三年级下册语文教案槐乡五月1苏教版

三年级下册语文教案槐乡五月1苏教版【教学目的】1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.正确了解和掌握课文的重点词句，重复品味言语文字，让先生在感悟言语文字中学习欣赏文中的优美词句。习方法。5．借助详细的言语资料，感受槐乡五月的美丽风景，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激起先生对生活的热爱之情。【教学重点】：引导先生读通读顺课文，掌握课文中的生字和新词，引导先情，激起先生对生活的热爱。【教学难点】：1．经过对文章言语文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略五月槐乡槐花的幽香、甜美。2．在读中感悟文字蕴藏的情感，感受槐乡孩子勤劳无能、热情好客、质朴心爱的特点。【课时布置】：两课时第一课时【课时目的】1．正确、流利、有感情地朗诵课文，初步感受槐花的美。2．学会本课10个生字，绿线条内9个只识不写，了解由生字组成的新词，能写出和〝白茫茫〞等词语结构相似的词语。3．了解课文内容，感受槐乡五月的美丽风景，以及槐乡孩子勤劳无能，热情好客，质朴心爱的特点，激起先生对生活的热爱之情。4.理清文章头绪。【教学进程】一、导入新课，激起兴味1、同窗们，你们知道我们富川县什么水果最有名？〔脐橙〕所以我们富川县化县被称为〝茶乡〞，由于那里盛产茶叶。江西的南丰被称为〝橘乡〞，由于芬芳醉人的槐花，可美了！你猜，人们称这个中央称什么？〔板书：槐乡〕大家想去那看看吗？好，让我们一同走进«槐乡五月»。〔完成板书〕指名读、齐读课题。2、学习生字〝槐〞：〔1〕指名读〔2〕指名组词〔3〕提示〝槐〞字的写法二、自读课文请同窗们拿起书本，翻到120页，放声地读一读课文。在读的进程中，你也许会遇到一些生字词，也许会碰到一些难读的句子，别担忧，自己想方法试着把它们读正确，读迟滞了。三、初读课文，教员指点1、学习生字新词课文中的生字还挺多的哩，看看这里的几组字，能分辨着读正确了吗？组重在读准音和比拟。〕挎摆顿拌咸蒜炒芝B、酿蜜浸在熏醉C、破坡槐环酿浪陈醋一小罐漂亮跨垮挎〔2〕运用字理教学，识记并了解〝槐、挎、摆、肩、咸、顿、拌、蒜、炒、芝〞10个生字。①槐，木形鬼声，指槐树。形近字：瑰、傀、愧等。②挎，扌形夸声，指把物件挂在胳膊上，如挎着篮子。形近字：跨、垮、胯等。③摆，扌形罢声，指安放、摇动、陈列。形近字：磕、瞌等。④肩⑤咸⑥顿，页形屯声，指叩头，又称顿首。由叩头的次数引申指持久停留，即停顿。借声作重量单位。形近字：钝、囤等。⑦拌，扌形半声，指搅和。形近字：伴、判、叛、胖等。⑧蒜，艹形祘声，指大蒜。同音字：算。依据字谜：二小二小，头上长草。协助先生记忆。⑨炒，火形少声，指一种烹调方法，如炒菜、小炒。形近字：抄、吵、钞、沙、纱、砂、秒、妙等。⑩芝，艹形之声，指灵芝草，是一种菌类植物，旧传有妙手回春的成效。引申指美妙的事物。形近字：乏。四组词的学习重在构词方式，二十个词语分四组来停止学习。〕洋槐幽香槐树醇香槐花浓香槐乡香气扑鼻白茫茫白生生喜盈盈傻乎乎甜丝丝香喷喷嗡嗡嗡啪啪山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧清亮清亮说说每组词的特点，再带着感情读一读。啪2．看来生字新词并没有难倒我们。让我们带着这些词再去读读课文，你一定能把课文读得更好！分自然段指名读课文3.指点读好长句子。刚才听同窗们在读的进程中，有的同窗被课文中的一些句子难住了，由于呀，有的句子真实是太长了。〔1〕第一小节中就有这么一句话：有的槐花抱在一同，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。听教员读，教员在朗诵这样的长句子时留意到了什么？学着教员的样子，留意停顿，练一练。再齐读。先生自己找到长句子，自己再读读这些句子。〔3〕师问：我们初读了课文，你觉得五月的槐乡怎样样？〔板书：景美花香童欢〕四、理清文章头绪1.课文一共四个自然段，每一个自然段主要写的是什么？默读课文后思索，同小组或同桌可以讨论。2.交流：⑴写五月的槐乡四处怒放着槐花、婀娜多姿，香气醉人。⑵写被香气熏醉的孩子们纵情享用着槐花饭的甜蜜。⑶孩子们用槐花装扮自己，表达他们对槐花的喜欢之情。⑷总写五月是槐花飘香的时节，是槐乡孩子的时节。也是文章的中心句，总领全文。出示句子：五月，是槐花飘香的时节，是槐乡孩子的时节。