福建省福州阳光国际学校2023-2024学年高二生物第一学期期末质量检测模拟试题含解析

福建省福州阳光国际学校2023-2024学年高二生物第一学期期末质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的（）A.化合物 B.有机物 C.无机物 D.元素2．在一个种群中随机抽出--定数量的个体，其中基因型为AA的有4个，基因型为Aa有78个，基因型为aa的有18个，则基因A和a的频率分别是（）A.18%、82% B.64%、36% C.43%、57% D.8%、92%3．当人体失水过多时，机体不会发生的生理变化是()A.血浆渗透压升高 B.大脑皮层产生渴感C.下丘脑释放入血液的抗利尿激素量增加 D.肾小管对水的重吸收加强4．缩手反射是指健康人手不小心碰到了火或者尖锐的东西，迅速缩回。下列相关叙述错误的是（）A.缩手反射的神经中枢位于脊髓B.完成缩手反射的结构基础是反射弧C.缩手反射是简单的非条件反射D.若a处损伤，其他部位正常，则该人受到刺激时没有感觉也不能缩手5．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变6．下列图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素)，图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，下列叙述正确的是()A.图1琼脂块a和b中都能检测到生长素，且含量相等B.通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若图2中发生向光性现象，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度会介于e和f之间D.植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞分裂快二、综合题：本大题共4小题7．（9分）艾滋病是一种获得性免疫缺陷综合病，HIV是引起人患艾滋病的病原体。下图1是HIV侵入机体后的部分免疫过程示意图。图2表示体液中HIV浓度和T细胞的数量变化。回答下列问题：（1）图1中表示记忆细胞的是_________（填图中罗马数字），不能识别抗原的是_________（填图中罗马数字）。（2）被HIV感染后部分T细胞殖分化成_________，侵入T细胞内的病毒失去藏身之所而被清除，即图2中所示_________阶段。（3）物质进出细胞的方式有多种，葡萄糖进入红细胞的方式是_________，CO2不从组织液进入组织细胞的原因是__________________。（4）内环境的稳态就是内环境中__________________保持相对稳定的状态。8．（10分）白蚁是世界范围内具有破坏性的害虫，北美圆柏是天然的抗白蚁树木，其树皮可产生多种抗白蚁的活性物质。（1）食木性是白蚁的一个明显特征，新鲜或腐败木材、叶片均可成为白蚁食物，因此白蚁是生态系统成分中的_______________。（2）北美圆柏体内生活着某些内生菌，为研究这些内生菌是否也能产生抗白蚁的化合物，研究者将其发酵液（培养过北美圆柏内生菌的培养液）浓缩不同倍数后进行白蚁饲喂实验和白蚁趋避实验，结果如下。据两实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的______________来控制其数量。样品白蚊死亡率(%)10114d发酵液浓缩10倍99．310．0发酵液浓缩2倍97．610．0发酵液91．198．6对照628．7白蚁饲喂实验结果（3）白蚁肠道中有与其_________（关系）的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。研究者将白蚁肠道中的某种纤维素分解菌均匀涂布到培养基上，并于培养基A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，B处滴加_______________________________________。经恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个_________（种群/群落/生态系统）的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此推测北美圆柏内生菌通过______________________________________，妨碍白蚁的正常生命活动。（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取。你认为后者的优势是_________________________________________________。9．（10分）回答下列有关生物遗传物质发现的相关问题：（1）人们早期认为蛋白质和核酸都可能作为遗传物质，请从构成蛋白质和核酸的单体角度，说出你的理由：_______________。（2）艾滋病毒的遗传信息蕴藏在_______________的排列顺序中；RNA结构不稳定，容易受到环境影响而发生突变；RNA还能发生自身催化的水解反应，不易产生更长的多核苷酸链，携带的遗传信息量有限；所以，RNA作为遗传物质的功能逐渐被DNA代替，请写出两个DNA能替代RNA作为大多数生物遗传物质的优点：①__________；②________。（3）艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验最终得出的结论是：____________。（4）艾弗里与赫尔希等人的实验设计思路有共同之处，请问他们最关键是实验设计思路是_______________________。但他们利用的技术手段不同，艾弗里采用的是物质的提纯和鉴定等技术，赫尔希利用的是___________等技术。10．（10分）下图为某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）②细胞器是_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____。兴奋不能由B传到A的原因是_______。（2）在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜的膜_______（填内或外）为负电位。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生______，使突触后膜的膜电位发生变化。11．（15分）图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素。请分析回答：（1）图1中，a代表______。（2）图2表示的结构称为______，兴奋在其中的传递方向可表示为______（用箭头和图中字母表示）。