人教新课标品德与社会六年级上册《我们能为地球做什么》课件_第1页
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人教新课标六年级品德与社会下册我们能为地球做什么第二课大自然大自然◆想一想一、我们的生活与环境我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响？（资源越来越少）这些资源经利用后最终到哪里去了？（变作垃圾回到大自然）它们又会对地球环境造成什么影响？（污染环境）一、我们的生活与环境环境的好坏越来越成为人们关注的问题，因为它直接影响我们的生活。我们的生活也会影响环境的好坏，大家讨论一下我们的生活对环境到底有哪些影响呢？生活环境每月使用一次性筷子___________双。每月用水___________吨。每月耗电___________度。每月使用塑料袋___________个。每月消耗纸张___________千克。每年使用电池___________个。……请同学们根据自己家的生活来填写。一、我们的生活与环境滥伐森林一、我们的生活与环境水土流失一、我们的生活与环境由于滥伐森林、滥垦草地、水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上绿色植物越来越少。◆讨论一、我们的生活与环境对上述情况，我们要怎么做才能留住大自然的绿色呢？二、打造节水型社会水是生命之源，我们的生活离不开水。然而水不是取之不尽，用之不竭的。随着人口的增加和社会的发展，人们对水的需求量越来越大，水资源也越来越来匮乏。二、打造节水型社会大家说说自己平时是怎样对待水资源的？观察下面的图片说说你赞成哪种做法？你还有哪些节约用水的办法？淘米水可以用来洗菜二、打造节水型社会二、打造节水型社会二、打造节水型社会二、打造节水型社会大家可以通过看报或上网查询有关节水的办法，然后举办一个节水创意大赛。我国的水资源我国的水资源总量是丰富的，但是人均水资源量比较少，仅为世界人均水资源的1/4。排名世界110位之后。其中（）工程就是为解决北京的生活用水紧缺难题。全国有110多个城市严重缺水。南水北调节水意识测验你家中的废水有没有被在利用？是怎么利用的？你在洗碗洗菜时有没有注意节水？你是怎么做的？在公共场所发现漏水或没有关好水龙头你会不会及时关好？中水概念——生活用水、工业废水经回收、处理后达到一定的水质标准，可以在一定范围内重复使用的非饮用水。思考：中水可以用来做什么？不可以用来做什么？调查一下本地是否也存在着水土流失或荒漠化的现象。如果要大家出出主意，看看你们能做些什么？三、减少垃圾污染我们每天都在制造大量的生活垃圾，这些生活垃圾又该怎么办呢？垃圾——破坏环境、影响生活调查你周边地区的人们是怎样处理生活垃圾的？我们每天要扔掉的垃圾有那些？那些可以减少使用？那些可以重复使用？那些可以回收？对可以造成严重污染的我们应该？几组数据我国电池年消费140亿只，占世界总量的1/3。一粒纽扣大小的电池污染的水量比一个人一生的饮用水量还多。回收一吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克。回收一吨废塑料可获得0.7吨原料。回收一吨废钢材可炼好钢0.9吨。

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