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选题榆林学院学生学习压力的调查选题目的与意义当所有人正在谈论幸福时候，我们想知道大学生这个庞大的群体对现有的生活感到幸福吗？大学生刚挤过了高考这个独木桥，刚进入大学的他们现在的生活又是咋样的呢？他们学会了融入大学生活了吗？当面对于和中学截然不同的教学方式、学习方法。他们将会如何去面压力的存在。大二大三的学生他们现在学习状态又是什么状态?他们是在准备考研还是在寻找工作呢？大四的学生他们最大的压力又是什么呢？面对现在这个竞争越来越激烈的社会，大学生又该如何面对？通过实践调查我们可以了解当代大学生对学习压力的看法及处理方式，对以后开展大学生教育有很大的引导作用。调查思路主要通过调研的方式对榆林学院在校大学生进行调研，其中大一新生目前为止并没有形成良好的学习习惯，主要调查他们对将来学习目标的规划。我们主要以大二、大三的学生为主了解他们的学习状态、压力以及如何面对学习压力。通过在图书馆、自习室里分别对男女生进行抽样调查，从而了解榆林学院大学生的学习压力。调查方法主要以访谈方式进行，并且还有问卷调查。时间安排11月8日—9日：全体组员决定调查内容11月9日—10日：形成调查问卷并复印11月10日—14日：在图书馆进行问卷调查11月14日—22日：整理数据并分析并形成调查报告11月22日—25日：最后复查并打印文件个人分工任务报告为了高效益的完成这次任务，我们又将我们组分为俩个小组。由贺渊、刘凯、周凯、赵斌为第一小组，王德硕、胡智博、郭雷雷、周皓为第二小组。第一小组主要负责拟定计划、安排工作、起草方案、制作报告表、整理并分析问卷及调查结果。第二小组负责进行走访调查、打印调查表。贺渊——拟定计划、问卷设计。刘凯、周凯——数据统计处理。赵斌——制作报告表。胡智博——打印调查表。王德硕、胡智博、郭雷雷——在图书馆进行走访调查。虽然我们以小组形式展开分工明确。但在实际过程中我们小组互帮互助，每个人都积极的去做好此次调查。小组全体成员对结果进行讨论修改后成文。小组小结为了进一步了解大学生的学习压力，我们组在榆林学院图书馆随机对160多位学生进行调查，以问卷调查为形式。此次随机调查的160多位同学中，其中大一的64人，大二的40人，大三的34人，大四的22人，男生占64%，女生占36%。调查问卷中问题主要有以下几个方面组成：对自身专业的了解，对学习压力的看法，对学习的态度，学习压力的来源以及如何对待学习压力。以下是我们对问卷进行统计分析后得到的结果：一半的同学觉得自己学习状态一般，37%的同学对待学习态度是按老师要求完成学习任务，但是80%的同学适当的学习压力有必要。这就形成一个矛盾自己压力不大但又知道适当的压力的重要性。37.5%的同学压力来源于对自身的期望，40%的压力来源于对未来就业的担忧。大多数同学可以乐观的面对压力，81%的同学相信通过学习可以提高自己，来解决自身的压力。压力是我们不可避免得，只要我们学会把压力转变为动力，积极乐

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