（3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将______（填“增加”、“减少”或“不变”）。在寒冷环境中，②分泌量增加的同时______（填“m”或“n”）的分泌量也增加，两种激素共同促进机体的新陈代谢，二者关系表现为______作用。（4）缩手反射属于______（填“非条件反射”或“条件反射”），当取指血化验时，针刺破手指皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受______的控制。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】生态系统的物质循环是指组成生物有机体的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物与生物之间，生物与环境之间循环的过程。【详解】根据分析可知，生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的各种元素，而不是指组成生物体的各种化合物。ABC错误，D正确。故选D。2、C【解析】1、种群的基因频率是在种群基因库中某基因占该种群中所有的基因的比例。2、基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率【详解】由题意知，该种群中AA=4个，Aa=78个，aa=18个，植物该种群中A=78+4×2=86，a=18×2+78=114；根据基因频率的概念可知，A的基因频率是86÷（114+6）×100%=43%，a的基因频率是114÷（114+6）×100%=57%，C正确。故选C。3、C【解析】对水平衡的调节：下丘脑中的饮水中枢和神经分泌细胞(能产生激素)来调节水的平衡，具体调节过程如下：当人饮水不足，体内失水过多,或吃的食物过咸时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑的渗透压感受器。一方面产生神经冲动,传到饮水中枢,产生兴奋,作作于大脑皮层,产生渴觉,饮水；另一方面刺激下丘脑神经分泌细胞产生,由垂体后叶释放的抗利尿激素增多,促使肾小管，集合管重吸收水分增多,导致尿量减少，从而使细胞外液渗透压下降。【详解】A、当人体失水过多时，血浆浓度变大，渗透压升高，A正确；B、下丘脑渗透压感受器受到刺激产生兴奋并将兴奋传至大脑皮层，使人产生渴觉，B正确；C、渗透压升高时，由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，减少水分散失，C错误；D、渗透压升高时，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使渗透压维持稳定，D正确。故选C。4、D【解析】反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。【详解】AC、缩手反射的神经中枢在脊髓，属于简单的非条件反射，AC正确；B、反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。B正确；D、a处于传出神经，若a处损伤，其他部位正常，则该人受到刺激时有感觉但不能缩手，D错误。故选D。5、C【解析】低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞．实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察【详解】A、原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，A错误；B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，B错误；C、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，C正确；D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变，D错误。故选C。6、C【解析】1、植物之所以能够显示出向光性,是因为在单侧光照射下,在背光一侧比向光一侧分布多.这样,背光一侧纵向伸长得快,结果使得茎朝向慢一侧弯曲,也就是朝向光源一侧弯曲。2、生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧;极性运输:形态学上端→形态学下端.(运输方式为主动运输)。【详解】A、生长素只能从形态学上端运往形态学下端，图1中a、b琼脂块中都不能检测到生长素，A错误；B、图2实验可说明在单侧光照射下，胚芽鞘内的生长素发生了横向运输，但不能得出感光部位是尖端，且图1实验不能与图2实验形成对照，B错误；C、如果图2胚芽鞘发生向光性生长，说明琼脂块d侧的胚芽鞘生长较快，即琼脂块d中的生长素浓度较高，因此，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度介于e与f之间，C正确；D、植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞伸长生长速度快，而不是细胞分裂快，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).Ⅳ、Ⅷ(2).Ⅶ(3).效应T细胞(4).A(5).协助扩散(6).细胞内的CO2浓度高于组织液(7).化学成分和理化性质【解析】1、艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。2、由图2可知，HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可摧毁大多数HIV，但随着HIV浓度增加，破坏T淋巴细胞，使T细胞不断减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。【详解】（1）免疫系统的功能有防卫、监控和清除。在免疫过程涉及到的细胞中，只有浆细胞没有识别功能，由图1可知，G为抗体，所以VII为浆细胞，VI是B细胞，V是效应T细胞，IV、VIII是记忆细胞，所以没有识别抗原能力的免疫细胞是VII。（2）被HIV感染后部分T细胞殖分化成效应T细胞，效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，即图2中所示A阶段。（3）物质进出细胞的方式有多种，葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体不需要能量，CO2不从组织液进入组织细胞是因为组织细胞进行呼吸作用产生大量的二氧化碳，细胞内的二氧化碳的浓度比组织液中的要高。（4）内环境稳态就是内环境中各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。