区角活动教案小班模板5篇

区角活动教案小班模板5篇

区角活动教案小班篇1

活动目标：

1、学唱歌曲《开车歌》

2、辨别行进与停顿的交通信号并做相应的动作。

重点难点：

学唱歌曲

活动预备：

幼儿用书，cd《开车歌》，红色、绿色交通灯纸模

活动过程：

一、组织教学，幼儿争论，激发幼儿学习兴趣。

二、和幼儿争论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法。

1、汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）

2、小朋友在过人行道时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）

三、活动过程

1、播放cd，请幼儿倾听并学唱歌曲。

（1）你听到了什么？（叭叭叭，汽车开来了）

（2）观察红灯怎么样？观察绿灯怎么样？

2、反复学习歌曲。

3、嬉戏：请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通警察，幼儿伴随音乐开车子，并依据教师出示的交通灯颜色打算行进还是停顿。

（1）请幼儿扮演小司机，并说说自己开的是什么车？（鼓舞幼儿想象并说出自己喜爱开的车）

（2）请幼儿从教室的某一处动身，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。

（3）教师说“红灯”，并出示红色纸模，幼儿原地踏步，停顿前进；直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模，幼儿再开头连续前进。

三、活动延长

幼儿到户外，自由组合进展嬉戏。

活动反思：

1、由于在活动前做了较好的预备，以嬉戏的形式让孩子们学习和练习歌曲，孩子们很快就学会了歌曲，还能依据歌曲与嬉戏的指示做出停顿、前进的动作，到达了预期的教学目的和效果。

2、由于幼儿较多，在嬉戏室内奔驰不开，临时做了嬉戏的调整，将孩子们以组别编号，仿照车辆限号进展分组嬉戏，但是由于孩子们没有这样的阅历积存，同时，小班孩子对数字的理解有差异，所以大局部孩子不能理解限号行驶的嬉戏规定，可以加强这方面的稳固与练习，这也是大班额下幼儿分组嬉戏的一种方法。

区角活动教案小班篇2

活动目标：

1、初步了解常见小动物的进食习性。

2、学会关怀和爱惜动物。

3、积极主动地参加活动，体验与同伴共同活动的欢乐。

活动预备：

1、课件

2、互动桌

3、动物小筐、

4、食物图片

活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。

活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进展表述。

设计意图

教师指导幼儿表现多媒体运用

(一)、激趣导入

(二)熟悉动物朋友

(三)了解常见小动物的进食习性

(四)给动物喂食

(五)、小结

1、教师引导幼儿观看图片。

农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?

2、教师引导幼儿熟悉动物的名称。

我们一起看一看这是谁啊?你想和谁当好朋友啊?

3、教师引导幼儿大胆猜测，表述动物最喜爱吃哪些食物?

小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜爱吃些什么?”

4、教师介绍材料，玩法，规章将食物放到动物小筐中进展喂食。

听口令进展嬉戏

5、小结。

刚刚谁跟xx(小动物)做好朋友了?

你怎样和它做好朋友?

你请它吃了些什么?它喜爱吃吗?

1、幼儿进入情境幼儿观看图片，表达自己的感受。

2、幼儿观看图片上的动物，并说出动物的名称。

3、幼儿思索帮忙动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物

4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。

5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜爱吃的食物。

出示课件图片2出示课件图片2出示课片图片，3，4，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7

区角活动教案小班篇3

活动目标：

1、熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

课件（各种交通标志）

活动过程：

一、叙述交通事故案例，导入教师叙述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。

二、熟悉常见的交通标志和信号

1、分组沟通。

师：教师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？大，考吧、幼，师，网表示什么意思？

2、集体共享。

师：小朋友介绍的交通标志究竟对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3、熟悉标志。

师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友熟悉？你在哪里见过这标线？

师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁熟悉这个标志？说说是什么意思。

师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？

师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小朋友要提示爸爸妈妈遵守交通规章。

三、了解简洁的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小朋友们好！刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。答复正确有奖品的哦！

师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？

师：小朋友真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗？

教学反思：

作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

区角活动教案小班篇4

活动目标:

1.熟识水果的名称和形状特征。

2.依据水果的形状特征进展匹配。

重点:

熟识水果的名称和形状特征。

难点:

依据水果的形状特征进展匹配。

活动预备:

玩具卡：【水果接接排】

活动过程:

一、组织教学。

二、幼儿取下玩具卡的水果轧形，猜猜图卡上是什么水果。

三、一名幼儿单独嬉戏：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进展接排，直到排完全部的图卡。

四、两名幼儿一起嬉戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿依据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮番进展查找接排，直到排完全部的图卡。

五、小结。

区角活动教案小班篇5

活动目标：

1、学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。

2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富学问阅历。

活动预备：

绿叶子。

活动过程：

一、到户外感受春天的气息。

1、春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！

2、教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。

二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。

1、学习毛毛虫卷曲身体的动作。

看，草地上有许很多多的小毛毛虫。它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。

2、教师叙述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。

小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？

我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。

春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，暖和的太阳生起来了。砰！—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。它饿急了，它开头查找吃的东西，它找了许多东西吃都觉得吃不饱。有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子略微有点饱了。

（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。

毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开头找叶子吃了。

啊，找到啦，圆圈中间有很多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上渐渐的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。找一片小叶子把它吃。

（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。

毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。

（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。

有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。我们一起爬过去吃叶子。

3、感受毛毛虫变蝴蝶的情景。