山东省德州市夏津县万隆实验中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷

山东省德州市夏津县万隆实验中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷(解析版)一、选择题（共12小题，每题3分，共36分）1．（3分）下列估计的数据与实际最接近的是（）A．中学生食指的长度为1.6cm B．教室的空间高度为3m C．人的一次脉搏时间为10s D．中学生百米赛跑的时间为0.8s2．（3分）如表是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm（）产品名称：衬衫规格：XL颜色：蓝色号型：170/92A……A．胸围92cm B．肩膀宽92cm C．上臂周长92cm D．脖子周长92cm3．（3分）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm4．（3分）关于误差和错误，下列说法不正确的是（）A．所有实验总会产生误差 B．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能完全消除误差 C．测量错误是不该发生的，也是不能避免的 D．虽然科学技术不断发展，但人们还是不能完全消除误差5．（3分）“神舟十号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接，如图所示。成功对接后，“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动（）A．太阳 B．地球 C．“天宫一号” D．“神舟十号”6．（3分）a、b两辆小车同时从同一地点出发沿直线向南运动，图甲是a车运动的s﹣t图像，图乙是b车运动的v﹣t图像。下列说法正确的是（）A．2∼4s内，a和b车都在做匀速直线运动 B．0∼6s内，a车的平均速度是15m/s C．0∼2s内，a车速度大于b车速度 D．4∼6s内，以a车为参照物，b车向南运动7．（3分）在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米（）A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h8．（3分）甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15m/s和10m/s，则两车都运动10s时间后的路程之比为（）A．1：1 B．3：2 C．2：3 D．1：39．（3分）一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h。则汽车行驶这120km（）A．所用时间为2.4h B．所用时间为2.6h C．平均速度为48km/h D．平均速度为50km/h10．（3分）摄影师用照相机对一辆运动的汽车连续进行两次拍照，拍照时间间隔为2s，拍的照片如图所示。已知汽车长5m（）A．这2s内车的平均速度为2.5m/s，车向左运动 B．这2s内车的平均速度为5m/s，车向左运动 C．这2s内车的平均速度为2.5m/s，车向右运动 D．这2s内车的平均速度为5m/s，车向右运动11．（3分）甲、乙两小车，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s﹣t图象如图所示（）A．3﹣5s内，乙做匀速直线运动 B．0﹣5s内，乙的平均速度为3m/s C．4s时，乙在甲前方5m处 D．5s时，甲、乙两小车的速度相等12．（3分）小红同学在“测量物体运动的平均速度”实验中，将斜面的一端用木块垫起，使小车从斜面的A点由静止开始下滑，记录下小车在米尺上对应的位置及对应的时刻，如图所示。下列说法中不正确的是（）A．小车经过AB段的路程sAB为40.0cm B．小车在AC段的平均速度约为0.27m/s C．根据图示测量数据，可测出小车在BC段的平均速度 D．小车在AB段的平均速度大于其在BC段的平均速度二、填空题（共7小题，每空1分，共14分）13．（1分）一位同学用分度值是毫米的刻度尺测量同一物体长度，四次测量结果分别是：3.51cm、3.52cm、3.63cm、3.51cm，则该物体的长度是。14．（2分）如图甲所示，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测。无人机上装有摄像机，在悬停过程中，摄像机是（选填“运动”或“静止”）的；图乙是无人机上升到某高度后水平飞行的v﹣t图像，它在15s到25s的时间内运动路程为m。15．（2分）一辆小汽车在高速公路上行驶，车上的司机在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是11h，他又看了一下手表，时间是11h48min。则小汽车从A处到B处所用的时间是min；在A、B之间的平均速度是km/h。16．