2016-2017学年度北师大版八年级下第六章《平行四边形》复习与回顾说课稿_第1页
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文档简介

2016-2017学年度北师大版八年级下第六章《平行四边形》复习与回顾说课稿一、教材分析本课是八年级下册的第六章《平行四边形》内容的复习与回顾课，通过对平行四边形相关知识的总结与讲解，旨在巩固学生对平行四边形的理解和运用能力。本章的教学内容包括平行四边形的定义、性质以及相关问题的解决方法等。其中，平行四边形的定义和性质是学生理解本章内容的基础，所以在教学过程中需要重点突出这部分内容的讲解。二、教学目标经过本节课的学习，学生应能够：掌握平行四边形的定义和性质；能够辨别和判断平行四边形；能够运用平行四边形的性质解决相关问题；发展和提高逻辑思维和解决问题的能力。三、教学重点和难点本节课的教学重点是平行四边形的定义和性质。通过讲解与练习，学生能够清晰地理解平行四边形的概念和特点。教学难点是通过练习提高学生运用平行四边形性质解决问题的能力。在解决问题的过程中，学生需要通过分析问题和运用已学知识，灵活地运用平行四边形的相关性质。四、教学过程1.导入与复习（5分钟）首先，通过回顾上节课的内容，复习学生对平行四边形的定义和性质的理解。教师可以提问以下问题，帮助学生复习：平行四边形的定义是什么？平行四边形有哪些性质？2.新知讲解（15分钟）接下来，教师对平行四边形的定义和性质进行讲解。首先，教师解释平行四边形的定义：如果一个四边形的对边是平行的，则它是平行四边形。然后，教师逐个介绍平行四边形的性质：对边平行性质：平行四边形的对边是平行的；对角线性质：平行四边形的对角线相交于它们的交点，并且交点将对角线分为两个相等的部分；对边长度性质：平行四边形的对边长度是相等的；角性质：平行四边形的同位角相等，对顶角相等。在讲解过程中，教师通过示意图和具体例子，加深学生对平行四边形的理解。3.练习与巩固（25分钟）为了巩固学生对平行四边形的理解和运用能力，教师设计一些练习题，并组织学生进行练习。教师可以设计以下类型的练习题：判断题：要求学生判断给定的四边形是否为平行四边形；计算题：要求学生计算给定的平行四边形的边长或角度；证明题：要求学生利用已知信息证明两个四边形是平行四边形。在练习的过程中，教师应引导学生进行思考和讨论，帮助他们理解和运用平行四边形的性质。4.总结与提问（5分钟）最后，教师对本节课的内容进行总结，并提问学生相关问题。教师可以提问以下问题，检查学生对平行四边形的掌握情况：如何判断一个四边形是平行四边形？平行四边形有哪些性质？请举例说明。五、板书设计为了帮助学生理解和记忆本节课的内容，教师可以在黑板上书写本节课的重点内容，如：平行四边形的定义：

对边平行性质，对角线性质，对边长度性质，角性质六、课堂小结通过本节课的学习，我们复习了平行四边形的定义和性质。我们学会了判断和运用平行四边形的方法，并通过练习题巩固了所学知识。下节课，我们将继续学习平行四边形的相关内容，希望大家能够

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