四年级体育学科第二单元作业 校园手球 射门

PAGEPAGE1体育与健康单元作业—、单元信息基本信息学科基本信息学科年级学期地方特色单元名称体育四年级第一学期校园手球射门单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1原地射门水平二原地射门2跑动射门水平二跑动射门3跳起射门水平二跳起射门4两人行进间合作射门水平二合作射（一)5三人行进间合作射门水平二合作射（二6射门比赛水平二综合游戏二、单元分析（一）课标要求学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。培养学生的参与手球运动的兴趣，了解手球运动的价值，为终生体育奠定基础；在手球运动中能用基本的技术和简单的战术发展学生的速灵敏力量、耐力等身体素质，促进学生的身心全面发展;通过手球技能的学习培养学生自信心、公平竞争、吃苦耐劳和坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德和社会适应能力。（二）教材分析1、手球教材内容价值在全市近百所学校推广使用，是教练员的教学用书也是孩子们喜爱的读本。园手球》教材是实现“双减”政策落地滁州特色体育教育的一大抓手。体育“每天锻炼一小时”的目的。2、手球教材的设计思路20课。能力，还让他们体会到了成功的喜悦，培养他们团队意识和团结合作精神。3、手球教材搭配建议学生在掌握手球的基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的传接行比赛。很强的实用性。每节课的内容包括“学一学”“练一练”“比一比”“想一想”，注重过程与方法的结合，知识与能力的培养，有助于学生健康快乐地成长。（三）学情分析的快乐。必将成为学生们的新宠，丰富孩子们的童年生活，带给孩子们无穷无尽的欢乐。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标作，高质量的完成打门动作。动作运用到教学比赛中。来的快乐。4.激发学生对手球运动的兴趣，有效创设和谐课堂气氛建设和谐的人际关系，培养学生的合作精神和团队意识，提高社会适应能力。（二）课时学习目标课时课时目标第1课时1.了解手球射门的动作要领和方法。2.初步尝试并学会手球射门的动作要领与方法。3.享受手球运动的乐趣，并培养主动参与意识，和不服输的精神。第2课时1.更进一步让学生掌握在跑动中射门动作要领。2.培养学生全身协调性、速度、反应、灵敏以及射门力量的能力。3.锻炼学生大胆、不怕累顽强拼搏的精神。第3课时1.加强个人突破技术、单手运球与射门相结合的动作要领。2.在练习过程中巩固和提高运球、传球、射门的技术动作。3.培养学生创新能力、胆大心细和密切配合等优良品质。第4课时1.进一步加强个人突破技术和合作能力的配合及射门相结合的能力。2.培养学生观察能力、灵活性、协调性和手腕力量。3.锻炼个人的心理素质、不畏困难和团队合作能力。第5课时1.培养学生组织进攻的时机，抓住机会进行突破射门。2.培养学生速度、耐力、力量、灵敏及全身协调的能力。3.提高学生的战术能力，学生在学习过程中能体验成功的喜悦。第6课时1.通过游戏和比赛，进一步掌握所学技、战术的运用方法与时机2提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识力。（三）单元作业目标作，高质量的完成打门动作。动作运用到教学比赛中。来的快乐。4.激发学生对手球运动的兴趣，有效创设和谐课堂气氛建设和谐的人际关系，培养学生的合作精神和团队意识，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1.初步掌握手球射门的动作要领与方法。2.通过练习能熟练掌握射门动作3.享受手球运动的乐趣，并培养主动参与意识，和不服输的精神技能类体能类课后复习第2课时1.更进一步巩固传接球及射门相结合的动作要领。2.培养学生全身协调、速度、反应、灵敏以及射门力量的能力。3.锻炼学生大胆、不怕累顽强拼搏的精神。技能类课后复习第3课时1.加强个人突破技术、单手运球与射门相结合的动作要领。2.在练习过程中巩固和提高运球、传球、跳起射门的技术动作。3.磨练心理素质，提高学生射门时的注意力技能类课后复习第4课时1.通过两人合作练习，提升传接球的能力，熟练掌握行进间传接球动作的基础上进行射门。2.提高利用行进间传接球的速度提高射门的命中率3.提高学生的观察能力和把握时机的能力技能类体能类课后复习第5课时1.通过三人自主合作练习，选择个人突破技术及配合从而提高射门的机会，能合理的控制手腕力量的大小进行射门。2.培养学生观察能力、灵活性、协调性和手腕力量。3.锻炼个人的心理素质、不畏困难和团队合作能技能类体能类课后复习第6课时1.通过手球游戏，复习巩固运球射门、跳起射门传切配合射门等技术动作，提高射门的命中率2.激发学习兴趣，提高学生在游戏中正确运用技术动作的能力技能类体能类课后复习、四、单元作业设计思路、1.分析校本教材的目的、教学内容和学情；2.制订单元学习和作业目标；3.五、课时作业第1课时1、作业内容练习1：手持球的姿势的合力，将球牢固握住，手腕要放松。练习建议：次数和强度要因人而异，10秒/组，共4组。注意事项：注意身体姿态，形成肌肉记忆。练习2：射门前的身体预备姿势球门，两腿屈膝，重心落于两脚之间，右手持球于体侧。练习建议：次数和强度要因人而异，10秒/组，共3组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：原地单手肩上射门跟前跨步缓冲。练习建议：次数和强度要因人而异，5次/组，共3组。贯。2、时间要求25分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式的身体预备姿势，原地单手肩上射门的规范性2、动作技能的协调性优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快；良好：动作正确，动作较连贯，速度较快；及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢；待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢。