《机械制图与识图》 课程标准 《机械制图与识图》课程标准

课程标准课程名称：机械制图总学时：80学分：5适用专业：生源层次：课程归口：机电工程系制定日期：2014年8月

《机械制图》课程标准课程名称：机械制图适用专业：1．课程定位和设计思路1.1课程定位《机械制图》是机械设计与制造专业体现高职高专的办学定位、岗位培训、工学结合的一门专业技术基础课，它为专业服务并贯穿于模具设计与制造专业的整个教学过程中。通过这门课程的学习，要培养学生具有一定的图示能力、空间想象能力、看图读图能力及绘图的实际技能。课程教学目标总定位是：以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生具备高素质技术技能型人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。遵循“理论够用，注重实践”的办学定位和人才培养目标，课程的主要任务是加强学生实践能力和职业技能的培养，使学生尽快具备绘制与阅读工程图的能力，建立丰富的空间想象能力，达到能够画出并读懂中等难易程度的工程图纸。在学习本课程之前应具备《立体几何》等课程相关知识。1.2设计思路培养目标：以能力为本位，培养适应从事模具设计与制造专业需要的高素质技术技能型人才。通过大量的市场调研，学生走上工作岗位，首要任务是能看懂图纸，所以学生具有较强的制图能力就是工厂对制图课提出的基本要求。为此，我们在教学上力争以职业需要为基础，以技能培养为主线，采取灵活的办学方式，强调职业性、应用性、实践性，按照企业的需求培养优秀人才。机械制图是理论性和实践性都很强的一门学科，在教学过程中，既要注重理论教学，又要注重实践教学,形成理论与实践相结合的立体教学体系。教学手段更加多样化，教学内容更加生动直观。1、教学内容的整合为了适应高职教育的要求，提高学生的综合素质和能力，本着理论知识够用为度的原则，首先对教材内容进行优化整合，将投影理论部分的内容适当压缩，使得课程内容各部分衔接合理，知识连贯；教学内容实用具体，职教特色更加鲜明，为后续专业课的学习打下良好的基础。2、教学方法的改进运用多媒体技术组织教学，将抽象的、立体空间概念强的结构部分生动形象地展现出来，充分调动学生学习的积极性，增加课堂容量，开拓学生视野。为此，我们制作了一整套教学课件和自测题，电子教案，虚拟模型库。同时准备在校园网上构建了网络教学平台，将教学大纲、电子教材、电子教案、虚拟模型库、学习指导、参考书目、习题及参考答案、自测题及参考答案等内容上网，真正做到资源共享，学生可以利用课外时间上网浏览课程相关内容，自由选择学习，并与教师及时交流。本课程的参考学时为80学时，5学分。2．工作任务和课程目标2.1工作任务通过本课程的学习，使学生较系统地获得必要制图的基本知识、正投影基础、立体投影、组合体、机件的表达方法、标准件、常用件、零件图、装配图的基本知识、基本的画图及制图能力；认识到制图的实用价值，增强应用制图的意识；逐步培养学生用制图解决实际问题的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下良好基础；同时培养学生的创新意识和严谨求实的科学态度以及自学能力。获得必要的制图基础知识和画图、看图技能，理解基本的制图概念、画图、看图的基本方法，了解作图的基本原理和方法、掌握国标机械制图的规定，并能正确的应用，解决实际的计设问题。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验图学的发现和创造的历程。2.2课程目标2.2.1能力目标1、熟练识读机件的视图，包括结构、尺寸等。2、熟练应用机件的各种表达方法绘制零件视图，标注尺寸。3、熟练绘制齿轮、键、销、螺纹、轴承的视图及连接图，并熟练查阅相关国家标准。4、掌握常用件的画法和查表。5、熟练绘制和阅读中等复杂程度得机械零件图，包括构造结构、尺寸、技术指标等。6、绘制和阅读中等复杂程度得装配图（二十种零件左右）。2.2.2知识目标1、掌握正投影法的基础理论和基本方法。2、掌握机械制图中机件的表达方法。3、掌握《机械制图国家标准》的有关规定。4、掌握轴套类、盘盖轮类、箱壳类、叉架类零件的视图表达、尺寸标注5、了解图样上技术要求6、掌握圆柱齿轮、标准件（键、销、螺纹、轴承）的构造、查表、规定标记和画法。7、掌握零件图的相关知识。8、常用件（圆锥齿轮、蜗轮蜗杆）相关知识9、掌握装配图相关内容。10、建立国标的法典意识，严格遵守国标的有关规定。2.2.3素质目标1、具备跟踪专业技术发展方向，探求和更新知识的自学能力。2、培养诚实守信、爱岗敬业、科学严谨的工作态度和树立守法、安全、质量、效率和环保的意识，具备良好的职业道德。3、具备良好的身体素质，能够吃苦耐劳、团结协作。3．课程内容和教学要求-序号工作任务技能内容与教学要求知识内容与教学要求1制图的基本知识与技能能够正确使用绘图工具和仪器绘制圆弧连接平面图形；能够正确对圆弧连接平面图形进行尺寸标注。1.掌握国家标准《技术制图》中图幅、比例、字体、图线、尺寸标注基本规定；2.了解制图的一般方法和步骤，掌握常用绘图工具的正确使用方法；3.掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接的画法；4.掌握带有尺寸标注的圆弧连接平面图形的手工绘图。