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文档简介

20以内的退位减法整理与复习教学目标：1.通过课堂的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。2.通过观察20以内退位减法表，发现20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。3.通过学习20以内退位减法表的排列规律，感受数学规律的魅力，从而喜欢上数学。教学重点：计算方法和解决实际问题的能力教学难点：正确熟练地进行计算 教学过程：一、谈话导入哎呀呀，都说光阴似箭，时间真的像发出的箭一样咻咻地就跑了啊，老师是怎么追也追不上啊，同学们有没有也觉得这两个星期过得好快呢？时间虽然总是溜走，但我们学到的知识却可以是永远的宝藏呢，同学们还记得我们这段时间学习了哪些知识吗？那我们就来复习一下我们学到的《20以内的退位减法》，让它成为我们永远的宝藏好不好？（板书课题）二、整理复习（一）退位减法表1.同学们能完成24页的退位减法表，把它变成我们的宝藏吗？2.老师发现有些同学还有好多没写，有些同学却一下子就写完了呢，你们是怎么做到的呢？3.其他人还能发现什么规律、能快速把表格完成的吗？（横看、竖看）4.如果不看规律的话，所有的题目你们都会做吗？请计算12-5，先同桌互说，然后指名说，比比看谁说得的方法多谁的方法好。（摆小木棒、画圈、用手指算、想加算减、破十法、连减法）（二）解决问题请独立完成24页第2题。说一说知道了哪些信息，要解决什么问题，对问题没有用的信息是什么，该用什么方法来解决问题，还可以提出什么数学问题。三、巩固练习完成P25的第1和第5题。四、课堂总结同学们收获了属于自己的宝藏了吗？你的宝藏是什么呢？五、家庭作业将我们今天收获到的全部“宝藏”分享给爸爸妈妈听。六、板书设计整理和复习2310２12－2310２10－5=5１２－２＝１０5＋2=10

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