Module10读写课第1课时学历案九年级英语上册

学历案设计模板学习主题九上Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.课型读写课时1设计者课标要求一、课标摘录：类型内容要求词汇在语境中理解词汇含义，在运用中逐步积累词汇；在特定语境中，运用词汇描述事物、行为、过程和特征，表达与主题相关的主要信息和观点。语篇判断故事类语篇的开头、中间和结尾，辨识时间、地点、人物，以及事件的发生、发展和结局等；利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。理解性技能梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点；区分书面语篇中的事实性信息和非事实性信息（观点和意图）表达性技能在口头表达中结合主题使用正确的词汇、句式和语法，表意准确得体；以口语的形式简单转述语篇的主要内容和观点。二、课标分解：学什么：词汇知识：besurprisedat,period,spirit,relationship,relative,ham,salad,grape,surf,kangaroo,riding,lazy,ride。语篇知识：Tony借助爸爸提供的有关澳大利亚的照片，想象去了那儿，给父母写了一封信。怎么学：词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；语篇知识：衔接所学知识预测所学内容，多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；学到什么程度：词汇知识：会读、会写、会译、会用语篇知识：1.能通过阅读书信，根据思维导图读出书信中有关Australia的有趣的方面.2.能听懂别人的分享并学会在原文中标注，完成NotesofthefactsofAustralia。3.通过复述它们，分享文化差异，描述自己有趣的旅游经历及意义。三、教材分析：What:本模块以旅游为内容，非常契合学生的生活实际，这使得本模块的学习变得更有意义。第二单元的文章介绍了澳大利亚的艾尔斯岩、土著居民、生活方式、天气和语言等，使学生能掌握阅读技巧，完成读的训练；能读懂介绍旅游的文章，并能够描述中国的文化景点。通过学习本模块关于澳大利亚的文章，开拓了学生的国际视野，增强了学生的民族意识，并锻炼了学生敢于开口、积极参与、体会快乐、小组合作增强了团队精神、合作能力。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.借助图片，正确识记词汇Kangaroo,grape,ham,sheep,surf,salad,relative等；2.通过回顾Unit1，问题导入，预测新知，通过速读文章，借助思维导图，把握各自然段的主题。通过分段精读，借助定语从句，获取细节信息facts，提取旅行感受线索。3.学生能复述游玩Australia的过程及有趣的发现及感受，体验不同的文化及旅行的意义。4.通过描述自己的一次有趣的旅行。分享其中的某种文化及及这次旅行的意义。评估任务1.图文识词（指向目标1）2.快速阅读匹配段意，达成文章主旨大意（指向目标2）3.细节阅读填空、回答问题（指向目标2）4.复述旅行的过程，分享旅行的意义（指向目标3）5.描述自己的一次有趣的旅行（指向目标4）评估标准1.准确说出单词及汉语意思。（针对评价任务1）2.准确匹配。（针对评价任务2）3.准确找出、写下并说出答案。（针对评价任务3）4.准确、流利、完整复述大意。（针对评价任务4）5.较为准确、流畅地描述旅行及意义。（针对评价任务5）学习重难点本节课的重点是速读文章了解文章主旨大意，借助定语从句，精读文章获取细节信息，并梳理旅行过程及发现的有意义的要素、提取阅读及写作线索。学习过程课前预习根据汉语提示，默写单词目标一对...感到惊奇_______阶段，时期_______精神__________________关系______________亲戚________________火腿______________沙拉____________葡萄__________冲浪________________袋鼠___________骑马_______________懒惰的，懒散的_____评价任务评价标准学习效果发音准确，写对单词短语及汉语意思。A:全部正确；B：5个以上正确；C：5个以下正确课中学习Step1LeadinWatchavisiontolearnmoreaboutAustralia.Workinpairsandanswerthequestions.TohelpTonytowritealetteraboutAustralia,thecountrythathehadchosentovisit,hisfathershowedhimsomephotoshetookthere.1.Tonyhaswrittenaletter.2.Canyouguesswhattheletterismainlyabout?评价任务评价标准学习效果学生能根据情景猜测文章大意，模拟话题说出可能存在的问题及解决方法。（指向目标2）A:能全部答对，言之有理；B:答对4—6道；C:答对4道以下；Step2BeforereadingCanyoustillrememberwhattheyare?[,æbə'rɪdʒɪni][kæŋgə'ruː]anAborigineandAyersRockakangaroo[sɜːf]surfingsheeponthehillsandinthefiledsStep3.Fastreading1.Readthepassage,payattentiontothekeywordsandsayoutthekeywordsoftheparagraphs,sumupthemainideaofPara14andPara1,5and6?Paragraph1AyersRockandAborigines(Onthefirstday)?Paragraph2Foodandsports(Lifestyle)Paragraph3WeatherandanimalsParagraph4LanguageTimeorderParagraph14:__anintroductionof_AustraliaParagraph5theseconddayinAustraliaParagraph6laterthiseveninginAustraliaThepassageis_____AA.anarration(记叙文)B.anexposition(说明文)2.Whatisthelettermainlyabout?Tony’stravelexperienceinAustraliaandtheintroductionofAustralia.评价任务评价标准学习效果通过快速阅读，理解文章大意,划分段落。（指向目标2）A:正确回答问题，能理解标题画龙点睛。B:答对一题。C:不会用英文组织答案。