结业测试真题(全集)

真题001一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。(1分)学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系√在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈2、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)WPSOfficePowerPointWindowsMediaPlayer√Authorware3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)激活学习者的先前经验以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能√要求学习者应用新知识新技能来解决问题鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中4、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)提出和选定研究课题制订实施方案收集课题研究所需的各项信息√进行开题报告5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。(1分)安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别安排教学内容时要注意知识的横向联系内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章内容的安排一定要遵照课文的顺序√6、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入√教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力学生有较好的合作学习意识学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。(1分)研究型学习个别化学习自我调节学习√自我反思学习8、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。(1分)PowerPointWordWpsOfficeAuthorware√9、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)FrontPagePhotoshop√SmartSaverWord10、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是()。(1分)强调以学生为中心，最大限度地发挥学生的积极性、创造力和主动性要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者适合于学生理解复杂知识，形成高级认知技能和社会技能有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易√11、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位√评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能12、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名√13、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是()。(1分)发展学生的实际操作能力提供反馈信息以改进教学和学习√选拔优秀学生评定学生的学习成绩14、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)标准试卷√电子档案袋学习契约范例展示15、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题√顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论指责小组各成员，命令他们回到主题上来16、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。(1分)李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式√在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟17、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。(1分)学生的出勤率√学生在小组学习中担任的职务学生的期中考试成绩学生在课堂上回答问题的正确率18、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。(1分)有共同的教学对象和目标教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用无法组织问题讨论√19、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。(1分)要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减√要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分20、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程教学设计的环节就是教案的编写过程教学设计是以系统观、系统理论为指导的√教学设计是一个线性的过程二、多选题1、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？(2分)学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位教学内容分析有助于确定合适的教学策略√教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务√教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果√教学内容的安排与教学目标有关√2、以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。(2分)利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用√利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容√利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境√利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能√利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能√3、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(2分)小组成员的个人职责明确√均等的成功机会√小组有明确的目标√组内异质√组内同质4、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(2分)依据媒体的先进程度依据教学条件√依据教师能力依据教学目标√依据教学内容√依据教学对象√5、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(2分)用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”√用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ√点击菜单栏的“格式”→“字体”√点击菜单“工具”→“选项”，出现“字体”对话框。点击菜单栏的“编辑”→“字体”√6、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。(2分)点击常用工具栏的“插入表格”按钮√点击菜单栏的“表格”→“插入”→“表格”√点击菜单栏的“插入”→“表格”在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”√在要插入表格的地方单击右键→“插入表格”7、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)FrontPage√DreamWeaver√Authorware√Flash√MSOffice√8、教学实施的5P原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料√教学评价预览材料√教学方法和媒体选择准备环境√让学生做好准备√9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）(2分)整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用教学设计后面是否有大量的练习题√整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程教学过程的设计是否突出了重点教学设计过程是否使用了先进的媒体√10、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(2分)在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备√在学期结束时，补写本学期的年度计划把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段√认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题√三、是非题1、档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。(1分)是√2、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)否√3、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是√4、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。(1分)否√5、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)是√6、为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩。(1分)否√7、教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。(1分)是√8、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。(1分)是√9、分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。(1分)否√10、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)否√真题002一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识√教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践2、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生的学习兴趣李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用√3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。(1分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性√如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性4、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。(1分)建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论行为主义是较早提出的，具有很大的局限性，不适用于现在的教学，因为知识是需要学生通过理解来掌握的认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，与行为主义一样，不适用现行的所有教学不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础√5、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。(1分)以问题或项目作为学习的载体强调学习内容具有现实意义和实用价值以学生作为研究性学习的主体不利于学生积极性和创造性的培养√6、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)现象与客观事实、研究课题、方法和技术研究课题、科学理论、研究手段现象与客观事实、科学理论、方法和技术√研究对象、方法和技术、研究成果7、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强√能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化8、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。