足球颠球教案

球感练习--足球颠球教案地点：足球场球感练习单元：第2次学生人数：48人班级：八年级六班教师：黎明龙时间：2023年7月10日教学内容1.球感练习--足球颠球2.趣味游戏，猴子抢球游戏。学习目标1.认知目标：学生能说出足球颠球的动作要领；2.技能目标：让80%学生完成足背颠球4-6个，让10%学生完成颠球6个以上，让10%学生完成4个以下。3.情感目标：培养学生自主学习、团结协作、吃苦耐劳的品质。场地器材足球49个音箱1台标志物16个重点难点重点：触球位置、脚颠球位置。难点：身体协调、均匀发力。教学流程慢跑200M*2→徒手操→球性练习→颠足球练习→猴子抢球游戏教学准备了解大多数学生的体育爱好，选择学生感兴趣的教学内容了解学生的身体素质水平确定运动负荷大小安全措施1.做充分的准备活动，防止运动损伤2.烈日天气注意防晒，防中暑3.遵守游戏规则4.对伤、残、病等学生做好课前安排。安全教育1．做好准备活动，防止运动损伤，建立良好的运动习惯；2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒。3．课的结束部分，做好放松活动，充分调节身心。课的结构时间次数学习内容教法学法组织与队形准备部分10分钟2′3′5′4×8拍1.课堂常规：=1\*GB3①体委整队、报告人数、师生问好。=2\*GB3②排除安全隐患，安排见习生，宣布目标、内容。2.慢跑200M*23.徒手操拉伸活动各关节A．头部运动（4×8拍）B．肩部运动（4×8拍）C．腰部运动（4×8拍）D．膝关节运动（4×8拍）E．弓步压腿（4×8拍）F．仆步压腿（4×8拍）G．手腕脚踝（4×8拍）1.师生问好教师宣布上课安排见习生宣布课的内容与任务老师督促学生整齐慢跑教师指导督促完成徒手热身操，活动各关节教师指导重点拉伸膝踝下肢关节1.体育委员整队报告人数，学生听教师讲解体委带领全体学生绕运动场跑步由领操员带领全体做徒手操学生充分活动各关节组织：成四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆基本部分30分钟4′4′4′8′10′2×820次30次3组3组一.球性练习1.原地踩踏球2.脚底前后揉球3.脚底左右揉球4.左右踩拉球5.左右荡球6.跳跃踩球7.虚晃内跨8.虚晃外跨颠足球1.自抛自颠2.用脚拉挑球，颠球。3.小组比赛三.游戏：猴子抢球游戏目的：锻炼学生的灵敏性、协调性，熟悉球性，控制传球击球力量游戏器材：足球场一个，4个足球游戏方法：分四个小组，每个小组12个同学，其中有一人当猴子，11个同学手拉手围成一个圆圈，然后就互相传球，猴子开始抢球只允许用脚和身体，手除外。被猴子抢到，就开始交换位置，被抢的那人充当猴子。游戏规则1.不得用手去抢球。2.球传偏了或者球传掉了也算失误得去交换3.要求是地滚球传球。4.游戏中违规学生站到圈中央表演节目1.课的导入：同学们熟悉足球球感吗？边做边讲。今天的第一个任务就是熟悉球感练习，用脚的不同部位触碰足球，让球控制在身体周围。老师说着开始带领练习，你们愿意尝试吗？2.教师将学生分成四组各自走向球框拿足球，站成右侧图形。3.教师领做，适当引入颠球部位，过渡到颠足球。教师指挥颠足球。强调动作要领：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的中下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球脚用力均匀，使球始终控制在身体周围。1.原地颠自己手坠下的下落球。2.原地拉挑球练习。3.原地拉挑球接着进行颠球。4.原地拉挑球接着进行两只脚颠球。5.教师让学生体会脚背每一次击球是否都放在球的下部，四肢用力是否协调6.教师巡视指挥，纠错。通过反复练习，让学生提高脚面与下肢和神经系统协调控球能力7.强调教学重点：触球位置，脚颠球位置。8.在颠球中让学生体会发力顺序，教师多次反复示范。9.小组比赛教师巡回指导。要求学生坚持完成每次练习，不能停顿。教法：1.老师组织学生开展游戏，学生按老师的指挥围成一个圈2.老师对学生进行分组，学生按组站好位3.老师讲解游戏方法及规则，并找学生示范或者自己示范，学生认真听讲理解游戏规则4.进行游戏，老师喊口令声音洪亮5.老师对游戏中的学生进行指导，学生对做错的地方进行改正6.教师充当裁判，组织比赛。7.注意游戏时的安全问题8.游戏总结1.学生跟随教师练习，充分活动各关节。2.学生自由体会，观看教师球性练习后，如何改进动作，实践体验。3.物体的形状改变，脚部的力度，方法改变没有，学生自我思考，多多体会，反复练习。①学生体会自抛自颠②学生体会拉挑球③学生体会拉挑球接着颠球④学生体会拉挑球接着进行两脚颠球学生在颠球中球是否在自己周围，听自己使唤吗？考虑击球点。课的重点：触球位置（脚踝固定，脚背击球）；脚颠球位置（脚背触球的中下部）。课的难点：身体协调，发力均匀。学生边踢边看看本组踢得好的同学，相互借鉴。4.各小组在颠球比赛中，看看谁颠的最多，推选到班级比赛。每小组选派一名同学参加比赛，教师当裁判，观看哪些同学踢得最稳最多。6.通过其他同学的演示，反思自己的动作，再次体会。学法：1.认真听老师讲解游戏的规则与要求。2.听指挥迅速排好队进行游戏。3.遵守游戏的规则，和裁判的判罚。组织：按照四列横队队形站好★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆××××××××××××××××××××××××组织：将全体学生分成四个小组比赛队形：中间站比赛选手，四周站各小组的同学，同时颠，看看谁颠得多。□□□□组织：学生分组进行练习要求：1.每人之间保持一定距离2.老师喊口令期间保持安静3.老师声音洪亮，清晰4.学生要充满激情，和兴趣。5.必须遵守游戏规则6.受罚时主动表演节目，如遇学生不配合等情况，老师应尊重学生并维护其尊严让其回位继续游戏7老师可以一起参与提高学生的积极性8.老师带头表演来活跃氛围结束部分5分钟5′放松练习，原地小碎步,抖动四肢,手腕踝关节放松小结本课：=1\*GB3①归纳评价。=2\*GB3②宣布下课。=3\*GB3③收拾器材。教师与学生一起做放松练习。教师进行小结：=1\*GB3①教师总结，评价。=2\*GB3②布置还器材，课外作业。要求动作柔和、舒展。身心得到充分放松。10秒内快速集合。组织：成四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆易犯错误，预防纠正：1．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬。预计心率曲线平均心率：130-135次／分16015014013012011010090800510152025303540预计练习密度65﹪～85﹪安全隐患1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）。2.热身注意