2023-2024学年高中政治统编版必修四第一课 时代精神的精华 课件（43张）

第一课时代精神的精华哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第二课探究世界的本质第三课把握世界的规律第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第七课继承发展中华优秀传统文化第八课学习借鉴外来文化的有益成果第九课发展中国特色社会主义文化第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观不忘本来吸收外来面向未来历史唯物主义马克思主义哲学文化哲学概论模块知识体系探索世界与把握规律时代精神的精华哲学的内涵哲学的发展哲学的基本问题哲学的基本知识探究世界的本质唯物论物质运动规律把握世界的规律辩证法联系发展矛盾单元知识体系第一课

时代精神的精华高中思想政治一轮复习请结合教材和一轮资料的自主学习内容开展课前预习。前置预习、打牢基础目标引领、备考点睛课程标准考什么

怎么考怎么备考1.比较哲学思维与日常思维的异同2.理解真正的哲学是时代精神的精华3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1.哲学的内涵2.哲学的基本问题3.哲学的发展

2023全国、浙江、海南；2022辽宁；2021广东等主要以选择题的形式，考查哲学的基本知识。本课在考试中以选择题的考查，不是常考点。复习过程中注意关注热点，比如：中共二十大、马克思主义中国化的最新理论成果、两个结合思想、中国科技等角度进行思考。创设情境、突破考点思考：（1）面对“内卷”和“躺平”，你认为哪一种是更有哲学智慧的人生？这种哲学智慧是从哪里来的？（2）通过分析“内卷”和“躺平”这两个网络流行热词的产生，哲学与时代有什么关系呢？（3）面对繁重的学习任务、竞争激烈的高中生活，为什么多数学生选择顺应“内卷”，而也有部分学生选择“躺平”呢？（4）面对选择“躺平”的学生，请你用哲学与具体科学的关系来说服这些学生要认真学好高中各门学科。面对繁重的学习任务、竞争激烈的高三生活。多数高三学生选择顺应“内卷”、努力拼搏，最终实现了自己的大学梦。也有部分高三学生，自我压低目标，选择“躺平”，最终没有实现自己的大学目标。（1）面对“内卷”和“躺平”，你认为哪一种是更有哲学智慧的人生？这种哲学智慧是从哪里来的？选择“躺平”、交白卷、名落孙山社会生活艰辛反思学习、生活不是智慧的选择生活实践追问、思考哲学智慧认识选择顺应“内卷”、努力拼搏，上大学仕途顺利——反思学习、生活——智慧的选择哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。2.哲学的产生【提示】哲学≠智慧。哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。哲学有正确与错误，科学与非科学之分。

哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。1.哲学的本义核心考点一：哲学的内涵2022年10月31日，梦天实验舱搭乘长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场发射升空，踏上“梦天”之旅。古往今来，人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁？从哪里来？向哪里去”的万古天问，凡此种种，均触及哲学问题。这表明①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学起源于人们对世界的好奇心③哲学致力于从总体上把握人与世界的关系④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导A．①② B．①③C．②④ D．③④B针对性限时训练国家经济、政治水平不断提高，家庭生活优越部分学生学习动力不足厌倦学习“躺平”国家经济、政治水平不断提高，对人才的要求提高高考升学压力大高中生竞争激烈个人付出更多“内卷”

躺平观内卷观时代（政治、经济）决定反映（2）通过分析“内卷”和“躺平”这两个网络流行热词的产生，哲学与时代有什么关系呢？3.哲学与时代任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反映。一定社会和时代的经济政治决定精神反映哲学歪曲、错误反映正确反映真正的哲学真正的哲学是自己时代精神上的精华核心考点一：哲学的内涵近几年国产影视剧有很大新发展，一些现实题材作品更加贴近生活，引起观众共鸣，但质量有待提升。特别是近几年过度商业化，资本狂热追逐IP，原创剧本冷落。对此我们从哲学上思考（）①思维依赖于存在，电视剧创作要真实的反映社会生活②世界观决定方法论，电视剧创作要坚持正确的思想导向③真正的哲学是时代精神的精华，电视剧创作要紧扣时代脉搏④哲学源于对生活的思考，电视剧创作要立足生活，坚持原创，不能虚构A．①③