Step3Carefulreading（把握关键词，锁定位置，注意表示逻辑关系和时间关系的词）ReadPara1,5and6tofinishthemindmap1.Tony’stravelexperienceTimeEventsFeelingsOnthefirstdaytookaplanetourovertherocksurprised?1Ontheseconddaywenthorseridingrelaxed?2LaterthiseveningflyingbacktoSydneyexcited?1Iwassurprisedathowbigitwas:_________longand_______high.?2Thehorse________wasverylazysoIwas_________theothersbutIenjoyedthe_______and________ride3.RetellTony’stravelexperienceaccordingtothemindmap.Tony’stravelexperiencehasbeenwonderful.TimeEventsFeelingsOnthefirstdaytookaplanetourovertherocksurprised?1Ontheseconddaywenthorseridingrelaxed?2LaterthiseveningflyingbacktoSydneyexcited?1Iwassurprisedathowbigitwas:_________longand_______high.?2Thehorse________wasverylazysoIwas_________theothersbutIenjoyedthe_______and________ride评价任务评价标准学习效果通过细读1，5，6段，理解题意，完成旅行过程细节填空。（指向目标2）A:全对。B:做对2道题。C:做对1道题。Readtheintroductionsaloudingroups(Para14)Discussandsay:Whichintroductionareyouinterestedinmost?Why?(Encouragethestudentsfeelandreadoutthekeysentences)评价任务评价标准学习效果通过细读14段，找到信息点，完成细节填空。（指向目标2）A:全对。B:做对2道题。C:做对1道题。Step4RetellRetellTony’stravelexperienceaccordingtothemindmap.Tony’stravelexperiencehasbeenwonderful.TimeEventsFeelingsOnthefirstdaytookaplanetourovertherocksurprised?1Ontheseconddaywenthorseridingrelaxed?2LaterthiseveningflyingbacktoSydneyexcited?1Iwassurprisedathowbigitwas:_________longand_______high.?2Thehorse________wasverylazysoIwas_________theothersbutIenjoyedthe_______and________rideHewasalsointerestedinAustralianwaysoflife.Theyhave________withtheBritish.ManyhaveBritish_____.Thefood_________ishamand______.Thegame_______is______.Mostofthemlivenearthecoastsotheyalsolove_________评价任务评价标准学习效果通过小组合作，能对篇章结构的构建进行梳理归纳,根据导图描述出事件发展与情感变化。（指向目标3）A：复述信息全面，无语法错误，流利准确；B复述信息较全面，少量语法错误，流利准确；C:复述信息不全，语法错误多，欠准确。Step5Furtherthinking?Whilevisitingaplace,what’sthemostimportant?评价任务评价标准学习效果结合自身特性，发表观点。（指向目标4）A：能准确、流畅地说出自己的观点，无语法错误。B:能较为准确地说出自己的观点，少量语法错误。C:自己的观点表述不全，语法错误多。Step6DiscussionWorkingroupstodiscussyourletteraboutacountryyouwillchoosetovisit.Step7SummaryWhathaveyoulearntinthislesson?评价任务评价标准学习效果小组讨论总结自己的感悟，描述自己与朋友交往中的一件小事及自己的感悟（指向目标4）A：描述事件，能说出交朋友的建议。B:在同伴帮助下能完成。C:不能描述事情经过。达标检测一、短语翻译1.从澳大利亚中心2.对……感到吃惊3.和......关系密切4.去海滩游泳，冲浪5.躺在阳光下晒太阳6.许多绵羊和袋鼠7.用他们自己的方式8.二、根据语境及所给汉语提示语写出所缺单词。1.Duringdifferent________(阶段）oftheday,thecolorsoftherockschangealot.2.Mymotherhasaclose_______(关系）withherfriends.3.TheAustralianseat_______(葡萄）andlovefootball.4.Theyoungmanlikesgoingtothebeachesfor________(冲浪）orlyinginthesun.5.Thecountrysideisgreenandwecansee_________（绵羊）everywhere.三、根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1.此时，我们正在躺在沙滩上晒太阳。________________,we________________inthesunonthebeach.2.我们对于比赛的结果感到很吃惊。We________________________theresultofthematch.3.她骑的那匹马很滑稽。Thehorse_______she______wasveryfunny.4.努力学习吧，否则你会落后于别人的。Workhard,oryouwillbe__________________________others.语言与文化密不可分。Languages___________________theircultures.答案：一、1.fromthecenterofAustralia2.besurprisedat3.havecloserelationshipswith4.gotothebeachforswimmingandsurfing5.lieinthesun6.lots/plentyofsheepandkangaroos7.intheirownway8.gohorseriding9.beleftfarbehind二、1.periods