口自评口互评口师评4、作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练，敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第2课时1.作业内容练习1：对角传接球数多的队获胜。练习建议：次数和强度要因人而异，决胜一次为1组，共3组。注意事项：听教练员鸣哨后传球，传球不能走步，注意躲闪，不能碰撞。练习2：跑动射门随着右臂挥出球动作向前迈，快速惯性继续跑。练习建议：次数和强度要因人而异，5次/组，共3组。注意事项：射门时以投掷臂同侧脚支撑，利用跑动速度挥臂、甩腕出球。练习3：“火眼金睛”游戏1队伍获胜。游戏建议：队员跑动传球或射门时，守门员要快速判断其是传球还是射门。门时，不可违反手球规则。2.时间要求25分钟PAGEPAGE103.评价设计评价内容评价标准评价形式1、对角传接球、跑动射门的规范性；协调性。射门命中率高；健，射门命中率较高；不太稳健，射门命中率中等；待进步：动作较正确，动作不连贯，传球不准确接球不稳健，射门命中率低。口自评口互评口师评，4.作业分析与设计意图，本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练，习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第3课时1、作业内容：跳起射门练习1：一步跳起射门臂挥动，以鞭打方式甩腕射门。练习建议：利用标志物和障碍物进行练习注意事项：起跳时杆的高度应根据学生起跳能力和学生运动能力进行调整。练习2：两步跳起射门门时，身体右转，右臂挥动，以鞭打方式甩腕射门。练习建议：利用标志物和障碍物进行练习注意事项：学生练习时要克服心理障碍练习3：三步跳起射门右肩上。射门时，身体左转，右臂挥动，以鞭打方式甩腕射门。练习建议：利用标志物和障碍物进行练习注意事项：学生要调整好自己的步法，第三步过障碍物2.时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1、跳起射门时的姿势，射门前的步法准确性，过杆后身体控制能力的协调性度；良好：动作正确，动作较连贯，速度较快口自评口互评口师评；；。；；。质；巩固课上所学内容，以达到增强运动技能的方法。第4课时1.作业内容：两人行进间合作射门练习1：两人行进间传接球射门动作方法：学生分成人数相等的两路纵队，在后场球门处站好间隔5人进行下一组依次类推。练习建议：练习时保证球不落地，不运球。注意事项：射门后射门的人捡球，两人从边线绕到队伍后面，以免发生碰撞。练习2：两组交叉传接球射门球站到另一组的队尾。练习建议：练习中不运球，球不落地。2.时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1、两人合作口自评确接球稳健，射门命中率高；时配合的动作连贯性以较稳健，射门命中率较高；及射门时的口互评动作接球不太稳健，射门命中率中等；口师评2、动作技能确的协调性接球不稳健，射门命中率低。4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练，上所学内容，增强运动兴趣。第5课时1.作业内容：三人行进间合作射门练习1：对传射门后跑到右方队尾。依次进行。如下图：练习建议：传球队员把球往接球队员稍前方传，传球到位。注意事项：连续对传要求队员注意力集中，接球要稳。练习2：全场三人围绕“八字“推进传接球门线前时，最后一人接球跳起射门。如下图：进。注意事项：注意保持推进的层次与配合的节奏。2.时间要求25分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式的准确性的协调性优秀：身体姿态协调，动作熟练，射门有力度良好：动作正确，动作较连贯，速度较快；及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢；待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢。；口自评口互评口师评4.作业分析与设计意图强运动技能，提高运动兴趣。第6课时1.作业内容：射门比赛练习1：向前跳起射门比赛上空，进行向前跳起射门，球进为胜，没进为败。如下图：练习建议：切入前可先运球一次，调整起动切入步伐。注意事项：持球移动不准走步违例，起跳时注意不要踩球门区线。练习2：突破切入射门比赛门假动作，然后变相切入向前跳起射门，成功突破并射门成功算胜，否则算负。如下图：练习建议：做假动作时要调整好步伐，要有明显的晃人动作。注意事项：要运用规则确保持球过人不违例。2.时间要求30分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式优秀：动作熟练，传球准确接球稳健，射门命中率高；及射门时的较高；口自评动作口互评命中率中等；口师评体的协调性待进步：动作较正确，动作不连贯，传球不准确接球不稳健，射门命中率低。4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练，习能力，通过比赛提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，增强竞争意识。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1、原地射门评价方法：遵循罚7米球的规则，射门10次，计命中率。评价标准：等级优秀良好及格待进步达标罚中8个球以上罚中6-8个球罚中3-5个球罚中0-2个球技评整个动作完整个动作完整个动作基本动作熟练程成好，全身用力能完成，全身用力协调，出手动作基本正确，出手动正确，射门角度作基本正确，射门差。好。角度较好。角度一般。练习图形：2、跳起射门评价方法：（1）以距离球门9米处起跳射门，落地后不得超越6米线。（2）在球门墙上画出60*507次进行起跳射门，以射中方框内的数字累计得分为成绩。评价标准：等级优秀良好及格待进步达标25-30分20-24分15-19分15分以下技评跳起射门动作连贯、协调，射门手法正确，出球有力。射门手法正确起跳时引球动作稍差。射门手法正确，但射门动作不熟练、不协调。射门动作不正确、不协调。，练习图形：，3、合作射门号持球队伍传球给1号接球后回传给2号，并向2号身后切入，接2号回传球，1号突破射门。（2）节奏分明，传准接稳，以身体姿势、传接球、射门准确度计分。每俩名受试者互换位置测两次，记录其中成绩最好一次。练习