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文档简介

学习任务单课程基本信息教材版本学科英语年级六册别上册课题学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够正确、流利、生动地讲述日记。2.在复习故事的过程中进一步掌握语法结构并熟练运用过去式。3.能理解并掌握字母组合ear的发音规律，熟记例句。旧知链接在Storytime日记内容基础上，重新编写自己的故事。在Grammartime语法内容基础上，进一步理解并巩固动词过去式的变化规则及用法，包括规则动词和不规则动词。课前学习任务找出你学过的单词中含有ear字母组合的单词。2.尝试朗读你找到含有ear的单词，发现了什么：3.尝试朗读soundtime，圈出你觉得有困难的词，写在下面的横线上。4.尝试朗读下列词汇,判断画线读音是(T)否(F)相同。()1.A.wearB.pearC.near()2.A.partyB.parkC.quarter()3.A.fitB.likeC.this()4.A.houseB.throughC.mouth()5.A.makeB.gameC.magic课上学习任务自主学习任务【任务一】Lookandguess：ThisisMike.HowdidhefeelonMondaymorning?Whathappenedtohim?LookandsayLookandgetthemeaningofeachpicture【任务二】Listenandchoose：听录音，在书上选一选吧！Let'sfind：组内观察这些日记，你能说一说日记的格式吗？拓展：（1）日记是以第一人称对当天的所见、所闻、所做或所想的事情的纪录。一般常在结尾抒发感想。（2）①常用第一人称②大部分用一般过去时，抒发感情或展望未来时用一般将来时或一般现在时合作探究任务Let'swrite：Shareyourdiary组内分享自己的日记吧。参考答案课前学习任务找出你学过的单词中含有ear字母组合的单词。略尝试朗读你找到含有ear的单词，发现了什么：略3.尝试朗读soundti

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