小学语文-小学语文二年级《纸船和风筝》教学课件设计

你有好朋友吗？他是谁？你们是怎么成为朋友的呢？折纸船放风筝23纸船和风筝语文二年级上册看图识字用薄竹片做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。筝学认字风筝zhenɡ风筝松鼠抓住

祝你幸福愿意哭声······猜猜下面加点字的读音，和同桌说一说你是怎么猜出来的。风筝

抓住愿意zhenɡzhuāyuàn形声字形旁表意声旁表音风筝松鼠抓住

祝你幸福愿意哭声······zhenɡshǔzhuāxìnɡkūyuàn折纸船扎风筝抓风筝zāzhézhuā扎zhā扎针zhá挣扎zā扎风筝

学认字折zhé抓zhuā扎zā左窄右宽左右同宽学写字长长的垂露竖收笔低左窄右宽要紧凑抓zhuā组词：抓住抓手抓获学写字书写认真：书写美观、占格正确：我们认识了聪明可爱的小熊和松鼠，他们之间发生了什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！

本文写松鼠和小熊通过（）和（）成为了好朋友，在吵架后又借助（）和（）和好的故事。风筝纸船纸船风筝我读懂了课文松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。鼠“臼”表示爱嗑大门牙的头。两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。甲骨文的“鼠”字是一个十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。看字源识字学认字松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？请大家默读二至六自然段。默读要求：集中注意力，不出声，用心想。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。纸船()，漂到了小熊的家门口。风筝乘着风，()，飘到了松鼠家门口。飘哇飘漂哇漂漂哇漂飘哇飘想象画面，读一读，填一填。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。比一比,哪句更好?过程变长更有画面感小鱼（），游到了大海中。蝴蝶（

），（）到了花园里。青蛙（），（）到了荷叶上。想一想，说一说游啊游飞呀飞跳啊跳飞跳纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当它们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。默读要求：集中注意力，不出声，用心想。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

乐坏了

眉开眼笑手舞足蹈兴高采烈

生活中，你什么时候也乐坏了？过生日时过新年时取得好成绩时......观察小熊的眼睛、动作、神态

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚的祝福，让他们成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！

小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？请从课文7-9自然段中找找答案吧！第二课时

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

读一读课文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了吗？

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

松鼠再也受不了什么了？

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。小练笔读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。长久