2点、直线和平面的投影能够正确画出点、直线和平面各种位置的投影图。1．使学生了解投影法的基本知识，理解和掌握正投影法的投影原理、投影特性及在第一角投影的三面投影图的投影规律、作图方法及其规定；了解工程上常用的投影图；2.掌握点的投影规律和性质；3.掌握直线的投影规律和性质；4.掌握面的投影规律和性质；5掌握平面内的点和直线的投影关系和画法。3立体投影能够正确画出平面与立体表面的交线—截交线；能够正确画出两回转体表面的交线—相贯线。1．掌握各种基本体的形成、投影及其表面取点的方法，为组合体打下基础；2．熟练掌握各种基本体被截切的基本形式、截交线的基本形状及求截交线投影的方法；3．掌握正交圆柱相交的基本形式和相贯线的变化趋势，熟练运用简化或近似画法绘制相贯线的投影，较快地绘制相交立体的投影；4组合体能够正确、合理的画出组合体的三视图；能够正确、合理标注组合体三视图的尺寸。1．使学生了解组合体的组合形式，掌握各种表面邻接关系的画法；2．学会运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图、读图和尺寸标注。做到投影正确、尺寸标注正确、完整、清晰。进一步提高空间思维能力、空间想象力和构型能力.5轴测投影图能够正确的画出基本体的正等轴测图和斜二轴测图。1．掌握轴测图的基本知识；2.掌握正等轴测图；绘制组合体的正等轴测图的形成和画法；3．了解斜二轴测图的形成和画法；4.基本掌握轴测剖视图的画法和轴测草图的画法。6机件的基本表示法能够正确的绘制简单零件的视图、剖视图；能够正确的绘制出局部放大图和常用简化画法。1．掌握视图的概念；2.掌握剖视的概念、剖切面的种类、剖视图的种类；3.掌握断面图的概念、断面图的种类、局部放大图、简化画法；4.了解第三角画法。7常用机件及结构要素的特殊表示法能够正确的画出螺纹及螺纹紧固件；能够正确的画出键、花键及其连接；能够正确的画出齿轮、轴承和弹簧。1.掌握螺纹及螺纹紧固件表示法；2.掌握键、花键及其连接的表示法；3.掌握各种齿轮表示法；4.掌握滚动轴承的结构和类型、滚动轴承的画法和滚动轴承的代号；5.掌握弹簧表示法。8零件图能够正确的完成简单零件图的制作。1.了解零件图的内容；2.掌握零件图的视图表达方案；3.掌握零件上常见的工艺结构；4.掌握零件图的尺寸标注；5.掌握零件图的技术要求，包括：表面结构的图样表示法、极限与配合、形状和位置公差；6.掌握零件测绘方法和步骤；7.掌握阅读零件图的目的、方法和一般步骤。9装配图能够正确的完成一套简单的装配图、拆画出零件图。1.掌握装配图的作用和内容；2.掌握装配图的视图表示法；3.掌握装配图中的尺寸标注与零、部件编号及明细栏；4.掌握常见的装配工艺结构；5.掌握部件测绘和装配图画法；6.掌握读装配图和拆画零件图。10零件测绘能使用合适的测量工具，进行测量尺寸、形位误差和表面粗糙度；能绘制零件图的草图。并标注尺寸、形位公差、表面粗糙度等，最终完成一张合格的零件图。选择一个中等复杂程度的零件进行尺寸、形位公差和表面粗糙度的检测并画出零件草图，并标注尺寸和形位公差等。4．实施建议4.1教材选用1、教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。教材编写应以国家制图标准为依据，所选择的素材应尽量来源工程实际，必须依据本课程标准选用与编写教材。教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思路。2、教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过课件、实际工程案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，使学生通过上述各种教学活动来获得职业认知和职业技能。3、教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中应遵循的新规定及时纳入其中。4、教材应以学生为本，图形表述要准确、简明和清晰，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。教材中的活动设计要具有可操作性。4.2教学方法《机械制图》这门课着重阐明识读和绘制图样的基本理论和方法，突出制图为主、读画结合的特点，但学生由于缺乏空间想象能力，学习起来普遍感到很困难，往往产生畏惧情绪。一学期下来，有些学生甚至还没入门，学生的学习情况参差不齐，直接影响教学效果。在教学中需要根据不同学生，不同的教学内容，大胆实验创新，选择合适的教学方法，激发学生兴趣，培养空间想象能力，把知识化难为易，起到事半功倍的教学效果。4.3教学评价1、本课程的考核及评分有以下几个部分综合而成：平时出勤及课堂讨论表现占总成绩的10%；完成作业占总成绩的20%；期末考试占总成绩的70%。2、本课程按百分制考评，60分为合格。4.4教学资源由于计算机网络功能强大，若要充分、合理的运用网络教学，挖掘网络教学的潜力，不断提高《机械制图》教学效率，就必须研究与课堂教学有关的教学资源的开发和利用。通过一定量的教学素材的积累，进一步促进课堂教学与现有资源的有机结合。．推荐教材:《机械制图与计算机绘图》邵娟琴主编\o"UGNX6.0三维建模实例教程(高等职业教育机械类专业规划教材)