B．①④

C．②③

D．②④C针对性限时训练（3）面对繁重的学习任务、竞争激烈的高中生活，为什么多数学生选择顺应“内卷”，但也有部分学生选择“躺平”呢？面对竞争激烈的环境努力拼搏，上大学想法选择积极应对的思想观念面对竞争激烈的环境选择消极应对的思想观念不思进取，没有考上理想大学做法决定体现4.哲学与世界观和方法论的关系（1）哲学与世界观的关系世界观哲学区别含义世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点哲学是关于世界观的学问是系统化、理论化的世界观形成自发形成，人人都有哲学家研究的结果，不是人人都有特点零散的、不自觉的理论化、系统化联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。

②哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。核心考点一：哲学的内涵世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（2）世界观与方法论的关系4.哲学与世界观和方法论的关系核心考点一：哲学的内涵（2021广东高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（

）①哲学是世界观和方法论的统一

②哲学的争论引领具体科学的进步③哲学是一种能生产知识的知识

④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪A．①② B．①④ C．②③ D．③④B针对性限时训练（4）面对选择“躺平”的学生，请你用哲学与具体科学的关系来说服这些学生要认真学好高中各门学科。通过学习物理、化学、生物等学科，可以增长自己在自然科学方面的知识通过学习政治、历史等学科，可以增长自己在社会科学方面的知识通过学习心理健康等，可以增长自己在思维科学方面的知识哲学概括和总结指导5.哲学与具体科学的关系比较哲学具体科学区别研究对象整个世界世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物

任务揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律

作用为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导联系①二者都把现实世界作为自己的研究对象；②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。错误倾向①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用核心考点一：哲学的内涵（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。（2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学的内涵突破提升(2023·广东重点高中联考)恩格斯说：“自然科学家尽管可以采取他们所愿意采取的态度﹐他们还是得受哲学支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种建立在通晓思维的历史及其成就基础上的理论思维形式的支配。”这告诉我们(

)①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学对具体科学研究起指导作用③哲学是“科学之科学”，放之四海而皆准④哲学对具体科学研究的指导具有双重性A．①②B．①③C．②④D．③④C针对性限时训练创设情境、突破考点思考：

结合材料谈谈你对“虎妈”育女过程的认识。电视剧《虎妈猫爸》引发了社会各界的热议，掀起了一波接一波的亲子教育反思潮。它不回避热点话题，并向观众传达这样的教育观念：家庭教育最关键的是父母要和孩子一起成长。

《虎妈猫爸》中的“虎妈”作为当代父母的典型代表，也曾随波逐流，试图把别人的成功历程复制到自己女儿身上，但面对女儿的痛苦和抵触，“虎妈”进行了积极的反思，最终作出了符合女儿实际的正确选择。有人说，这部电视剧其实是在呼唤自省精神，这种精神在价值多元化的今天尤为可贵。提示：“虎妈”试图把别人的成功历程复制到自己女儿身上，这没有做到存在决定思维，后来作出了符合女儿实际的正确选择，做到了存在决定思维；在思维与存在有没有同一性问题上，“虎妈”积极反思自己，从而作出了正确的选择，说明思维能够正确认识存在。1.哲学基本问题的内容思维和存在的关系问题①何者为本原的问题（唯一标准）（谁决定谁/谁先谁后/何为第一性）②有没有同一性的问题（唯一标准）（思维能不能正确认识存在）存在决定思维思维决定存在能不能唯物主义唯心主义可知论不可知论核心考点二：哲学的基本问题2.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义核心考点二：哲学的基本问题基本派别唯物主义唯心主义分歧何者为本原基本观点物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义客观唯心主义3.唯物主义三种形态形态基本观点合理性

局限性

认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原。认为原子是世界的本原。世界的本原是物质：物质决定意识。否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向把物质等同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义的物质观。具有机械性，形而上学性；历史观上的唯心主义等局限性。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证唯物主义和历史唯物主义基本形态常见观点古代朴素唯物主义五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）形神说：形存则神存，形谢则神灭（范缜）气理说：气者，理之依也（王夫之）活火说：世界是一团永恒的活火（赫拉克利特）水为始基：水是万物的始基（泰勒斯）人病则忧惧，忧惧则见鬼出（王充）宇宙由原子和虚空构成（德谟克利特）近代形而上学唯物主义狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素辩证唯物主义和历史唯物主义列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。毛泽东：没有调查就没有发言权。拓展延伸唯物主义三种形态4.唯心主义的两种形态两种形态基本观点共同点评价

把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原。把客观精神（如上帝、天、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。把意识作为世界的本原，认为意识决定物质主观唯心主义客观唯心主义唯心主义和唯物主义哲学长期斗争，在客观上推动了哲学的发展；就局部作用而言，对人们认识和发展有着借鉴意义。

