自学考试04729大学语文真题和答案

自学考试04729大学语文真题和答案1.下列语句中，作为所在文章中心论点的是A、王无罪岁，斯天下之民至焉B、王者不却众庶，故能明其德C、仁义不施，攻守之势异也D、仁人之所忧，任士之所劳正确答案：C解析：中心论点：（1）《寡人之于国也》——以民为本的王道思想；（2）《秋水》——宇宙无限，人的认识有限；（3）《谏逐客书》——驱逐客卿的做法是错误的；（4）《过秦论》——仁义不施，攻守之势异也；”王无罪岁，斯天下之民至焉“出自《寡人之于国也》；“王者不却众庶，故能明其德”出自《谏逐客书》；“仁义不施，攻守之势异也”出自《过秦论》；仁人之所忧，任士之所劳出自《秋水》。2.下列文集中，作者为梁启超的是A、《尝试集》B、《灯下集》C、《壮悔堂文集》D、《饮冰室合集》正确答案：D解析：《饮冰室合集》是在1989年由中华书局出版社出版的图书，作者梁启超。本书主要内容是分《文集》、《专集》两部分，其中《文集》包括文700余篇，诗话1种，诗词300余首，《专集》包括《戊戌政变记》、《自由书》、《新民说》等104种。3.下列出现于《咬文嚼字》的词语中，凸显了这篇文章主题的是A、锱铢必较B、变化莫测C、不即不离D、点铁成金正确答案：A解析：这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。4.下列描述中，表现了《秦晋殽之战》先轸这一人物性格特点的是A、远见卓识，老成持重B、多谋善断，忠直刚烈C、忠心爱国，机警灵活D、观察敏锐，聪慧过人正确答案：B解析：《秦晋崤之战》人物赏析：（1）蹇叔：老成持重，远见卓识，忠心耿耿；（2）弦高：忠心爱国，机警灵活；（3）先轸：多谋善断，忠直刚烈；（4）晋襄公：优柔寡断，纳谏如流；（5）秦穆公：刚愎自用，知错能改；（6）王孙满：观察敏锐，聪颖过人；5.《冯谖客孟尝君》所载冯谖事迹中，为孟尝君“市义”的是A、请求孟尝君助养老母B、收债于薛而尽烧债券C、游说梁王礼聘孟尝君D、建议孟尝君请修宗庙正确答案：B解析：门客冯谖为孟尝君收债于薛地，冯谖烧了那些借契，为孟尝君邀买人心博取正义的名声。也给孟尝君留了一条后路。后遂以“市义”颂有雄才远见，喻邀买人心博取正义的名声。6.下列《垓下之围》的语句中，属于细节描写的是A、项王军壁垓下B、项王则夜起C、项王乃悲歌慷慨D、项王泣数行下正确答案：D解析：项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。意思是：项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。7.下列唐代作家中，名列“唐宋八大家”之首的是A、李白B、杜甫C、韩愈D、柳宗元正确答案：C解析：唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。8.《马伶传》一文的主要叙述方式是A、分叙B、平叙C、补叙D、倒叙正确答案：D解析：《马伶传》中作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富于戏剧性的起落变化，从而吸引读者探究原委。9.《香市》一文，用来加以对比的主要内容是A、农民与商人B、南洋武术班与打拳卖膏药的C、今与昔D、衙门与戏台正确答案：C解析：《香市》的作者是矛盾，本文主要采用今昔对比的写作方法。10.在《纪念傅雷》一文中，作者深切认同傅雷的是A、翻译方法B、教子成功C、刚直的品德D、水墨画观点正确答案：C解析：《纪念傅雷》在悼亡作品中是很有特点的，主要是通过傅雷的“三怒”来歌颂傅雷这个具有浩然之气的儒家之刚者。11.下列文章中，属于游记的一篇是A、《都江堰》B、《香市》C、《秋夜》D、《蚂蚁大战》正确答案：A解析：《都江堰》通过作者自己游览都江堰的经历，从人与水相辅相成的关系表达了自己对道的感想：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一，无我无私，长生不老。这便是道。”12.下列《我与地坛》的句子，作者用以比作秋的是A、啄木鸟随意而空旷的啄木声B、铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈C、一径时而苍白时而黑润的小路D、干净的土地上的一只孤零的烟斗正确答案：B解析：以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。13.《蒹葭》中点明主题的句子是A、蒹葭苍苍，白露为霜B、所谓伊人，在水一方C、溯洄从之，道阻且长D、溯游从之，宛在水中央正确答案：B解析：每章3、4句：追寻伊人，点明主题所谓伊人，在水一方。14.《湘夫人》中“目眇眇兮愁予”“思公子兮未敢言”的抒情方法是A、直抒胸臆B、借景物抒情C、借比喻抒情D、借象征抒情正确答案：A解析：直抒胸臆。如“目眇眇兮愁予”（极目远眺啊使我惆怅）；“思公子兮未敢言”（思念湘夫人啊却不敢明讲）；“时不可兮骤得”（美好的时光啊不可多得）。15.