（2分）我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物（选填“南”或“北”）行驶，以小红为参照物，普通列车向（选填“南”或“北”）行驶。17．（2分）如图是某物体沿直线运动的s﹣t图像，由图像可知：物体在6﹣8s的平均速度是m/s；前8s的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）前12s的平均速度。18．（2分）甲、乙两个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比为5：3，通过路程之比3：5；如果乙物体的速度为15m/s，那么，甲物体的速度为km/h。19．（3分）两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s与时间t的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度乙车的速度（选填“＜”“＝”或“＞”），甲车的速度为m/s，当t＝40s时，甲、乙两车相距m。三、实验探究题（共2小题，每空2分，共28分）20．（16分）如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。（1）实验原理是。（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。（3）小车从A点运动到B点所用时间tAB＝s；从A点到C点的路程sAC＝cm；小车在AC段的平均速度vAC＝m/s。（4）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。（5）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏。（6）小车在AC段运动过程中，经过时间tAC中点时的速度为v1，经过路程sAC中点时的速度为v2，则v1v2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。21．（12分）为鼓励同学们积极参加课外实践活动，学校物理活动小组决定举行一次自制“降落伞模型”比赛，如图所示（1）本次活动需要用的测量工具有和。（2）在需要测量的物理量中，较难测出是，因此在比赛时可以让降落伞统一从（选填“较高”或“较低”）的楼层飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过的方法来判断降落伞下落的快慢。（3）降落伞下落时，若以伞为参照物，地球是（选填“运动”或“静止”）的。四．计算题（共3小题，22题7分，23题7分，25题8分，共22分）22．（7分）一列长为600m的火车以30m/s的速度匀速驶过一长直隧道，小雨坐在车内座位上测得自己通过隧道的时间为60s，求：（1）隧道的长度；（2）火车完全通过隧道所需要的时间。23．（7分）暑假期间小明乘车沿滨海路去北海亚特兰蒂斯水上乐园游玩，所乘汽车的速度表如图甲所示，他看见路边一个交通标志牌，则：（1）该车速度表所指的速度是多少？（2）该车以速度表上的平均速度行驶，从交通标志牌处到北海至少需要多少小时？（3）该车从标志牌到北海实际行驶了18min，是否超速？24．（8分）南宁﹣玉林动车的开通，便捷了两城市间的交往。下表是D8383次动车运行时刻表。根据列车运行时刻表，求：南宁东兴业玉林到站时间始发站11：3912：03发车时间10：1311：41终点站里程/km0196229（1）动车从南宁东到玉林所用的时间；（2）动车从兴业到玉林的平均速度；（3）若D8383动车全长200m，当以速度180km/h通过某桥梁时，从车头开始进入桥梁到车尾完全通过桥梁所需时间为10s

参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每题3分，共36分）1．（3分）下列估计的数据与实际最接近的是（）A．中学生食指的长度为1.6cm B．教室的空间高度为3m C．人的一次脉搏时间为10s D．中学生百米赛跑的时间为0.8s【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一支粉笔的长度在7cm左右，在5cm左右；B、一层楼的高度在8m左右，在3m左右；C、正常情况下，则跳动一次的时间接近1s；D、男子百米世界纪录略小于10s，一般在15s左右。故选：B。【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。2．（3分）如表是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm（）产品名称：衬衫规格：XL颜色：蓝色号型：170/92A……A．胸围92cm B．肩膀宽92cm C．上臂周长92cm D．脖子周长92cm【分析】170/92A的意思是适合身高在170cm左右、胸围在92cm左右的人试穿。【解答】解：170/92A的意思是适合身高在170cm左右、胸围在92cm左右的人试穿，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查了长度的估算，属于基础题。