2.relationship

3.grapes4.surfing

5.sheep三、1.Atthemoment,arelying

2.weresurprisedat

3.thatrode

4.leftfarbehind

5.havecloserelationshipswith作业布置必做：1.熟记本单元目标词汇，整理课堂笔记。1.选一个你去过的景点，想你的父母写一封信，描述自己的经历和体验2.选做：读一篇相同主题的文章学后反思教师评价课后作业课后作业基础题基础闯关一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.(原创题)LucyandMaryareinthesameclass.Now,ther_______betweenthemisgettingbetterandbetter. 2.Tomisveryl______.Henevercleanshisroom.3.LeiFeng'ss_____ofdevotion(奉献)tootherswillberememberedforeverbyus. 4.Duringdifferent_______(阶段)oftheday,therockhasdifferentcolours.5.______(葡萄)inXinjiangareverysweetbecausethereisalotofsunshinethere.6.Yesterday,mymummadeafruits_____ofapple,bananaandmilk.Ittastednice.二、用所给词的适当形式填空1.Isawtwo______(kangaroo)inthezooyesterday.2.Ifindcookingisvery__(relax)becauseIdon’tneedtothinktoomuch.3.LastnightI_(lie)inbedbutcouldn’tfallasleepuntilmidnight.4.(易错题)Sheneeds__(practise)moretodoitbetter. 三、单项选择 ()1.Asweallknow,paperismade______woodandtheknifeismade______metal.A.of;of B.of;from C.from;of D.from;from ()2.Thedays______longerandtheweather____hotterwhensummeres.A.get;getsB.turn;turnsC.get;turnsD.turn;gets)3.(经典题)_____it'sspringnow,_______it'sstillalittlecold.A.Though;but B.Because;/ C.Although;/ D.Though;so 能力提升题四、Saturday,June16thRainyInthemorning,wewentcampingalongapathinGreenNaturalPark.Wewerehappybecauseitwasasunnyday.Wewereexpectinganenjoyabletwodayholiday.___1____However,intheafternoon,whenwefinishedourpicnicatoneo’clock,itwasdarkandwindy.Soon,therewasashower.___2___Weranaroundbutwecouldfindnoplacetohide.Twentyminutespassedanditwasstillraining.Therewerehourstogobeforewereachedt