小学语文-23 鸟的天堂教学课件设计

23鸟的天堂作者两次经过鸟的天堂，第一次是傍晚，看到的是大榕树，第二次是早上，看到的是许多鸟儿。默读课文，说说作者几次经过鸟的天堂，分别在什么时间，看到的景象有什么不同？复习导入1、抓住重点段落结合关键语句理解课文内容。

2、想象画面有感情地朗读课文。

学习方法这美丽的南国的树！

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清她的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到的上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。说明榕树的枝干很多大

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清她的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到的上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。强调了这株榕树不是许多株，而是一株。朗读技巧：1、眼前有画面2、突出关键词3、注意节奏

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清她的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到的上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。卧画面感

鸟的天堂简介：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为"神树"。"天堂中的乐园"。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为"鸟的天堂"。

静态描写

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。2、那么多的绿叶，一片搭在另一片上面，不留一点缝隙。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！生命力旺盛生机勃勃绿

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！孩子们，假如你是第一只飞到这棵树上的鸟，你会对你的同伴说这是一棵怎样的树呢？好让它们和你一起生活在这人间天堂。1、抓住重点段落结合关键语句理解课文内容。

2、想象画面有感情地朗读课文。

学习方法自由朗读12.13段，结合关键语句，两人一组讨论说说你看到了怎样的鸟？12起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

13我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

（两个“到处”说明鸟很多）

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。（“应接不暇”，说明鸟太多）

2.鸟欢快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”

（有的……有的……有的……）运用了排比说明鸟的姿态和种类很多点面结合：既要描写整个场面，又要描写主要人物。许许多多的鸟就是这里的面，那一只快乐的画眉就是点，这样写既从整体上写出了鸟儿得多，又从这一只画眉鸟写出鸟儿们快乐自由的生活。

写法指导动态描写：描写事物的活动及变化。

写法指导比较：7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？静态描写：对静止不动的事物的描写。宁静、悠远、美丽、幽雅12、13段，作者笔下的鸟是一种怎样的感觉？动态描写：对活动状态的事物描写多欢快壮观动静结合

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个为什么加引号，第二个不加引号？

第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树，是对大榕树特定的称谓。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