3．（3分）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知，在刻度尺的1cm之间有10个小格，即该刻度尺的分度值为1mm；测量时起始端从2.00cm开始，把2.00cm处当作“0”刻度，减去7.00cm即为物体长度。故选：C。【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。4．（3分）关于误差和错误，下列说法不正确的是（）A．所有实验总会产生误差 B．多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能完全消除误差 C．测量错误是不该发生的，也是不能避免的 D．虽然科学技术不断发展，但人们还是不能完全消除误差【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。【解答】解：ABD．误差是在测量方法正确的情况下产生的，不可避免、选用精密的测量工具，故ABD正确；C．测量错误是不该发生的，故C错误。故选：C。【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。5．（3分）“神舟十号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接，如图所示。成功对接后，“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动（）A．太阳 B．地球 C．“天宫一号” D．“神舟十号”【分析】在研究物体的机械运动时要先选择一个物体做为参照物；如果物体的位置相对于参照物不变，则物体是静止的，如果物体的位置相对于参照物不断变化，则物体是运动的。【解答】解：“神舟十号”与“天宫一号”成功对接后，以“神舟十号”为参照物，“天宫一号”是静止的。故选：D。【点评】本题根据物体的运动状态判断所选参照物，难度不大是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。6．（3分）a、b两辆小车同时从同一地点出发沿直线向南运动，图甲是a车运动的s﹣t图像，图乙是b车运动的v﹣t图像。下列说法正确的是（）A．2∼4s内，a和b车都在做匀速直线运动 B．0∼6s内，a车的平均速度是15m/s C．0∼2s内，a车速度大于b车速度 D．4∼6s内，以a车为参照物，b车向南运动【分析】（1）直线运动的物体，在s﹣t图像中，倾斜的直线表示匀速直线运动，平行于时间轴的直线表示物体静止；（2）直线运动的物体，在v﹣t图像中，平行于时间轴的直线表示物体做匀速直线运动；（3）知道路程和时间，利用速度公式可以计算出物体的平均速度；（4）根据图像确定速度的大小，再结合乙车的速度确定两车的相对运动情况。【解答】解：A、2～4s内，a车处于静止状态，b车处于匀速直线运动；B、由图甲可知，a运动的路程s6＝60m，时间t1＝6s，则a车的平均速度v4＝＝＝10m/s；C、由图甲可知，a车处于匀速直线运动状态，0～2s内，所以a和b车运动状态都不变；D、6～6s内，a车运动的路程s2＝60m﹣20m＝40m，则2～6s内2＝＝＝20m/s，b车的速度为3m/s，b车向北运动。故选：C。【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。7．（3分）在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50米（）A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h【分析】汽车的速度表每时每刻都在变化，汽车在10s内通过的路程与所用时间10s的比值，就是汽车在10s内的平均速度。【解答】解：由题意知，小明在汽车驶过第1根电线杆时开始计时，则汽车通过的路程（4个间隔距离）：s＝4×50m＝200m，汽车的平均速度：v＝＝＝20m/s＝72km/h。故选：B。【点评】本题考查了平均速度的计算，关键是求出5根电线杆之间的距离。8．（3分）甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15m/s和10m/s，则两车都运动10s时间后的路程之比为（）A．1：1 B．3：2 C．2：3 D．1：3【分析】已知甲、乙两车的速度和运动时间，根据速度公式变形s＝vt分别求出10s经过的路程，然后比较即可。【解答】解：由v＝得：甲车经过的路程为s甲＝v甲t＝15m/s×10s＝150m；乙车经过的路程为s乙＝v乙t＝10m/s×10s＝100m。∴＝＝。故选：B。【点评】解答此题的关键是灵活运用速度公式，难度不大，属于基础题。9．（3分）一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h。则汽车行驶这120km（）A．所用时间为2.4h B．所用时间为2.6h C．