《可爱的家》教学设计(陕西省县级优课)x-三年级音乐教案_第1页
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文档简介

《可爱的家》教学设计一、教学目标：（一）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对祖国大家、对父母、对家庭的热爱与感恩之情。（二）过程与方法目标：通过欣赏、朗诵、演唱，游戏等形式学会歌曲。（三）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。二、教学重点：（一）了解弱起小节在歌曲中的运用。（二）能用优美、安详的声音演唱歌曲。教学难点：通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。

三、教学准备：多媒体课件、钢琴

四、教学过程：（一）导入

1、欣赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放《让爱住我家》伴奏音乐，师生共同交流欣赏这组照片的感想，并引出课题。2、看到刚才的照片、听到刚才的音乐给你什么样的感受？用一个词或者一句话来形容一下。3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？

（二）学习新歌1、聆听歌曲，说说歌曲的情绪及节奏。2、朗读歌词，体会情感

3、曲谱教学：（1）出示曲谱认一认拍号及其意义。（2）讲解弱起小节。4、歌曲教唱；（1）发声练习教师指出注意的地方。（2）用yi哼唱歌曲的曲调。（3）教唱曲谱部分(4)试带入歌词学唱，教师指出问题，并解决。5、歌曲处理：在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？mf—f—p—mff处：“但是无论我在哪里，都依恋我的家”一句，作者表达对家乡的热爱时，情绪非常激动，所以要唱的强一些。p处：“可爱的家啊”一句，速度减慢，作者将对这个家的爱又深埋心底，所以要唱的“弱”一些；五、巩固练习歌曲接龙游戏：每人一句，由上一位同学随意指定下一位同学演唱下一句。六、情感深化你们知道爸爸妈妈的生日吗？谁来说一说。家是温柔的港湾，为我们遮风挡雨，带来幸福。但是你们知道吗？在这个世界上依然有很多孩子，家庭却是不幸的。（出示图片，最近叙利亚遭受战乱家园前后对比图及自然灾害的家庭、流浪的孤儿）看到他们的遭遇你觉得自己幸福吗？七、课堂小结1、同学们让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福，别忘了对你们的家人道一声“谢谢”，对我们的国家

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