(1分)初始能力分析√分析学习兴趣分析学习风格分析学习动机分析9、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)查找替换时可以区分大小写字母可以对段落标记、分页符进行查找替换只能从文档的光标处向下查找替换√查找替换时可以使用通配符“*”和“?”10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)信息技术包含教育技术信息技术与教育技术是平等的概念教育技术包含信息技术信息技术与教育技术彼此相互交叉√11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)当场批评这些学生没有积极性批评各组组长没有尽到应尽的责任引导同组的其他同学一起鼓励这些学生√让这部分学生单独组成一个小组参加活动12、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。(1分)相对评价和形成性评价绝对评价和相对评价装√定量评价和绝对评价定量评价和定性评价13、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名√14、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试√教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习学期结束时进行的期末考试为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈15、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)聊天室电话会议系统电子邮件√课堂讨论16、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。(1分)学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价√可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价17、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)选择数字教学资源时，首先要考虑教学目标，否则应用的效果会适得其反在选择和设计数字教学资源的时候，要考查该数字教学资源是否与教学内容相符合数字教学资源的设计与应用必须与教学对象的年龄特征、认识水平相适应数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的√18、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的word文档中互联网上提供有工具软件，但都不允许下载√可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度19、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)FrontPage√Excel3DmaxCoolEdit20、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。(1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题节√建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(2分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去√如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣√如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性√如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学√2、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。(2分)教学设计√如何维持学习效果教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理√教学平台的开发√教学效果的评价√3、王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。(2分)目标描述的逻辑主语不是学生√目标描述与教学内容不符目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识√目标描述中，没有指明达到目标需要的条件√目标描述不能直接测试4、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2分)在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标√在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣√在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生5、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(2分)点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”√按Ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”√6、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。(2分)*．avi√*．mpg√*．wma*．swf*．wmv√7、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机√图像、图片录像机收音机√CD机√8、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)FrontPage√DreamWeaver√Authorware√Flash√MSOffice√9、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)小组成员分工合作汇报√小组成员各自汇报个人完成的工作小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见√小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见√小组汇报结束后作品可以直接上交10、教学实施的5P原则是指（）。(2分)实施教学,准备材料√教学评价预览材料√教学方法和媒体选择准备环境√让学生做好准备√三、是非题1、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。(1分)否√2、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)否√3、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)否√4、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(1分)是√5、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)否√6、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)否√7、行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。(1分)是√8、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是√9、新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。(1分)是√10、依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体。(1分)是√真题003一、单选题1、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是()。(1分)帮助学生一起选择合适的研究题目对学生的问题提供有针对性的指导将学生的研究引向已有的标准答案√对学生的研究性学习进行评价总结2、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）①文件菜单→保存②同时按住Ctrl＋V键③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（PrintScreen）键④开始→程序→附件→画图。(1分)②③④①③①④②①②③④③④②①√3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次√“认识14个生字，认识偏旁‘学’字头”属于识记层次“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次4、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是()。(1分)了解在互联网上搜索信息的意义学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望√5、下列哪个格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打开？()(1分)wma格式mepg格式rm格式√wmv格式6、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）。(1分)bmp格式的图像占用空间较小Jpg格式的图像是经过压缩的√tif是图形交换格式gif格式的图像会丢失图像的像素资料7、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。(1分)音乐语音各种音响效果动画√8、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？()(1分)在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格√在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格9、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)WordPowerPointWindowsMediaPlayer√WPSOffice10、教学设计最主要的目的是()。(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案√培养创新型人才提高教师的教育技术能力11、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位√评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能12、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)评价标准层次化√评价方式多样化评价主体多元化评价内容综合化13、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名√14、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。(1分)晓铭的期中数学考试得了90分晓铭的数学成绩在班里排第3名√晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！”晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子15、以下对过程性评价特点的描述正确的是()。(1分)评价进行的次数或频率不多，一般是一个学期或一个学年两三次评价的概括性水平一般较高，考试或测验内容包括的范围较广评价注重测量学生达到课程教学目标的程度评价贯穿于学习的始终√16、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。(1分)学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价√可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价17、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)建立促进教师不断提高的评价体系强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系√强调教师对自己教学行为的分析与反思强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平18、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。(1分)要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减√要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分19、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)教学思路是否清晰、教学结构是否合理是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心√20、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价√领会、知道、运用、分析、综合、评价知道、领会、运用、分析、评价、综合知道、领会、分析、运用、综合、评价二、多选题1、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。