平均速度为48km/h D．平均速度为50km/h【分析】利用t＝求前、后半段路程用的时间，得出总时间，再利用速度公式求平均速度。【解答】解：AB、由v＝t1＝＝＝1h；后半段路程用的时间：t2＝＝＝1.5h；总时间：t＝t1+t2＝4h+1.5h＝5.5h，故AB错误；CD、平均速度：v＝＝＝48km/h，D错误。故选：C。【点评】本题考查了速度公式的应用，记住计算平均速度要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均（加起来被2除）。10．（3分）摄影师用照相机对一辆运动的汽车连续进行两次拍照，拍照时间间隔为2s，拍的照片如图所示。已知汽车长5m（）A．这2s内车的平均速度为2.5m/s，车向左运动 B．这2s内车的平均速度为5m/s，车向左运动 C．这2s内车的平均速度为2.5m/s，车向右运动 D．这2s内车的平均速度为5m/s，车向右运动【分析】摄影师用照相机对汽车连续的两次拍照（上图），由图可以看出第一幅图汽车头在停车场，第二幅图汽车尾在停车场，可以看出汽车在向右运动，汽车运行的路程正好是汽车的车长5m，时间2s，所以利用速度公式可以计算这2s内车的平均速度。【解答】解：由上图可以看出：第一幅图汽车头在停车场，第二幅图汽车尾在停车场，并且汽车运行的路程：s＝l车＝5m，t＝2s，汽车行驶速度：v＝＝＝2.4m/s故C正确。故选：C。【点评】本题考查速度的计算，关键是仔细观察图示，弄清汽车的运动状态：从左图可以看出车头在停车场，右图可以看出车尾在停车场，所以车运动的距离正好是车的长度，并且车向左运动。11．（3分）甲、乙两小车，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s﹣t图象如图所示（）A．3﹣5s内，乙做匀速直线运动 B．0﹣5s内，乙的平均速度为3m/s C．4s时，乙在甲前方5m处 D．5s时，甲、乙两小车的速度相等【分析】（1）由s﹣t图象找出甲乙的路程与所对应的时间，由速度公式可以求出它们的速度，然后比较它们的速度大小。（2）由s﹣t图象计算出甲、乙的速度，根据s＝vt计算通过的距离，得到甲、乙的位置关系。【解答】解：AB、由s﹣t图可知，乙运动的距离是15m，乙处于静止状态，乙的平均速度v乙＝＝＝3m/s，B正确；C、甲做匀速直线运动甲＝＝＝3m/s，甲运动的距离s甲1＝v甲t4＝3m/s×4s＝12m，5s时，乙运动的距离s乙＝15m，4s时乙﹣s甲1＝15m﹣12m＝5m，故C错误；D、5s时，乙是静止状态，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了比较甲乙的速度大小、判断路程的问题，分析清楚s﹣t图象、熟练应用速度公式是正确解题的关键。12．（3分）小红同学在“测量物体运动的平均速度”实验中，将斜面的一端用木块垫起，使小车从斜面的A点由静止开始下滑，记录下小车在米尺上对应的位置及对应的时刻，如图所示。下列说法中不正确的是（）A．小车经过AB段的路程sAB为40.0cm B．小车在AC段的平均速度约为0.27m/s C．根据图示测量数据，可测出小车在BC段的平均速度 D．小车在AB段的平均速度大于其在BC段的平均速度【分析】根据题目提供的距离、时间信息，运用速度公式，可求出平均速度大小。根据各段路程的平均速度，可判断小车在斜面上的平均速度的大小关系。【解答】解：A．小车经过AB段的路程sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.4cm，故A正确；B．小车在AC段的路程sAC＝80.0cm＝0.6m，所用时间tAC＝3s，平均速度；C．从图中可知小车在BC段的路程和所用时间，故C正确；D．由图可知，在AB段运动用时5s，根据速度计算公式可知，时间越短，所以小车在BC段的平均速度大于小车在AB段的平均速度。故选：D。【点评】理解此实验的原理、器材、操作方面的要求，会运用速度公式求平均速度，可解答此题。二、填空题（共7小题，每空1分，共14分）13．（1分）一位同学用分度值是毫米的刻度尺测量同一物体长度，四次测量结果分别是：3.51cm、3.52cm、3.63cm、3.51cm，则该物体的长度是3.51cm。【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；计算前偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。【解答】解：从题中数据可知，3.63cm与其它数据相差较大，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值≈4.51cm。故答案为：3.51cm。【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。14．（2分）如图甲所示，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测。