《鱼游到了纸上》人教版小学语文四年级下册

鱼游到了纸上义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册本节课目标1、理解“举止特别，唯一，忘我境界，一丝不苟”等词语意思。2、理解课文内容，概括主要内容。3、学习生字。泉白如玉清澈聋哑赏心悦目鱼缸罢了一丝不苟绣花咯噔挥笔速写一壶茶港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑

这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼填空练习：？1、请同学们自读课文，看看有什么不懂的问题，做上记号。轻声朗读课文，边读边想：2在组内解决，解决不了的写在纸上。？？（1）鱼游到了心里什么意思？（2）青年怎么和鱼融到了一起？（3）青年举止特别在哪？（4）鱼油到了纸上和游到了心里是什么关系？那根据课文的顺序，我们该先理解哪个问题？（1）青年举止特别在哪？（2）青年怎么和鱼融到了一起？（3）鱼游到了心里什么意思？（4）鱼油到了纸上和游到了心里是什么关系？游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看七、鱼游到了纸上默读课文思考：课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我的境界，用（）标出。？“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”？1、“他”指谁？长得怎样，请找出有关句子读一读。（他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。）2、“老是”是什么意思？说明了什么？？勤奋游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）观察看七、鱼游到了纸上“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”选择正确的解释并说明你选择的理由：1、说明青年画鱼画得很好。2、说明青年看鱼很专注。3、说明青年画鱼很细致。4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。讨论交流：游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看七、鱼游到了纸上“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”有感情的朗读：读轻读课文思考哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好，用[]标出并读一读？“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”？什么叫“工笔细描”？请读有关句子。？什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”选择正确的解释并说明选择的理由：1、说明青年看鱼看得很专心。2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。3、说明青年画鱼很细致。4、说明青年画鱼画得很好。讨论交流：“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”朗读游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看听七、鱼游到了纸上围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。朗读：？？青年是个怎样的人？你从哪些句子可以看出来？请找出直接描写的句子。游到了纸上游到了心里（画鱼）（看鱼）勤奋专注观察看听问七、鱼游到了纸上“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？让我想一想！游到了纸上游