2008年章贡区中考质量分析报告

2008年章贡区中考质量分析报告今年我区中考成绩已经揭晓，区教研室组织有关人员对全区今年中考质量情况进行了全面、认真地分析。认为，与去年相比，今年中考成绩进步明显，亮点突出：600分以上学生的人数与比例，较去年有显著增长；“一分二率”较去年有明显提升；但各校之间、学科之间质量发展很不平衡，分化与差异较大的现象仍然存在。一、全区基本情况：2008年，我区十所中学共有2629名学生参加中考，其中600分以上的高分学生数为456人，总分平均分为442.3分，比去年提高了14.55分，高出全市平均分46.9分；及格率为71.07%，比去年提高9.50个百分点；优秀率为35.06%，比去年提高10.29个百分点；“一分二率”继续位居全市第一。二、各校情况（一）各分数段人数占报考人数比例情况1．600分以上尖优生人数占报考人数比例排前五名的学校为：厚德中学82人，占37.44%；七中243人，占26.24%；水南中学25人，占13.66%；二中52人，占12.68%；沙河中学10人，占12.05%。排后五名的学校为：虎岗学校8人,占11.94%；九中8人，占9.41%；湖边10人，占5.59%；沙石中学14人，占3.95%；水西中学4人，占3.25%。2．576分以上优良生人数占报考人数比例排前五名的学校为：厚德中学111人，占50.68%；七中361人，占38.98%；虎岗学校16人,占23.88%；二中86人，占20.98%；水南中学36人，占19.67%.排后五名的学校为：沙河中学13人，占15.66%；九中12人，占14.12%；湖边20人，占11.19%；沙石中学29人，占8.19%；水西中学9人，占7.32%。3．432分以上合格生人数占报考人数比例排前五名的学校为：厚德中学198人，占90.41%；七中740人，占79.91%；沙河中学63人，占75.9%；虎岗学校47人,占70.15%；水南中学128人，占69.95%；排后五名的学校为：水西中学84人，占68.29%；湖边109人，占60.89%；沙石中学184人，占51.98%；二中238人，占58.05%；九中39人，占45.88%；（二）2008年中考各校“一分二率”成绩对比情况2008年与2007年中考“一分二率”成绩对比表学校平均分优秀率及格率07平均08平均平均提高或降低07优秀08优秀优秀提高或降低07及格08及格及格提高或降低二中55.4358.993.5619.0427.408.3653.5061.968.46七中60.0469.008.9623.3745.1421.7763.5378.8715.34厚德75.8373.57-2.2654.0352.71-1.3193.0387.86-5.17九中54.6355.270.6419.0923.204.1153.4357.143.71虎岗58.8364.705.8721.8729.637.7658.4971.2112.73水南60.1064.394.2924.6434.9710.3362.0972.1410.06水西52.3960.578.1914.4324.279.8445.5366.4420.91湖边58.1659.871.7120.8624.033.1757.5662.905.34沙石56.0057.571.5720.2920.700.4154.2958.674.39沙河56.3964.648.2620.6731.5010.8356.2173.8417.63区十所中学59.5664.254.6924.7735.0610.2961.5771.079.50说明：2008年中考成绩总分为720分，2007年中考成绩总分为700分；从表中可以看出，平均分排前五名的学校为：厚德、七中、虎岗、沙河、水南；平均分较去年相比提高幅度较大的学校有：七中、沙河、水西、虎岗、水南，它们分别提高了8.96分、8.26分、8.19分、5.87分；4.29分；优秀率排前五名的学校为：厚德、七中、水南、沙河、虎岗；优秀率较去年相比提高幅度较大的学校有：七中、沙河、水南、水西、二中，它们分别提高了21.77个百分点、10.83个百分点、10.33个百分点、9.84个百分点、8.36个百分点；及格率排前五名的学校为：厚德、七中、沙河、水南、虎岗；及格率较去年相比提高幅度较大的学校有：水西、沙河、七中、虎岗、水南，它们分别提高了20.91个百分点、17.63个百分点、15.34个百分点、12.73个百分点、、12.06个百分点。而厚德中学由于生源素质下降，中考“一分二率”呈现负增长。其平均分、优秀率、及格率较去年相比分别下降了2.26分、1.31个百分点、5.17个百分点.三、今年中考成绩取得进步的原因分析1．