无人机上装有摄像机，在悬停过程中，摄像机是运动（选填“运动”或“静止”）的；图乙是无人机上升到某高度后水平飞行的v﹣t图像，它在15s到25s的时间内运动路程为100m。【分析】根据物体与参照物是否有位置变化判定其运动情况；分析图乙可知，在10～30s内，无人机的做匀速直线运动，利用速度计算公式进行解答。【解答】解：无人机上安装有摄像机，在悬停过程中，行驶的汽车与无人机上的摄像机之间位置变化；分析图乙可知，在15～25s内，其速度为10m/s。故答案为：运动；100。【点评】本题考查了利用参照物进行运动和静止的相对性的判断等，认真审题、从中获取相关有用信息是关键。15．（2分）一辆小汽车在高速公路上行驶，车上的司机在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是11h，他又看了一下手表，时间是11h48min。则小汽车从A处到B处所用的时间是48min；在A、B之间的平均速度是100km/h。【分析】小汽车从A处到B处所用的时间为小车经过A、B两点的时刻之差，由图可知A、B之间的路程，根据速度公式计算小车在A、B之间的平均速度。【解答】解：小汽车从A处到B处所用的时间为小车经过A、B两点的时刻之差B﹣tA＝11h48min﹣11h＝48min，由图可知A、B之间的路程：s＝120km﹣40km＝80km小车在A、B之间的平均速度为：v＝＝。故答案为：48；100。【点评】本题考查速度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。16．（2分）我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物南（选填“南”或“北”）行驶，以小红为参照物，普通列车向北（选填“南”或“北”）行驶。【分析】比较高铁和普通列车的速度大小，然后根据运动和静止的相对性分析解答。【解答】解：由题知，高铁和普通列车都向南运动，所以，小红向南运动，普通列车向北行驶。故答案为：南；北。【点评】此题考查运动和静止的相对性，关键是正确理解两车的相对速度。17．（2分）如图是某物体沿直线运动的s﹣t图像，由图像可知：物体在6﹣8s的平均速度是15m/s；前8s的平均速度大于（选填“大于”“等于”或“小于”）前12s的平均速度。【分析】根据图象信息，利用速度公式计算出各时间段的平均速度，据此解答。【解答】解：由图象可知，物体在6﹣8s的路程s8＝40m﹣10m＝30m，平均速度v1＝＝＝15m/s；物体在前8s的路程s2＝40m，平均速度v2＝＝＝5m/s；物体在前12s的路程s7＝40m，平均速度v3＝＝≈3.3m/s；则v6＞v3，所以前8s的平均速度大于前12s的平均速度。故答案为：15；大于。【点评】本题考查通过s﹣t图象考查速度的计算，能从图中获取相关有用信息是解题的关键。18．（2分）甲、乙两个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比为5：3，通过路程之比3：59：25；如果乙物体的速度为15m/s，那么，甲物体的速度为90km/h。【分析】（1）已知路程关系与速度关系，应用速度公式的变形公式可以求出它们的运动时间关系。（2）利用速度关系求得甲的速度。【解答】解：甲、乙两个做匀速直线运动的物体，通过路程之比3：5；则甲、乙所用的时间之比为：＝＝×＝×＝；如果乙物体的速度为15m/s，那么甲＝×15m/s＝25m/s＝90km/h。故答案为：9：25；90。【点评】本题考查了求运动时间之比，应用速度公式及其变形公式即可正确解题。19．（3分）两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s与时间t的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度＞乙车的速度（选填“＜”“＝”或“＞”），甲车的速度为20m/s，当t＝40s时，甲、乙两车相距200m。【分析】由图知，两辆汽车均做匀速直线运动，两辆车同时、同向、异地出发，出发时相距200m；由图得出甲与乙车在某一时间内的路程，利用速度公式求甲与乙车的速度；由图得出甲车追上乙车的时间（20s），再行驶20s两车行驶的路程，据此求出两车相距。【解答】解：由图得出甲、乙两车都做匀速直线运动，在t甲＝55s时，甲车行驶的路程s甲＝1100m，甲车的速度v甲＝＝＝20m/s；在t乙＝20s时，乙车行驶的路程s乙＝400m﹣200m＝200m，乙车的速度v乙＝＝＝10m/s；可见，甲车的速度大于乙车的速度；由图得出，行驶20s时甲车追上乙车，甲车行驶了800m﹣400m＝400m，乙车行驶了600m﹣400m＝200m，两车相距Δs＝400m﹣200m＝200m。故答案为：＞；20。【点评】本题考查了速度公式的应用，会识图、能从s﹣t图象得出相关信息是本题的关键。三、实验探究题（共2小题，每空2分，共28分）20．（16分）如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。（1）实验原理是。