Module11复习课学历案八年级英语上册

学习主题Module11Wayoflife课型复习课课时1设计者课标要求课标摘录：依据需要主动进行预习和复习；整理、归纳所学内容，把握重点和难点课标分解：复习什么：词汇、短语知识：Cap,chopstick,toy,video,videogame,gift,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,forexample,must,month,serious,taste.experience,stay,someone,sandwich,gentleman,shoulder,eachother,talkto,haveafternoontea,standinaline,forthefirsttime,takeaway.语篇知识：关于“风俗与习惯”的对话和文章；怎么复习：词汇知识：根据词性分类牢记本模块词汇；语篇知识：对照笔记对对话和文章内容进行梳理和回顾，完成相关评价任务。复习到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能根据单词短语句型的掌握准确描述不同国家不同的风俗习惯。教材分析：What：以传统生活为主题，设计了三个单元的内容，重点介绍中国与美国、英国在文华上的传统差异，通过学习关于英国的一些风俗习惯的课文，丰富学生的文化知识，拓展视野。Why：通过本模块的学习，激发他们关注世界各地尤其是英语国家的风俗和传统习惯的热情。是他们学会对比差异，在了解不同国家风俗习惯的同时，为我国传统文化的传播作出贡献。How：通过一二单元的听说读写训练，使学生学会口头及书面表达不同国家和地区的风俗、风情和习惯。学习目标评估任务及评价标准通过本课时学习，学生能够：1.借助词汇分类，正确朗读、熟练说出、正确拼写所列词汇。2.对照笔记对话和文章内容进行梳理和回顾，正确完成相应评价任务，完成对单词、短语和句子的复习。3.正确运用本模块所学内容完成综合提升任务，提高语用能力。评估任务评估标准1.出示分类词汇，正确朗读、熟练说出、正确拼写这些词汇，根据要求写出单词及汉语意思（指向目标1）能正确朗读词汇，熟练说出词汇，正确拼写词汇2.对照笔记分别复习对话和文章内容，完成对短语和句子的复习任务（指向目标2）能正确完成词汇、短语、句子考察的任务3.小组合作发现重难点，提出在全班交流，精讲多练。（指向目标2）完成对重点突破的针对性练习（指向目标3）正确完成词汇应用和阅读理解任务学习重难点能读会写有关中国传统文化的简单文章。课中学习复习检测：正确朗读、熟练说出、正确拼写下列分类词汇。接受___________动词尝起来________使（某人）吃惊___________可拓展相关动词：————————————————————————————————————————————帽子________象棋________筷子________玩具_______电子游戏________礼物________差异________传统习俗________名词（n.）例子______月份________经历________逗留________三明治________先生________炸鱼加炸薯条________肩膀________二、单词拼写1.Igotsucha(惊奇)thatIcouldn’tbelievemyeyes.2.Themangotoutoftheroom(立刻).3.Whatother(传统)doyouhaveattheSpringFestival?4.—Whatisyourteacherlike?Heisverystrictand(严肃).5.Allofuswere(惊奇的)thatsuchalittlegirlspokeEnglishsowell.6.TheBeijingOperais(传统的)Music.评价任务评价标准学习效果出示分类词汇，正确朗读、熟练说出、正确拼写这些词汇，正确完成25个词汇正确完成1524个词汇正确完成114个词汇ABC环节一单元复习：结合教材、笔记本等进行单词、短语和句子的自主复习，记录疑难问题。根据下面的专项练习，巩固和强化复习内容。一．用所给单词的正确形式填空1.Thegirlcalledthepolice(immediate).2.Let’sdosome(clean)afterschool.3.Therearesome(different)betweenthetwopictures.4.Itisa(tradition)festivalinChina.5.Whata(surprise)resultitis!Ican’tbelieveit.二、根据汉语提示完成下列句子1．快点，否则我们要迟到了。，orwemayarrivelate.2.在新年的第一天你通常做什么？youusuallydoofNewYear?3.我的老师警告我不要再上网聊天了。MyteacherwarnedmeontheInternet.4.我今天准备打扫卫生。I’mgoingtotoday.5.你想和我一起去理发吗？Doyouwanttowithme?评价任务评价标准学习效果对照笔记复习本模块内容，完成句子的的考察。正确完成所有评价任务较为准确地完成评价任务，错误不超过3处基本完成评价任务，错误处不超过6处ABC环节二重点突破：整理到笔记本或课本上。onceInoticedagentlemantouchayoungmanontheshoulder.Notice在本句中为动词，意为“注意到；意识到”，后接名词、代词或从句作宾语；notice后可接不带to的动词不定式或现在分词作宾语补足语，即noticesb.do/doingsht.“注意到某人做了、正在做某事”，不带to的动词不定式表示动作已经发生，现在分词形式表示动作正在发生。我注意到她进教室了。______________________________________(2)我注意到他正在扫地。______________________________________(3)你注意到大明进来了吗？__________________________________(4)当我走过教室的时候，我注意到他正在唱歌。__________________________________(5)老师注意到那个学生生病了。___________________________________辨析forexample与suchas的异同点。相同点：两个短语都有__________的意思。不同点：1）用来举例说明某一论点或情况，一般只列举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，要用逗号隔开，可位于句首、句中或句末。2）用来列举事物时，一般列举同类人或事物中的几个例子，插在被列举的事物与前面的名词之间，as后面不可有逗号。__________________,Ballgameshavespreadaroundtheworld.例如，球类运动已经在世界各地传播开了。Myhometown,__________________,haschangedalotoveryears.例如，我的家乡发生了巨大的变化。Ilikemanykindsofsports,__________________football,basketballandpingpong.我喜欢各种各样的运动，例如足球、篮球和乒乓球。dosomecleaning意为“打扫卫生”。这个结构是由”do+some+动词ing形式”构成的短语，意为”去....”。现在就让我们看看英语中的do可以和哪些“动词ing形式”构成固定短语吧！【练一练】dosome洗衣服dosome做饭dosome去购物dosome读书dosome去爬山dosome缝补衣服 环节三：拓展提升请用词块或语块描述自己生活中的经历(风俗习惯或社会行为)，经历符合special,traditional和meaningful中的一个或几个请打√。并能为来中国旅游或学习的朋友提出建议。建议符合helpful的请打√。ExperiencesExamplesspecialtraditionalmeaningfulAdvicehelpfulFordressingForeatingForlivingFortravellingForvisitingForgreeting.....三、请根据上表，用句子描写一个你生活中的一个经历并为来中国旅游或学习的朋友提出建议。Experience+advice:,MoreExperiences+advice:【合作学习】1、当你独立完成以上作业后，请与小组同伴分享、讨论答案，疑惑之处可以寻求同伴的帮助。2、请与同伴交流生活中的经历(风俗习惯或社会行为)，并尽量提出有效建议。小词典Alipayn.小词典Alipayn.支付宝CRH(ChinaRailwayHighSpeed)中国高铁homestayn.家庭寄宿tonguen.舌头typhoonn.台风uniformn.校服达标检测一、完形填空Whatmustyou1whenyoureceiveapresentfor