《长恨歌》因情造景的诗句是A、金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春B、九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行C、夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠D、楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子正确答案：D解析：（1）融情入景：把自己的情感都融入在景里，情真景真。（2）因情造景：随着自己的心情而捏造了一个可能不存在的景。（3）移情于景：把自己感情转移到景上。（4）以情托景：通过对景物的描写来渲染或铺垫主人公的心情或者思想。16.下列《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）的词句中，运用拟人修辞手法的是A、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼B、是处红衰翠减，苒苒物华休C、惟有长江水，无语东流D、争知我、倚栏杆处，正恁凝愁正确答案：C解析：诗人在继续铺叙秋景的同时又恰到好处地运用了对比和拟人的修辞手法“惟有长江水无语东流”既反衬了“清秋”的凄清悲凉、萧疏颓败又化江水无情为有情蕴含了诗人怀乡思人的悲悯情怀。17.下列《雨巷》中的意象，可以被解读为象征了“美”与“理想”的是A、雨B、梦C、丁香D、篱墙正确答案：C解析：丁香——是我国古典诗歌中常见的意象。我国古诗里吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝欲坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姑娘——她是诗人的梦中情人和情感寄托的偶像，是可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身。从日常生活层面看，“她”是“恋人”；从现实斗争层面看，“她”可以理解为“革命”；从形而上的哲学层面看，“她”还可以被解读为“美”与“理想”的象征。18.《祖国啊，我亲爱的祖国》情感逻辑的第三个层次是A、为历史的祖国美好希望的失落而遗憾B、为祖国的新生和美好未来而振臂欢呼C、为历史的祖国艰难地负重缓行而悲伤D、决心为祖国的富饶荣光和自由而献身正确答案：B解析：全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国苦难的过去而悲伤，到为祖国的希望未能实现而遗憾，到为祖国的新生和美好的未来而欢呼，到决心为祖国的富饶、荣光、自由而献身，大致构成了一种逐层演进的关系，由沉重到热烈，由抑到扬，最后达到了高潮。19.《枕中记》的构思特点是A、虚实结合，两相比照B、视角独到，以小见大C、藏头露尾，云掩神龙D、制造悬念，结局意外正确答案：A解析：虚实结合，两相比照。将梦中六十年富贵人生的虚与现实中一饭未熟的实、梦里卢生出将入相、富贵缠身的虚与梦后布衣短褐的实、吕翁神仙法术的虚与指点迷津的实相互比照，共同指向摒弃功名富贵的主旨。20.《苦恼》中姚纳最想倾诉的苦恼是A、寒夜中难赚到钱B、载客常挨打挨骂C、儿子不幸去世D、小母马体弱难行正确答案：C解析：姚纳的苦恼：现实生活的不幸：年迈体弱，终日奔波却得不到温饱，妻子早己去世，新近又刚死了儿子。心灵上的苦恼：他急欲向别人倾诉他的痛苦，但没有人愿意听他说，这种心灵的孤寂和折磨比现实生活的不幸令他更难以忍受，也更加苦恼。21.下列《寡人之于国也》的语句中，用比喻进行论证的有A、以五十步笑百步B、数罟不入湾池C、斧斤以时入山林D、百亩之田，勿夺其时E、非我也，兵也正确答案：AE解析：（1）以作战比喻治国，通过“五十步笑百步”说明梁惠王之政与邻国之政并无本质区别。（2）以杀人却推卸责任给兵器比喻国君推脱百姓饿死之责给灾荒说明国君不能推卸责任。22.下列文章中，怀念逝去亲朋的有A、《秋夜》B、《纪念傅雷》C、《哭小弟》D、《都江堰》E、《我与地坛》正确答案：BCE解析：（1）纪念傅雷是一篇纪念傅雷先生的文章，文章的作者是施蛰存（1905-2003）。（2）《哭小弟》自始至终围绕一个“哭”字，使“哭”字成为行文的中心点，从这个中心点出发，写回忆、写惜别、写追念、写沉思。（3）地坛只是一个载体，而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。23.下列诗词语句中，属于借景抒情的有A、拔剑四顾心茫然B、秋雨梧桐叶落时C、小楼昨夜又东风D、夜来幽梦忽还乡E、怎一个愁字了得正确答案：BC解析：借景抒情：（一）融情入景景物：保持原本形态，自然、质朴情感：渗透在景物中手法：联想；相似性例：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”通过描写秋风、水波荡漾、树叶飘落的萧瑟的秋景来渲染浓郁的愁情；例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（《登高》），通过描写落叶与滚滚的江水，抒发由国势动荡、历史无情而生发出的忧国忧民的心理。