《一认认真真学几招》教学设计(吉林省省级优课)x-教案

《踢花毽》教学设计白山市浑江区崔云希望学校于永森一、指导思想：本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以学生为中心，结合“自主、合作、探究”的教学理念。在教学形式上采用了“教师示范”,“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新能力，使学生学会学习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的团队精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。二、教材分析：针对学生身心的发展特点选择传统民族体育项目踢花毽为本课的主要学习内容，将传统的毽子变形，进行多样式教学。围绕毽子展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。三、学情分析：学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。四、教学目标1、学习踢花毽的基本动作，了解民族民间体育文化和价值。2、学会踢花毽的动作要领和练习方法，并有连续踢花样的能力。3、发展下肢力量和跳跃能力，提高灵敏和协调等身体素质。4、体验民间体育的乐趣，培养合作互助，勇于挑战的良好品质。五、教材重难点重点：学生知道踢毽子的动作要点和基本方法。难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。六、场地器材毽球15个七、教学流程1.开始部分：教学常规2.准备部分：队列队形--热身关节操3.基本部分：小游戏引导学生总结出踢毽子的要点---根据学生踢毽子的动作，告诉学生毽子的多种踢法。如：踢毽子的基本动作有盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等---教学内容：踢花毽教学目标1、通过本课的学习，使学生初步掌握踢毽子的方法，并能在教师引导下自己创编玩法。2、发展学生身体的协调性、稳定性、灵敏性及平衡能力。3、学生能主动参与运动动作的学习。4、在合作、探究学习的氛围中，培养学生敢于想象、创新和表现的能力。重点：掌握脚内侧踢毽子基本方法难点：屈膝上摆膝外展，踢毽脚踝要端平程序学习内容教师活动学生活动组织与要求激发兴趣1、整队集合2、师生问好3、宣布本课内容导入语：同学们好！今天老师给同学们带来一个好消息：我校将举办以班级为单位踢毽子大赛，咱们班同学有没有信心成功入围！1、认真听讲2、充满自信的回答：3、激发学习的欲望组织：两列横队要求：师生之间气氛活跃，学生能很快进入上课状态。专门性的准备活动：髋、膝、踝、压腿、腰关节的活动2、慢跑单纵队绕场三圈。；2、带领学生比赛式的热身活动；3、观察、指导；4、用语言激励学生的挑战自我提高兴趣;1、听老师讲解2、积极参与游戏3、体验游戏的乐趣4、小组团结合作○○○○○○△○○○○○○要求：1、积极参与游戏。2、充分活动身体。掌握本领挑战判断力熟悉毽子特性的练习挑战协调性踢毽子：学习脚内侧踢毽子（盘踢）：左脚支撑，右髋外展、膝外展上提、踝内屈端平、协调用力控制毽子上下飞行自主练习自抛自踢1、教师语言引导，讲解练习方法和要领，强调踢的部位，抛的方法。4、请学生展示表演5、组织学生评价6、表扬与鼓励1、学生自己在活动中找出踢毽子的不同部位。2、明确目标，认真学动作的要领，并说出方法，大胆展示个性3、生展示动作4、学生之间评价5、拓展练习：压、打踩、跪、跨。规定场地内活动要求：积极参与，体验乐趣，注意安全。合作创新才艺展示1、你抛我踢2、互踢3、创意踢4、小组展示1、教师鼓励学生小组同学相互配合2、比一比哪组表现的最好1、学生合作探究踢的不同方法；2、乐于表现自我；3、相互评价；自由结组要求：小组配合默契身心恢复挑战协调力打地靶比赛选一块平地，在地上画一条起投线，离线三米放一付跳高架，横杆高1.5米，再在杆前方划一个70x70厘米的地靶，并标明分数。2游戏规则（略）3、讲评本课学习情况，与学生共同游戏。2、小结：讲评本课学习情况，对学生在练习过程中的表现给予肯定的评价，并对课外知识进行拓展与延伸。1、听老师讲解2、积极参与游戏3、体验游戏的乐趣4、小组团结合作参与小结、自我评介：领悟本节课的内容和动作要领，并能作出自我评价：在课中我表现好吗？玩的高兴吗？2、回收器材散点站位两路纵队要求：轻松愉悦，参与互评，对自己提出更高的要求。预计：练习密度：50%左右平均心率：100—120次/分场地器材：花毽每人一个。课后反馈1、在学习的经过中40%的学生已经掌握“踢毽子”的行动技能,并学会了如何用手与脚同时合作踢毽子;30%的学生可以在老师的指导下举行“踢毽子”,但是有的同学在掌握踢毽子的行动上,还必须巩固部分化的训练;30%的学生可以在老师的帮助与勉励下完成踢毽子的行动。大部分同学通过循序渐进的练习，能初步掌握脚内侧踢毽子的动作方法，并能说出怎样踢的更平稳更多；整节课学生气氛很活跃，小组配合的也很好，尤其是最后这个“打地靶比赛”环节，师生共同游戏让学生在得到了很大的