主观唯心主义客观唯心主义典型观点孟子：万物皆备于我王守仁：心外无物陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙笛卡尔：我思故我在康德：人的理性为自然界立法贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合慧能：仁者心动休谟：我们的直觉是我们的唯一对象费希特：世界是自我创造的非我普罗泰戈拉：人是万物的尺度叔本华：万物是我们的表象杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验中外神创论子夏：“死生有命，富贵在天”柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化老子：道生一，一生二，二生三，三生万物朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理”拓展延伸唯心主义的两种形态哲学史上的两个对子两个对子唯物主义与唯心主义辩证法与形而上学区别回答的是世界“是什么”的问题回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题联系辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系注意从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从基本派别上看，哲学

上只存在两大阵营，即唯物主义和唯心主义世界本原唯物主义对

立世界状态基本派别唯心主义辩证法形而上学对

立组合组合拓展延伸1.(2023·佛山第一中学期中)我国沿海地区每年都要遭受台风袭击，影响经济社会安全。台风具有强度大、移速快、影响广、后期路径不确定等特点。“天有不测风云”，面对频发的极端天气，人们时常发出这样的叹息。从哲学角度看，该观点具有一定的片面性，这是因为(

)A．思维和存在具有同一性B．自然界具有客观性C．物质第一性，意识第二性D．存在是对思维的反映A针对性限时训练2.

(2023·信宜期中)古希腊哲学家泰勒斯认为，万物产生于水，经过各种变化之后又复归于水；中国的“五行说”认为，金、木、水、火、土五种物质构成世界的本原；印度古代的“四大说”认为，宇宙万物是由水、风、地、火构成的。这些观点的共同之处是(

)①都具有机械性和历史观上的唯心主义局限②都主张物质决定意识，意识根源于物质③都属于近代形而上学唯物主义的哲学范畴④都把世界的本原归结为具体的物质形态A．①②B．①③C．②④D．③④C针对性限时训练3.(2023·广东部分学校大联考)如图漫画《只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖》给我们的哲学启示是(

)A．换个角度看，哲学就不是美好生活的向导B．主观唯心主义世界观的根本观点是错误的C．创新思维需要善于联想、学会迁移和想象D．知行合一，手握书本知识有利于行万里路B针对性限时训练4.(2023·梅州部分学校期中)长期以来，哲学史上的“两个对子”进行了无数次的争论，但最终只有两大阵营，而不是四军对垒。下列能体现两大阵营根本分歧的是(

)A．“阴阳和合而万物生长”——“万物的本原是原子和虚空”B．“世异则事异，事异则备变”——“天不变，道亦不变”C．“理在事先、理生万物”——“人是万物的尺度”D．“存在就是被感知”——“气者，理之依也”D针对性限时训练创设情境、突破考点思考：结合材料，谈一谈“马克思主义为什么行”？

习近平总书记明确指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”深入学习这一重要论断，我们要深刻认识到：马克思主义是我们党强大的理论武器，坚持守正创新是我们党的政治优势。

马克思主义行，“行”在始终如一守马克思主义基本原理之“正”，创中国化时代化马克思主义之“新”。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。马克思主义因其自身的科学性、人民性、实践性和开放性，深深扎根于中国革命、建设和改革的历史进程。实践证明，“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”

核心考点三：科学的世界观和方法论1.马克思主义哲学产生的条件（1）阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。（2）理论基础：马克思主义哲学产生的直接理论来源（3）自然科学基础：马克思主义哲学是近代以来自然科学的必然结果。（4）社会科学基础：马克思主义哲学是近代以来社会科学发展的必然结果。2.马克思主义的重要性（1）马克思主义是科学的理论、人民的理论。（2）马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。

3.马克思主义哲学的基本特征核心考点主要内容（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点实践观点是马克思主义哲学的核心观点，马克思主义哲学在科学实践的基础上，坚持从实际出发认识周围世界。（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。（2）实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。是无产阶级的科学的世界观和方法论。（3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质①一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。②马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。

核心考点三：科学的世界观和方法论4.马克思主义中国化的重大理论成果毛泽东思想精髓：实事求是活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化重大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观形成：马克思列宁主义基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展；是中国共产党集体智慧的的结晶。贡献：是当代中国共产党人对马克思列宁主义哲学思想的重要贡献。习近平新时代中国特色社会主义思想形成：坚持马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际相结合，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。贡献：是当代中国的马克思主义，是21世纪的马克思主义，实现了马克思主义中国化新的飞跃。核心考点三