(2分)教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高√建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合√教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长√2、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(2分)情境设计要注意学科特点√把握教学内容、教学目标与情境创设的关系√学习情境的创设要符合学习者的特征√学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件√学习情境需要借助数字技术来构建3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2分)在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标√在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣√在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生4、下列属于演示文稿的基本功能的是（）。(2分)添加超级链接√提供多种形式的图表和表格√录音文字编辑√视频编辑能进行演示播放√5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（）。(2分)单词表．doc中国地图．jpg故都的秋．ppt发言．avi√教学活动1．mpg√合唱．mp36、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)FrontPage√DreamWeaver√Authorware√Flash√MSOffice√7、以下属于博客功能的是（）。(2分)信息发布√信息管理√信息共享√信息交流√即时通讯8、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(2分)在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备√在学期结束时，补写本学期的年度计划把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段√认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题√9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法√讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理√密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当√使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化合理运用现代化辅助教学手段√10、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(2分)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平√为学生的学习制定步调确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法评定学生的学习成绩√预言学生在后继课程中成功的可能性√三、是非题1、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)是√否2、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(1分)是√否3、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件。(1分)是√否4、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)是√否5、现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。(1分)是√否6、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)是√否7、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)是否√8、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)是否√9、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是√否10、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)是否√真题004一、单选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。(1分)选题应具有可操作性选题应具有开放性选题应具有一定的综合性选题应强调知识的传递√2、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。(1分)FlashFxp√FlashWpsOfficeFlashGet3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价√领会、知道、运用、分析、综合、评价知道、领会、运用、分析、评价、综合知道、领会、分析、运用、综合、评价4、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。(1分)（1）情感目标（2）能力目标（3）知识目标（1）能力目标（2）情感目标（3）知识目标（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标√（1）情感目标（2）创新目标（3）知识目标5、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学能在短时间内传递大量的知识√发现式教学并不是所有的学科教学都适用发现式教学更能促进学生智力的发展6、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。(1分)视图窗口普通窗口预览窗口√HTML窗口7、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。(1分)privateimagesindex．htm√index．aspx8、以下不属于音频文件格式的是（）。(1分)．wav．mp3．wmf√．Wma9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)时间语言文档格式√关键词位置10、关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是()。(1分)信息技术与课程整合是深化学科教学改革的根本途径之一信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式√信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素在信息技术与课程整合时，课程目标、课程内容、课程过程、课程评价都是动态变化的11、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位√评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能12、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。(1分)评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理在评价反馈阶段把评价结果公之于众√13、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）。(1分)指标的设计要与评价的目标相一致体系内指标要相互独立指标设计要完备不需要考虑指标是否能直接测量√14、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况√王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价15、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。(1分)李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式√在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟16、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。(1分)学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价√可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价17、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。(1分)要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减√要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分18、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率√选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现19、效能工具可以帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。(1分)电子表格√概念图相关案例问题操作模型20、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)现象与客观事实、研究课题、方法和技术研究课题、科学理论、研究手段现象与客观事实、科学理论、方法和技术√研究对象、方法和技术、研究成果二、多选题1、教育技术的理论基础包括（）。(2分)教学理论√学习理论√结构功能主义教育传播理论√行为艺术2、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等）教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程√学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物√3、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(2分)研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验√研究性学习强调学生学习的实践性√研究性学习强调学习的开放性√研究性学习强调学习的主动性√以专题、问题或项目作为研究性学习的载体√研究性学习强调知识的传递和记忆4、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据√要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标√要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范√编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确√编写的教学目标要明确、具体√5、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(2分)情境设计要注意学科特点√把握教学内容、教学目标与情境创设的关系√学习情境的创设要符合学习者的特征√学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件√学习情境需要借助数字技术来构建6、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。(2分)点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作√在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理√打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理√利用MSOffice软件辅助工具进行整理7、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(2分)设计学习任务√设计学习评价方案√组织与安排学习活动√设计网络学习环境√开发网络教学平台8、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)教师√教学内容√教学方法√教学管理√学生√教学目标√9、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。(2分)形成性评价相对评价定量评价√绝对评价,诊断性评价总结性评价定性评价√10、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平√有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师√有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师√三、是非题1、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。