《卖报歌》教学设计(安徽省县级优课)-二年级音乐教案_第1页
《卖报歌》教学设计(安徽省县级优课)-二年级音乐教案_第2页
《卖报歌》教学设计(安徽省县级优课)-二年级音乐教案_第3页
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文档简介

《卖报歌》教学设计定远县西卅店学校：毛玲教学目标：1、

指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习。2、

掌握XXX/XXXXX/的节奏。教学重难点：前八后十六节奏的掌握。教学方法：采用听唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习。教具准备：钢琴、多媒体、小打击乐器等。教材分析：1、《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体。2、《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，诙谐的地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。教学过程：一、

组织教学、师生问好。二、

发声练习１＝C

2/41234/5-//55/5-/54/32/1-//小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵喵喵。小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪汪汪。哒哒哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒哒哒。演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。三、

学唱新歌１、导入课题同学们听过《小毛头和卖报歌》的故事吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。2、

欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。

３、视唱歌谱：教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。４、学唱歌词老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。体会小报童的生活状态与生活态度。５、

教师范唱第一段，在逐句教学生演唱，重点讲解困难句。第二段在第一段的基础上教师简单教唱，生可随琴哼唱几遍在填入歌词唱。第三段完全让学生跟琴唱词。6、歌曲处理：用活泼快乐的，跳跃的情绪来演唱歌曲。7、完整演唱《卖报歌》。四、表演 1、个人上台演唱。（加入打击乐器—沙锤）2、小组比赛或男女生比赛。3、师予以表扬。五、拓展延伸小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？六、总结：同学们，我们今天不再为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享

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