yourbirthday?Youshouldsitdownandwriteathankyouletter.Thesentence"Thankyou"isvery

important.Weuseitoften.We2whensomeonegivesusadrink,helps

ustopickupthings,handsusaletter,lendsusabook,orgivesusapresent.

3importantwordis"please".

Many.peoplealwaysforget

4it.Itispolitetoasksomeonetodosomething5saying"please".Weuseitwhenwe6something,too.Itmaybeabookorapencil,morericeormoretea.

Itmaybeusedintheclassroom，athome，atthebusstoporinashop.Wehavetosay"please"tomakeeachother7.

Wehaveto8tosay"Sorry",too.

Whenwehavehurtsomeone,wehavetosaywe're9.Whenwehavetoldalieandfeltsorry，weuse10word，“sorry”.Whenwehaveforgottensomethingorbrokensomething,weusetheword“sorry”，too.“Sorry”isawordthatcanmakepeopleforgetmistakes.

1.A.todoB.doC.sayD.speak2.A.sayitB.saythemC.talkthemD.tellit3.A.TheotherB.OtherC.AnotherD.Theothers4.A.usingB.touseC.tousingD.use5.A.withB.andC.withoutD.or6.A.askB.askforC.asktoD.askabout7.A.happyB.happilyC.happierD.happiest8.A.learntB.learningC.studyingD.learn9.A.gladB.angryC.sorryD.busy10.A.sameB.oneC.differentD.thesame二翻译下列句子：1.你需要排队来等待你的顺序。You_______________andwaitforyourturn.2.在春节那个月里,你最好不要理发。_______________yourhaircutduringtheSpringFestivalmonth.3.你最好别告诉她这个消息。

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thenews.4.在中国，新年的第一天你一定不要打扫卫生。InChina,you

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