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2018春北师大版七年级数学下册第四章（导）教案:4用尺规作三角形教学目标了解尺规作图的基础知识。掌握用尺规作三角形的方法。能够正确使用尺规作图工具完成三角形的作图。教学重点尺规作三角形的基本方法。注意规范使用尺规作图工具。教学难点初步掌握尺规作三角形的步骤。准确使用尺规作图工具完成作图。教学准备板书：尺规作三角形的基本步骤。准备好尺规作图工具。打印好尺规作图的练习题和答案。教学过程导入（5分钟）教师出示一个三角形的尺规作图示例，请学生观察并思考，这个三角形是如何用尺规作图的。讲授（15分钟）教师解释尺规作图的基本原理和步骤。尺规作图是指使用尺子和圆规这两个工具来作图的方法。尺规作图的基本原理是通过尺子测量和圆规画圆来得到所需图形的边和角。介绍尺规作三角形的基本步骤：第一步：先画出任意两条边。第二步：以两个已知点为圆心，使用圆规画两个圆。保持圆规张开的距离不变，画出两个点在交线上的弧。第三步：连接两个点与第三个点，即可得到所需的三角形。示范（10分钟）教师现场示范尺规作三角形的步骤，并解释每一步的操作方法和注意事项。学生可以逐步模仿教师的示范。练习（20分钟）学生进行尺规作三角形的练习。教师提供一些练习题，学生可以选择不同难度的题目进行练习。学生通过实际操作来加深对尺规作图的理解和掌握。学生相互之间检查彼此的作图，并讨论不同步骤的差异和问题。教师可以适时进行纠正和指导。总结（10分钟）教师和学生一起总结尺规作三角形的基本步骤和要点，并巩固学生对尺规作图的理解。教师提醒学生在课后复习并练习尺规作三角形，以加深对该知识点的掌握。课堂作业完成课堂上的练习题，加强对尺规作三角形的理解和掌握。完成后，上交作业以便教师检查。扩展阅读尺规作图在古代几何学中

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