高二历史知能综合提升：第四单元 第1课《社会危机四伏和庆历新政》（选修1）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精［知能综合提升］(时间:20分钟满分：40分）一、选择题（每小题4分，共24分)1．北宋中期各种矛盾十分尖锐，其中主要有(）①阶级矛盾②民族矛盾③统治阶级内部矛盾④农民阶级之间的矛盾A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③解析：本题考查学生分析问题的能力。本题考查北宋中期的各种矛盾，再现了矛盾的复杂性。北宋中期的尖锐矛盾主要包括阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级的内部矛盾等，但④并非主流。答案：D2．造成北宋积贫积弱局面的重要因素包括（）①冗官、冗兵导致冗费，出现严重财政危机②北宋中期军队数量有所减少③北宋军队统兵权与调兵权分开，指挥效率和军队战斗力降低④北宋大力削弱武将军权A．①②③④ B．①③④C．①④ D．②③解析：本题考查学生分析判断问题的能力.①是造成积贫的原因，③④是造成积弱的原因，②与史实相反，北宋中期军队的数量不是有所减少而是急剧增加，所以①③④正确，选B.答案：B3．范仲淹在《岳阳楼记》中说道：“先天下之忧而忧.”北宋中期，士大夫忧患意识的形成因素不包括()A．土地兼并，贫富分化 B．财政危机，积贫积弱C．辽夏威胁，边患严重 D．权臣当政，政局动荡解析：本题考查学生迁移运用历史知识的能力。由北宋初期中央集权强化措施的影响及所处的环境可知,A、B、C三项均符合史实，D项错误。答案：D4．北宋初年出现了“将不识兵,兵不识将"的局面，军队战斗力大为削弱。造成这一局面的直接原因在于统治者实行(）A．养兵政策 B．守内虚外政策C．更戍法 D．一职多官解析：本题考查学生的理解能力。北宋政府实行更戍法，经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将的目的。答案：C5．“千秋功业范公崇，贤圣于怀百代宗。御外内安裕家国，儆贪儒立挽颓风。”这是后人对范仲淹的高度评价，范仲淹“庆历新政”中使“儒立”的措施是(）A．淘汰冗员 B．改革贡举C．减轻徭役 D．重视农桑解析：本题考查理解分析能力.范仲淹使“儒立”主要是通过文化方面的改革措施，B项就是这方面的措施，A项是整顿吏治方面的措施，C、D两项都是农业经济方面的措施。答案:B6．下列措施中，不属于庆历新政措施的是()A．限制权贵子弟亲属通过恩荫做官B．严格官吏升迁考核制度，加强各级官吏的保举和选派C．政府设立市易务，出钱收购滞销货物D．严肃中央政令，取信于民解析：“庆历新政"主要提出了以整顿吏治为中心的改革主张。C是王安石变法的内容。答案：C二、非选择题(16分)7．阅读下列材料:材料一真宗咸平四年，有司言减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此,未减者可知也……刘晏（唐朝人)以一千二百万贯供中原之兵而有余，今以三千六百万贯供川陕一军而不足。-—赵翼《廿二史札记》材料二夷狄者，皮肤之患尚可知；盗贼者，心腹之患深自忧。——《续资治通鉴长编》材料三官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。-—范仲淹《鉴于诏条部东十事》请回答：（1）根据材料一所述，你认为它反映了哪个朝代的什么问题？造成这些问题的原因何在？(6分）(2）结合材料一所反映的问题,比较材料二和材料三,你认为哪个更全面地反映了当时的社会实际?为什么？(6分）（3)结合所学知识说明，统治者是怎样“更张以救之”的？（4分)解析：最大限度地提炼材料信息和最大限度地与所学知识相结合，是回答历史材料解析题的两个关键。为了节省时间,最好是先看设问，知道题目要求回答什么问题，然后带着问题去有目的地阅读材料.三个材料中提供了“冗吏"“内忧”“外患”及政府的财政问题等方面的信息，据此可以判断朝代和所出现的问题.至于问题出现的原因、对材料观点的评价和统治者采取了哪些措施，主要还是应结合所学知识回答。答案：(1)问题:北宋中期政府财政危机十分严重.原因：一是政府不断扩充军队，增设官吏，使军费和官俸开支越来越大；二是北宋还要给辽和西夏“岁币"。（2)范