区委、区政府高度重视和关心教育的改革与发展，教育局各项工作决策措施得力，各校牢固树立质量意识，坚持以教学为中心，领导班子科学务实、齐心协力、锐意进取，全体教师爱岗敬业、甘于奉献，团结协作；各校结合自身实际，认真分析问题，查找不足，制定目标，研究措施，扎实有效地开展教育质量管理年活动，把质量意识真正落实到教育教学实践中。这是我区今年中考成绩取得明显进步的直接动力。4．各级教研人员密切配合，积极钻研，深入基层，指导得力。一年来，区教研员积极深入基层学校听课调研，组织召开质量分析会、初三教学研讨复习备考会，在专业引领、学科研讨、教学方式方法和试题研究、尖子生培养、信息搜集等方面做了大量工作，为快速提高全市初中教学水平献计献策。这是今年我区中考成绩显著的有效支撑。5．各校加强“名师”建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射带头作用，培养了一大批教坛新秀与教学能手，优化了初中教育可持续发展的师资条件。四、今年中考质量的问题分析（一）存在的主要问题与差距1．高分考生不多、城乡差别太大。全区600分以上考生456人，主要分布在城区学校，郊区高分考生少，总共才79人，只占全区的17.32%。2．有些学校“一分二率”提高幅度较小，相对全区“一分二率”的平均提高成绩还有比较大的差距。如沙石中学平均分只提高1.57分，优秀率只提高0.41个百分点，及格率只提高4.39个百分点；九中平均分只提高0.64分，优秀率只提高4.11个百分点，及格率只提高3.71个百分点；湖边中学平均分只提高1.71分，优秀率只提高3.17个百分点，及格率只提高5.34个百分点。（二）原因分析客观方面：1．农村初中办学条件还比较落后。普遍缺乏教学仪器和图书资料，不少农村学校至今还没有标准的实验室、图书室，一大批学生不能做实验，课外阅读困难；相当一批农村学校受设备条件的限制，缺乏多媒体辅助教学手段，加上教学用房、学生生活用房严重不足，直接影响了我市初中的教学质量。2．农村初中师资力量薄弱。农村学校，专任教师缺编现象严重，师资流动过于频繁，学科不配套、结构失衡，甚至存在类似体育教师教语文、音乐教师教地理等现象。3．城镇初中学校普遍班额大。有的学校七、八十个学生挤在一间五十多平方米的小教室里，教师无法下到学生中指导解答问题，学生无法分小组合作讨论问题，以致于教师个别谈话辅导、作业批改等则更难实施，严重影响教学。主观方面：1．学校管理不到位。一些学校管理目标不明确，责任不明，制度不健全，常规不落实，对工作布置多、落实少，发现问题多、彻底解决少；部分校长对教学中心工作精力投放不足，教学管理存在体制不顺、工作不细等问题。2、课堂教学问题突出。有的学校基础年级教学过早初三化，拔苗助长；有的学校基础年级教学漫地放羊，课堂目标达成度低。大多数教师上课仍是满堂灌、照本宣科，学生自主学习、自主训练、自主实践和自主发展的能力得不到应有提高。有的学校考试太频繁，学生疲于应付，没有反思和消化的时间。3．教研氛围不浓，教学水平不高。有些学校不重视教科研，教师不懂得教科研，不愿意教科研；一些偏远农村学校教师受客观条件限制，很少参加新课程培训，知识结构老化，教学观念陈旧，教学模式、教学手段单一，导致教学水平低下。五、抓好初中教学质量的意见1．把握发展机遇，坚持“以质量为中心”。各校要进一步树立质量意识，抓好设施建设与师资队伍建设。2．建立和完善初中教学质量目标责任制和考核奖励机制。要强化教学质量目标责任意识，把提高教学质量的目标任务落实到学校、年级组、班级和教师个人，形成校校有目标、班班有指标、人人有任务、一级抓一级、层层抓落实的教学质量责任制。要建立和健全考核奖励机制，完善对教师工作业绩的考核评估方案，评价结果与评先评模、工资补助、职称评聘、职务晋升相挂钩。3．要强化领导服务教学的意识。校长要亲自抓教学质量，深入教学一线调查研究，及时解决教学工作中的新情况、新问题；教师管理中要坚持以“师”为本，尊重教师的劳动，关心教师的学习和生活，积极创造教师全身心投入教学的环境和条件。4．要加强教学的针对性和有效性，发扬团队集体作战精神，优化课堂教学结构，切实提高教学质量。一是各学科要进一步学习和领会《课程标准》的精神，掌握各学科的《中考考试说明及样题》的要求，分析和把握近几年的中考试题，明确初中教学和复习的方向，切实加强教学和复习的针对性和有效性；要大力发扬备课组团队精神，积极发挥集体智慧，打好团体战。二是抓实教学常规。各校要坚持每周至少一次的集体备课制度，做到“三定五统一”：即备课定时、定地点、定中心发言人；统一要求、统一备课、统一进度、统一考查、统一质量分析要求。三是学习先进地区先进学校的经验做法，学习和借鉴别人的新课改教法，优化课堂教学，不断提升教学水平。5．面向全体学生，采取切实措施