（二）移情于景景物：形态发生改变，带有情感倾向例：“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”（《长恨歌》）——月色、风铃在唐玄宗的极度思念中的情感倾向明显；例：“三杯两盏淡酒”（《声声慢》）——愁情难解。（三）因情造景景物：因情感表达的需要被虚构、创造例：“鸟何萃兮薠中，罾何为兮木上。”与“麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔”（《相夫人》）——通过假想的四种反常现象，是湘君在赴约不遇、心情懊丧的情况下，对自己尴尬处境的比况；例：“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。”（《早雁》）——特意描写惊飞的孤雁飞经长安上空的情景，隐喻着对朝廷无能、无意的愤慨。24.《再别康桥》诗歌的音乐美主要体现在A、节奏的流畅B、音节的顿挫C、结构的完善D、韵律的和谐E、章节的整齐正确答案：ABD解析：《再别康桥》诗歌体式的建筑美、音乐美。建筑美主要体现在结构的完善、章节的整齐、句式的匀称;音乐美主要体现在节奏的流畅、音节的顿挫、韵律的和谐。25.下列小说语句中，采用直接心理描写的有A、宝玉见了这般，又自己后悔：“方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”B、看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言的说了声“是啦！”C、她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她D、眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，来到街上E、虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁正确答案：AC解析：直接心理描写方法的特点是：深入展现了人物内心世界细腻而微妙的心理变化。26.颁白者不负戴于道路矣颁白者：正确答案：须发花白的人；颁，通“斑”27.与尔三矢，尔其无忘乃父之志乃：正确答案：你的28.其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来及：正确答案：等到29.轻则寡谋，无礼则脱脱：正确答案：粗略，此指不谨慎、不守纪律约束30.为诸君溃围、斩将、刈旗刈：正确答案：割、砍31.及其无救而且穷也穷：正确答案：困窘32.余音袅袅，不绝如缕缕：正确答案：线33.其士女之问桃叶渡、游雨花台者问：正确答案：探访34.我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都客殇：正确答案：死在他乡35.蛟何为兮水裔水裔：正确答案：水边36.阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：《书》日：“满招损，谦得益．”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！A．指出这段文字的论点。B．说明这段文字的写作特点。C．作者感叹“岂独伶人也哉”的用意是什么？正确答案：A．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（2分）B．正反对举，比照阐发。（2分）C．从点推向面，发人深思。（2分）37.阅读《前赤壁赋》中的一段文字，回答问题：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。A．说明这段文字的思想情感内涵。B．就赋体的“主客对话”而言，这段话出自“主”之口还是“客”之口？表明了他人生观的哪一个方面？C．“耳得之而为声，目遇之而成色”中的两个“之”各指什么？正确答案：A．借助自然景物抒发遗世独立的旷达之情，阐明事物具有变与不变的两重性的哲理。（2分）B．出自“主”之口；表现了积极乐观的一面。（2分）C．耳得之：清风；目遇之：明月。（2分）38.阅读《登高》，回答问题：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞迴。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．万里悲秋常作客，百年多病独登台．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯．A．这首诗作于何处？B．首联对偶有何特点？C．五、六两句的情感内涵是什么？正确答案：A．夔州（或三峡，今四川奉节）。（1分）B．不仅两句互对，而且句中自对。（2分）C．概括自己的半生经历和凄苦遭遇，从多方面抒说登高悲歌的缘由。（3分）39.阅读《一句话》中的一节，回答问题：这话叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，