有一个碳原子与一个氧原子，两种物质的分子的结构不同，所以两种物质的化学性质不同，故填分子构成不同。（3）汽油能溶解油污形成溶液，所以汽油洗涤油污的原理是溶解，而洗洁精具有乳化作用，能够乳化油污，将大油滴乳化成小油滴分散到水中，故填汽油可用溶解，洗洁精利用乳化。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点减少污染(环保)擦干氧气(空气)放热【解题分析】【知识回忆】(1)可燃物燃烧的必备条件是与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点。【交流讨论】(2)改进后的装置(图乙)与图甲相比，其优点是减少污染(环保)，磷燃烧冒白烟，污染环境。欲使图乙中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热，以防试管炸裂。(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图丙所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气(空气)，可燃物燃烧的必备条件是与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点。【综合应用】(4)“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是放热反应。点睛∶水可以灭火，水也可以生火。只要满足可燃物燃烧的条件，可燃物就完全可以燃烧。16、降低温度或吸收五氧化二磷缓冲作用气球先涨大后缩小AE提供温度，引燃白磷不支持不纯净P+O2P2O5