《测定方向》教学设计(江苏省县级优课)x-二年级数学教案

测定方向教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第26~27页。学习目标：1、经历观察场景和参与校园测定方向的综合实践活动过程，进一步应用和巩固相关知识，学会用指南针或方向板测定、辨认不同方向和确定物体方位，并能根据测定记录，说明现实情境中物体的方位。2、通过实践活动体验用指南针或方向板测定方向、确定物体方位的方法，进一步熟悉自己周围的方向和环境，感受物体间的位置关系，增强在现实生活里的方向感，进一步发展空间观念。3、在实践和解决实际问题的过程中，体验数学知识的应用价值，感受数学与生活的密切联系；增强小组合作、互相协作的意识，初步形成与他人合作、协调的态度。教学重点：在现实环境中用指南针（方向板）测定方向教学难点：在现实环境中用指南针（方向板）测定方向教学准备：方向板（指南针）、拼图材料教学过程：一、游戏引入1.回顾：小朋友们，我们已经认识了哪些方向？2.引出课题谈话：在之前的学习中我们已经学会简单的判断方向了，今天我们要一起来运用所学知识——测定方向，小朋友们有信心吗？活动探究活动一：在图中辨认方向1.出示情境提问：图中的小朋友是怎样测定方向的？（利用了什么工具来测定方向的？——指南针）追问：仔细观察这副图上的指南针，你观察到了什么？（生：指南针红的一端指向北，白的一端指向南。）引出：指南针红的一端总是指向北，白的一端总是指向南。提问：那在这幅图中，指南针的红的一端指向的方向是？（北面）这幅图的正北面和我们以往看到的平面图有什么不同？讲述：以往我们看到的平面图都是上北、下南、左西、右东，而这幅图的正北方向，指向图的左上方。所以大家在测定方向时，不能—概全都是“上北、下南、左西、右东”，而要根据指南针或者方向板所指的实际方向来观察。2.提问：你能看图说说图中学校的景物各在小朋友的哪一面吗？集体交流：教学楼在小朋友的北面；读书角在小朋友的东北面；单杠在小朋友的东面；篮球场在小朋友的东南面；乒乓球台在小朋友的南面；校门在小朋友的西南面；电话亭在小朋友的西面；花坛在小朋友的西北面。活动二：在教室里辨认方向提问：刚才的小朋友们是利用什么来测定方向的？学生交流：可以根据太阳，太阳升起的方向是东面；可以根据北极星，北极星在北面；可以根据指南针，红的一端指向北，白的一端指向南。2.引导：我们也可以利用方向板来测量方向，根据太阳升起的方向是东面，把方向板上标识出的东面和太阳升起的方向对好。也可以根据太阳落山的方向是西面，将方向板上的西面与太阳落山的方向对好，这样，其他的7个方向也就能确定好了。3.小组合作活动师：现在，请同学们把方向板按照实际的方向对应放在课桌上，利用方向板说说教室的各个方向有些什么物体？说明：只要知道了方向，就可以知道和说明一个位置的各个方向有什么。活动三、在校园里测定方向谈话：小朋友可真棒，想不想到教室外，到我们的校园里去测定方向？请仔细听活动要求。1.活动要求①活动时尽量保持安静。②每组队员由组长带队，商量测定地点，不同组选择不同的地点进行观测，组内分工合作并完成记录单。③活动时间：10分钟。谈话：让我们出发吧！2.展示汇报全班汇报检查小组测定情况。3.总结收获（1）提问展示：观察的都是司令台，为什么第一小组观察到的在西面，第二小组观察到的在东面？指出：在不同的地点测定同一个建筑，方向可能会不同。（2）提问展示：第一组观察到的是司令台在篮球场的西面，第二组观察到的却是篮球场在司令台的东面，仔细观察你有什么发现？引导：第一组是在篮球场观察司令台，第二组是在司令台观察篮球场，观察的位置交换，方向正好相反。（3）提问：通过刚刚几组小组的展示，你有发现什么不同之处吗？（生：表格不同。一种是列表，另一种是按照方向画图表示）提问：你更喜欢哪一种？为什么？（生：我更喜欢表格，因为表格写很清楚）（生：我更喜欢图画，因为图画表示让观察者看得更加的清楚）（4）提问：通过小组合作在校园里测定方向的活动，你能说说去校园里测定方向时，应该注意什么吗？运用知识——绘制平面图小组合作、绘制平面图谈话：通过这次实践活动，我们以小组为单位去校园里观察、测定方向，并通过我们6个小组的努力，获得了很多的方位信息。现在就让我们根据这些信息，来尝试制作我们学校的平面图，好吗？2.出示方位信息：食堂的西南面是科技楼校训碑的西北面是教学楼校训碑的南面是校门校训碑的东北面是科技楼校训碑的北面是雕像雕像的北面是厚德楼足球场的东北面是体育馆足球场的西面是望心园篮球场的东面是教学楼篮球场的北面是体育馆篮球场的西面是司令台司令台的西面是足球场小组活动：以小组为单位，动手制作一份学校平面地图。展示学生作品提问：你是怎么绘制学校平面图的？提问：（如果出现按照不同方向绘制的情况：如平面图的上面是东）哪种方法更加适合？指出：一般我们都是上北下南左西右东这样画平面图的。此外，进入我们小学的校门时，是面朝北，按照上北、下南、左西、右东的方向绘制的平面图，有利于站在校门口的人快速确定方向。2.观察平面图谈