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文档简介

第第页小学四年级《蝙蝠和雷达》评课稿

一、明确读文方向

由于我校的非常状况，目前无法运用多媒体课件，再加上本课具有很强的科技性，同学理解起来有肯定的难度。这一课的教学要点是让同学弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点，又是难点。胡老师就在读书的要求上下功夫，紧紧围绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发，发现雷达入手，反复请同学们采纳不同的读书方式读课文，再结合文中的相关语句说说自己的理解和收获。，引导同学加深对课文的理解。我认为，这不仅使同学完全理解了课文内容，还熬炼了同学动脑动手的技能，教学效果比较好。

三、着重课外延伸

本课第一次让同学接触到仿生学的知识，该科学领域是极其宽广的，因此在教学本文内容后，老师让同学沟通所收集的有关仿生学的资料。例如，人们依据乌贼喷水的原理，发现了喷水船;依据海蜇的游动，发现了风暴猜测仪;依据蝴蝶的外表特征，发现了迷彩伪装使同学对人类仿照动物进行制造发现有了更深的了解。老师的这一教学设计着重培育同学了收集整理资料的技能。

四、表达了以同学为主体的原那么

新课程理念下，评价一堂语文课是否胜利，主要应从同学的学习方式、学习水平、学习效果等角度来考虑，详细说，就是要看课堂上同学的参加状况、沟通状况、语言实践状况。当同学的学习有了自主性的时候，才会主动学习，才有思想的.解放、思维的活跃、潜能的发挥，在这一问题上，总结老师课堂教学，有以下几点值得我们学习：首先老师尊敬同学;其次援助同学树立自信心，积极调动同学的学习爱好，激发同学思索;课堂上同学纷纷举手，竞相回答下列问题，争取参于各种读和说的训练，主动性、积极性都比较高，充分表达了以同学为主体

我认为课上得很好.课堂主要表达了以同学为主体的原那么。新课程理念下，评价一堂语文课是否胜利，主要应从同学的学习方式、学习水平、学习效果等角度来考虑，详细说，就是要看课堂上同学的参加状况、沟通状况、语言实践状况。当同学的学习有了自主性的时候，才会主动学习，才有思想的解放、思维的活跃、潜能的发挥，在这一问题上，总结王老师课堂教学，有以下几点值得我们学习:首先老师尊敬同学，其次援助同学树立自信心。积极调动同学的学习爱好，激发同学思索;鼓舞同学的独立见解，着重同学的性格差异;课堂上同学纷纷举手，竞相回答下列问题，争取参于各种读和说的训练，主动

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