《中小学教师职业道德规范》考试题库

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《中小学教师职业道德规范》必答题库一、判断题1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。5、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。6、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。7、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。8、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。9、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。10、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧。11、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教。12、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》13、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”。14、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格。15、狭义的教育，主要指学校教育。16、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在。17、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务。18、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。19、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用。20、据说美国杜鲁门总统.更多资料20、教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、榜样效应、心理健康功能21、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性22、决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知.23、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即激励；情感；意向。24、良心的三大主要特质是：内隐性；神圣性；基本性。25、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性；道德义务的自觉性；道德义务的意志特征。26、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著区别的。27、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。28、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。29、当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。30、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。31、教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是不矛盾的。32、由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。33、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。34、教师在课堂上向学生宣传“现在努力学习，将来就可以挣大钱，娶美女”是违反了师德的行为35、学生升学考试成绩优异，教师接受了家长为答谢其辛勤工作的财物是违反了师德的行为36、师德建设要在增强时代性，加强针对性和时效性上下功夫，要讲究实际效果，，克服形式主义37、义务教育阶段的公办学校实行免试就近入学，在家长自愿的情况下，学校可对择校生适当收取择校费38、中共中央8号文件规定：为了加强对学生的思想道德教育，学校应选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任39、教师应当尊重学生的人格、维护学生的合法权益，不得对学生实施辱骂、体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为40、教师在家长的再三要求下可以为本班学生在工作时间进行家教并适当收取费用41、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁入的标志。42、"爱岗敬业"，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。43、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。44、教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。45、慎独要求教师在无人监督的情况下，能够严格要求自己，约束自己，不放纵自己。46、《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各项规章制度。47、教师良好的师德修养是与生俱来的。48、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。49、加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。50、教育是高尚的事业，需要极大的责任心和热情。二、单向选择题1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A:放弃对家长配合自己工作的期望。B:督促家长，让家长成为自己的"助教"。C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。D:在孩子面前嘲笑这些家长。2、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A:社会生活和群体的影响B:教育对象的影响C:教育法规的影响D:教育原则的影响3、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）A:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B:教师尚不具有崇高的道德境界

C:教师缺乏信心D:教师缺乏爱心4、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

A:“取法乎下”B:“取法乎中”C:“取法乎上”D:“无法即法”5、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A:师生关系就是父子关系B:师生关系基本等同于父子关系

C:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱6、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A:孟子的观点B:朱熹的观点C:王阳明的观点C:程颐的观点7、"教书"和"育人"的关系是（）A:并列的B:递进的C:相互联系、相互促进的辩证统一D:互补的8、下面不属于师德建设重点的是：

A、高教师的职业理想水平B提高教师的职业道德水平C提高教师的思想政治素质D严格教师队伍的考核和管理9、树立以2学生为本的思想，容易出现的教育问题是：A全面推进素质教育B着眼于对全体学生的培养C着眼于学生能够进入理想的高一级学校D着眼于学生的德智体美全面发展10、以良好的道德风范影响和培养学生，教师不能忽视自身的道德行为，而片面强调A对学生严格要求B以身作则C言传身教D为人师表11、为提高雪是的学校质量，下面行为中有悖师德的行为是A放学后把学习部好的学生留下来补课B双休日在家里对学习困难的学生进行义务补课C暗示家长将学生送到学科老师家参加有偿补习班D家访中对学生进行批评教育12、道德教育中，教师充分发挥与人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程的主要渠道是：A社会实践B课外活动C各学科课堂教学D思想品德课13、当前师德交涉面临着许多新情况、新问题和新挑战，其中教育内部存在的问题是：A人们大众对优质教育的需求日益增长B社会对教师的素质要求更高C师德交涉工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节D师德建设的社会环境有待于改善14、下列不符合师德建设基本思想的是：

A教育发展以教师为本B教师素质师德为本C教育以学生发展为本D师德建设以激励为本15、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》规定：“教师资格认定和新教师聘用制度”中应强调把（）作为必备条件和重要考察内容A学历B科研能力C思想政治素质、思想道德品质D教学能力16、教师有下列情形之一的，教师所在学校、教育行政部门可不予行政处分或者解聘：A不能团结同事，其他教师不愿与之公事的B故意不完成教育教学任务给教育家皮靴工作造成损失的C体罚学生。经教育不改的D品行不良、侮辱学生，影响恶劣的17、教师要“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”是些列哪部法律法规文件规定的：A《中华人民共和国宪法》B中华人民共和国教育法C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国教师法18、小张是位对教学十分负责的教师，教学质量很高，但平时常有拖堂现象。校长找他谈话，指出拖堂是属于师德问题，应予以重视。但那小张很难接受。你认为：A校长有些夸大其词B小张拖堂是对学生负责任的表现C教学质量高就是师德好，拖堂最多是教学记录问题D校长的批评是正确的19、下列不于是体罚学生的情形是：A未完成作业老师让他再把作业写20遍B上课讲话老师令其抄课文5遍C上自习课讲话，老师令到学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正不规范动作，令反复练习4遍20、学校有不少男教师都抽烟，但教师不能当着问成年人的面抽烟。因此，你认为下列方法中最值得提倡的是：A只能在办公室抽烟B创建无烟学校C只能在吸烟室吸烟D不能流动吸烟21、为了构建良好的师德建设环境，师德建设应该成为A全社会都关注的事B教育行政部门重视的事C各级政府重视的事D教师自己重视的事22、师德建设中的政治核心和规范作用是：A基层党组织和广大党员B特技教师和高级教师C学校领导和骨干教师D党团员教师23、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来24、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德25、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异

A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。26、师德修养的时代性特点需要教师A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。27、"你"不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（）信息

A、命令B、训诫C、中伤D、讽刺28、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。

A、主导作用B、主体作用C、心理作用D、人格魅力29、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践30、（）是教师同事之间良好沟通的基础

A、少争多让，善于倾听

B、容忍异己，理解宽容

C、坦诚相见，赞美欣赏

D、巧用语言，珍惜情谊31、一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）

A、帮助恢复信心

B、有益的对谈

C、安慰

D、赋予尊严32、"要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。"这是近代教育家谁的名言？（）

A、布卢姆

B、晏阳初

C、陈鹤琴

D、陶行知33、心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（）A、

幽默

B、委婉

C、含蓄

D、准确鲜明34、国家教委提出的"阳光体育运动"的含义是（）

A、让青少年在自然阳光中锻炼

B、让青少年在体育课上要表现出阳光朝气

C、公开体育课时计划，接受上级和家长监督

D、让青少年在清早阳光升起时进行锻炼35、人的一切心理活动和行为的基础是（）

A、认知活动

B、情绪

C、动机

D、兴趣36、"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）

A、《韩非子》

B、《荀子》

C、《中庸》

D、《诗经》37、"己欲立而立仁，己欲达而达人"告诉教师，对待同事和学生要做到（）

A、相互尊重与体谅

B、相互竞争与合作

C、相互交流与沟通

D、相互团结与友爱38、学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（）①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、②③39、国家必须予以保障的公益性教育是（）

A、义务教育

B、中等教育

C、职业教育

D、高等教育40、"弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已"这种观点给当今教育的启示是（）

A、教学相长，相互尊重

B、乐教善教，讲究教法

C、严于律己，为人师表

D、有教无类，教书育人41、师德修养的时代性特点需要教师（）

A、随时代变化，彻底变革师德内涵。

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。42、中学生