(1分)是√否2、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)是否√3、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)是否√4、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)是√否5、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)是√否6、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。(1分)是否√7、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是√否8、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)是否√9、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。(1分)是√否10、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。(1分)是否√真题005一、单选题1、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强√能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化2、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。(1分)WPSOfficePowerPointWindowsMediaPlayer√Authorware3、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。(1分)学习动机属于学习者的非智力特征因素学习动机越强，越有利于学习和保持√学习动机和学习效果是相互影响的关系学习动机可分为内部动机和外部动机4、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（）。(1分)分析学生以前学习过的内容、查阅考试成绩，以此来获得学生掌握预备知识和技能的情况通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征√与学生、班主任及其他任课教师谈话，以此来获得学生之前的表现情况在一般性了解的基础上，通过编制专门的测试题，测定学生掌握预备知识和技能的情况5、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入√教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力学生有较好的合作学习意识学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极6、以下不属于音频文件格式的是（）。(1分)．wav．mp3．wmf√．Wma7、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*．swf√*．doc*．bmp*．mp38、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（）。(1分)进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”9、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)WordPowerPointWindowsMediaPlayer√WPSOffice10、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。(1分)建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题√建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题√12、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。(1分)一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分评价量规要采用表格的形式展现评价量规一般要有一个完整的评价描述评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择√13、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。(1分)演示型课件操练型课件√游戏型课件模拟型课件14、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)教师专业发展更需要在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法√教师可就某一问题与其他教师和专家进行交流；也可邀请其他教师和专家光临自己的课堂听课，课后一起研讨,请他们指出自己教学中存在的问题；还可在听完其他教师的一堂课以后，针对这堂课进行讨论交流交流反思法可以使教师反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长。15、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)设计的活动情境是否真实√设计的活动是否达到了教学目标设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣是否综合运用了各种策略，做到一法为主，多法配合，优化组合16、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（）。(1分)视觉媒体听觉媒体视听觉媒体综合媒体√17、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。(1分)制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率√授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识18、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)录音机投影仪DVD机+电视机√MP319、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)演示型课件模拟型课件操练型课件√游戏型课件20、下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是()。(1分)了解在互联网上搜索信息的意义学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望√二、多选题1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)建构主义√人本主义√认知主义√行为主义结构功能主义2、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。(2分)一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施√有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展√有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了3、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(2分)实施方案和开题报告的指导√分配小组的指导√结题阶段的指导√实施阶段的问题和对策的指导√选题指导√4、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(2分)王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少√王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动√王老师想多了解一些学生的个人问题王老师想多了解学生的家庭情况王老师想让自己与学生的关系更融洽5、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)学习态度越端正，则学习动机越强√一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识√学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好意志力越强的学习者，学习兴趣越浓√在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)Word√PowerPoint√WindowsMediaPlayerWPSOffice√FlashGet7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)WPSExcelFlash√PowerPointDreamWeaver√8、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)教师√教学内容√教学方法√教学管理√学生√教学目标√9、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展√好的评价能激励学生更加努力√教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程√评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施√10、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)小组成员分工合作汇报√小组成员各自汇报个人完成的工作小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见√小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见√小组汇报结束后作品可以直接上交三、是非题1、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)是否√2、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件。(1分)是√否3、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。(1分)是√否4、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)是否√5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)是否√6、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)是否√7、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。(1分)是否√8、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是√否9、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。(1分)是√否10、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。(1分)是否√真题006一、单选题1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)信息技术包含教育技术信息技术与教育技术是平等的概念教育技术包含信息技术信息技术与教育技术彼此相互交叉√2、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性√一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌3、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。(1分)学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系√在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈4、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析√教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果5、教学设计最主要的目的是()。(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案√培养创新型人才提高教师的教育技术能力6、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（）。(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合√利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等7、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。(1分)以问题或项目作为学习的载体