【点睛】本题考查的是针对艾滋病毒的免疫过程及艾滋病防治的内容，意在考查学生的识图能力和对相应知识的理解能力。8、①.消费者和分解者②.死亡率和迁出率③.共生④.等量同种未培养过内生菌的培养液⑤.种群⑥.抑制白蚁体内纤维素分解菌的生长（繁殖）⑦.减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高【解析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；群落指在一定自然区域内，所有生物的集合；生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。【详解】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。白蚁可以食用新鲜或腐败木材，说明白蚁是生态系统成分中的消费者和分解者。（2）根据白蚁饲喂实验结果可知，内生菌发酵液可以通过提高白蚁种群的死亡率来控制其数量，内生菌发酵液浓缩倍数越大，白蚁的死亡率越高。根据白蚁趋避实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的迁出率来控制其数量。（3）共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。白蚁肠道中有与其共生的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。为了起到对照作用，在抑菌实验中，A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，则B处应该滴加蒸馏水。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，所以经过恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个群落的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此，可以推测北美圆柏内生菌通过抑制纤维素分解菌繁殖，妨碍白蚁的正常生命活动。（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取，后者的优势是缩短了培养周期，减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高。【点睛】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。9、(1).单体的排列顺序是构成其多样性的主要原因(2).碱基（核糖核苷酸）；(3).碱基数目多；(4).复制的准确性高（③结构相对稳定）(5).DNA才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质（DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质）(6).设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用；(7).放射性同位素标记【解析】1、作为遗传物质应具备的特点是：a、分子结构具有相对稳定性；b、能自我复制，保持上下代连续性；c、能指导蛋白质合成；d、能产生可遗传变异。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。3、细胞生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】（1）科学家认为蛋白质和核酸是遗传物质，组成蛋白质氨基酸有21种，而蛋白质是生物大分子，因此蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序以及形成的多肽链的空间结构的千差万别导致了蛋白质结构的多样性，因此蛋白质能储存遗传大量的遗传信息，且蛋白质是生物性状的主要表达者，组成核酸的核苷酸的种类虽然不多，但核酸中碱基的排列顺序多样导致了核酸的多样性，同样核酸也具有储存大量遗传信息的能力，即核酸和蛋白质的单体排列顺序决定了核酸和蛋白质的结构多样性。（2）艾滋病毒的遗传物质是RNA，因此其遗传信息蕴藏在碱基（核糖核苷酸）的排列顺序中；RNA结构不稳定，容易受到环境影响而发生突变；RNA还能发生自身催化的水解反应，不易产生更长的多核苷酸链，携带的遗传信息量有限；根据RNA作为遗传物质局限性可推测DNA能替代RNA作为大多数生物的遗传物质的优点是DNA分子量大，即其中含有的碱基数目多，因而储存的遗传信息多；DNA为双链结构，稳定性高，而且复制方式为半保留复制，复制的准确性高。（3）艾弗里通过将S型肺炎双球菌的物质分离出来然后单独的、直接的观察它们的作用之后，发现DNA才是使R型细菌发生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质。（4）艾弗里与赫尔希等人的实验设计思路有共同之处，最关键是实验设计思路设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。但他们利用的技术手段不同，艾弗里采用的是物质的提纯和鉴定等技术，赫尔希利用的是放射性同位素标记等技术。【点睛】本题主要考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生熟知DNA是遗传物质的证据的各个实验的原理及相关结论，能够掌握探究的背景教师在处理课本实验时应注重实验原理和实验步骤的分析以及背景的拓展。10、(1).线粒体(2).神经递质(3).神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(4).内(5).兴奋或抑制【解析】图表示突触结构，其中①是轴突、②是线粒体、③是突触小泡、④是突触前膜、⑤是突触后膜。兴奋在突触处传递的形式是电信号→化学信号→电信号。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质。兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。【详解】（1）②有两层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，该细胞器是线粒体。在神经元间传递兴奋的信号物质是神经递质。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜，而不能由突触后膜传到突触前膜。（2）神经纤维未受刺激时，K+外流，细胞膜膜电位为外正内负。（3）神经递质（兴奋性递质或抑制性递质）与突触后膜上特异性受体结合，引起后膜电位变化，下一个神经元细胞产生兴奋或抑制。【点睛】考点是兴奋在神经元间的传递，考查对突触结构和传递信息的方式的掌握情况，属于基本知识的考查。11、(1).效应器(2).突触(3).A→B(4).增加