（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间减小（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。（3）小车从A点运动到B点所用时间tAB＝3s；从A点到C点的路程sAC＝80.0cm；小车在AC段的平均速度vAC＝0.16m/s。（4）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中不是（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。（5）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏小。（6）小车在AC段运动过程中，经过时间tAC中点时的速度为v1，经过路程sAC中点时的速度为v2，则v1小于v2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。【分析】（1）“测量小车的平均速度”的实验原理是速度公式。（2）实验时，应减小斜面的倾斜角度，减缓小车下滑的速度，使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间。（3）实验中所用刻度尺的分度值为1cm，A、B、C三点对应的刻度值分别为80.0cm、40.0cm、0.0cm，据此求出sAC，然后计算出tAC、tAB，最后利用公式v＝分别计算出vAC；（4）相同的路程所有时间不同；（5）如果小车到达C点后还没有停止计时，则计时的时间会比实际的时间长，利用速度公式即可判断所测速度的情况；（6）根据小球做匀加速运动分析经过tAC和AC中点速度的大小，从而得到速度关系。【解答】解：（1）实验原理是v＝；（2）实验时，应减小斜面的倾斜角度，使小车在斜面上运动的时间长些。（3）实验中所用刻度尺的分度值为1cm，A、B、C三点对应的刻度值分别为80.0cm、8.0cmtAB＝09：25：18﹣09：25：15＝3s；sAC＝80.7cm﹣0.0cm＝80.3cm；小车从A点运动到B点所用时间为：tAC＝09：25：20﹣09：25：15＝5s；小车在BC段的平均速度为：vAC＝＝＝16cm/s＝0.16m/s；（4）相同路程所有时间不同，小车不做匀速直线运动；（5）如果小车到达C点后还没有停止计时，则计时的时间会比实际的时间长，在路程一定的情况下；（6）已知小球在下滑过程中做加速运动。即小球的速度越来越大，则到达时间tAC中点时未到达路程sAC中点，则v1＜v5。故答案为：（1）；（2）减小；80.0；（4）不是；（6）小于。【点评】本题是测量平均速度的实验，考查了速度大小的判断、平均速度的理解以及计算，难度不大。21．（12分）为鼓励同学们积极参加课外实践活动，学校物理活动小组决定举行一次自制“降落伞模型”比赛，如图所示（1）本次活动需要用的测量工具有刻度尺和秒表。（2）在需要测量的物理量中，较难测出是时间，因此在比赛时可以让降落伞统一从较高（选填“较高”或“较低”）的楼层飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢。这是通过相同路程比较时间的方法来判断降落伞下落的快慢。（3）降落伞下落时，若以伞为参照物，地球是运动（选填“运动”或“静止”）的。【分析】（1）由速度公式v＝知，要测速度，就要测量距离（下落高度）和时间，高度可用刻度尺测量，时间可用秒表测量；（2）实际比赛中，降落伞下落的高度很难测量，因此可通过相同路程比时间的办法来比较其下落的快慢；（3）看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。【解答】解：（1）由v＝可知，要测量下落高度（距离）和所用时间；（2）在需要测量的物理量中，较难测出是降落伞下落的高度，比赛时可让降落伞统一从较高的楼层飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间。这是通过相同路程比较时间来判断降落伞下落的快慢；（3）降落伞下落时，若以伞为参照物，因此地球是运动的。故答案为：（1）刻度尺；秒表；较高；（3）运动。【点评】本题考查了平均速度的测量原理、方案设计以及运动与静止的相对性，利用所学知识解决实际实验问题，学以致用，好题！四．计算题（共3小题，22题7分，23题7分，25题8分，共22分）22．（7分）一列长为600m的火车以30m/s的速度匀速驶过一长直隧道，小雨坐在车内座位上测得自己通过隧道的时间为60s，求：（1）隧道的长度；（2）火车完全通过隧道所需要的时间。【分析】（1）知道火车行驶的速度、小雨通过隧道的时间，利用s＝vt求自己通过隧道经过的路程，即隧道的长度；（2）火车完全通过隧道行驶的路程等于车长加隧道长，根据公式t＝求火车完全通过隧道所需要的时间。【解答】解：（1）火车的速度v＝30m/s，由v＝可得隧道的长度：L隧道＝s＝vt＝30m/s×60s＝1800m；.（2）火车完全通过隧道所经过的路程s′＝L隧道+L车＝1800m+600m＝24