九上历史第1、2单元检测题

九上历史第一、二单元检测题(时间：60分钟满分：60分)第Ⅰ卷(选择题，共30分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)题号123456789101112131415答案1.“万物终消逝，金字塔永存。”下列关于金字塔表达正确的是（B）①金字塔是古埃及国王的宫殿②金字塔是权力的象征③金字塔是古埃及文明的象征④金字塔既是古埃及人民智慧的结晶，也是其被奴役和压迫的历史见证A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④2．★该卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是(A)文明名称：古代埃及文明出现时间：公元前3500年著名人物：汉谟拉比文明代表：金字塔和狮身人面像文明类型：农耕文明(大河文明)A．著名人物B．出现时间C．文明名称D．文明类型3．公元前1792年即位，在当政初期努力加强中央集权，发展经济，并最终统一两河流域的古巴比伦国王是(A)A．汉谟拉比 B．胡夫 C．哈夫拉 D．阿育王4．★下列关于《汉谟拉比法典》的表述有误的一项是(D)A．内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会B．奴隶制度在古巴比伦相当发达C．法典明显保留了一些原始时代的观念D．男性家长对奴隶没有处置权5．★佛教教义中含有反对印度等级制度的内容是(C)A．忍耐顺从 B．消除欲望C．众生平等 D．不反对奴隶制度6．★下列对印度等级制度叙述不正确的是(D)A．等级之间界限森严B．低级种姓不允许从事高级种姓的职业C．不同种姓之间的男女不能通婚D．种姓制度对印度社会的发展起到促进作用7．(梧州中考)公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国、古代印度、古埃及、古巴比伦，孕育这四大文明古国的相同因素是（A）A．大河文明 B．海洋文明C．高山文明 D．石器文明8．★公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的(C)A．所有居民 B．妇女C．成年男性公民 D．外邦移民9．★如图这幅漫画反映了(A)A．雅典民主政治的实质B．《汉谟拉比法典》的实质C．古印度种姓制度的特点D．西欧封建等级制度的特点10.★亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。这主要说明了亚历山大东征(C)A．给东方人民带来巨大灾难B．掠夺了东方世界的无数财富C．加强了东西方之间的经济联系和贸易往来D．落后民族必然被先进民族所侵占11．罗马帝国曾经辉煌无比，但最终还是衰落直至灭亡，下列关于罗马帝国衰落的原因表述正确的有（B）①罗马陷入长期政治，经济危机②统治者斗争不断③日耳曼人的入侵④凯撒过早被杀内战又起A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②④12．从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（B）A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的统治C．两河流域古老文明的兴起D．雅典的奴隶制民主政治13.★西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制和上古历史的终结，西罗马帝国灭亡于(A)A．公元5世纪 B．公元6世纪C．公元2世纪 D．公元4世纪14．★下列对《十二铜表法》评述有误的一项是(D)A．它是古罗马第一部成文法B．在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用C．使量刑定罪有了文字依据D．它是罗马第一部民法典15．★下列关于希腊罗马文化有误的一项是(C)A．希腊神话特点是“神人同形同性”B．《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作C．德谟克利特提出了“分子论”D．凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法第Ⅱ卷(非选择题，共30分)二、综合题(本大题共3小题，共30分)16．(10分)阅读下列材料，回答问题。等级名称社会阶层婆罗门祭祀贵族刹帝利国王、武士、官吏吠舍农民、牧民、手工业者、商人首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人材料一材料二种姓制度这棵“参天大树”虽然已经开始腐烂崩溃，但倒下的速度却十分缓慢。现实情况也的确如此。在目前印度政治和经济生活中，高种姓出身的人仍掌握着国家的行政大权和经济命脉。材料三(1)材料一、二反映了古印度的种姓制度，请指出婆罗门和刹帝利所处阶层及权利？(4分)婆罗门为第一等级，掌管祭祀；刹帝利为第二等级，掌握国家军事和行政权力。(2)除以上四个等级外还有哪一类人？(2分)最卑贱的“不可接触者”——贱民。(3)材料三是佛教传到中国后的建筑，佛教创立者是谁？(1分)何时传到中国的？(1分)释迦牟尼(乔达摩·悉达多)；公元前1世纪传到中国。(4)佛教为什么会被广大民众接受？(2分)早期佛教反对种姓制度，反对特权，宣扬“众生平等”，教义通俗。17．(10分)大河流域孕育了亚非文明，而便利的海上交通，使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。阅读下列材料，回答问题。材料一“行万里路，破万卷书。”下面是某位同学在国内外观光时拍摄的图片：材料二希腊半岛山地众多，适于农耕的土地较少。古希腊人因此经常面对人多地少的矛盾，不得不向海外移民。希腊半岛的地理条件有利于移民活动。它三面环海，朝向西亚一侧的爱琴海中岛屿遍布，适于没有罗盘的古代航海人确定航向，因此古希腊很早就开始向地中海和黑海周边地区迁移，航海业在古希腊社会、经济生活中具有重要意义。(1)文明的多样性谱写了人类灿烂的历史，你认为材料一中图片反映的文明共同性是什么？(2分)大河文明。(2)材料二中，在古希腊社会经济生活中具有重要意义的是什么活动？(2分)古希腊文明与材料一中各类文明的最大差异是什么？(2分)航海业。古希腊文明属于海洋文明。(3)材料二体现了什么样的一种文明交流方式？(2分)结合所学知识谈谈你对人类文明交流的认识。(2分)和平交流。人类文明的交流有利于人类文明的共同进步，和平交流是人类文明交流的主要方式。18．(10分)文化是民族的更是世界的。阅读下列材料，回答问题。【昔日灿烂】材料一在古代历史的长河中最耀眼的一颗明星当属希腊，它是西方文明之源，古希腊人用自己的勤劳和智慧创造了那么多的辉煌。当然，在古代世界，亚非人民也创造了无比辉煌的成就。(1)请列举古代希腊在文学、建筑方面留下的珍贵遗产各一例。(2分)文学：《荷马史诗》、希腊神话；建筑：雅典帕特农神庙。(2)请列举亚洲地区在文学、数学、科技方面取得的成就各一例。(3分)文学：阿拉伯的《天方夜谭》；数学：阿拉伯数字、计数法；科技：中国四大发明。【文明交流】材料二横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往、联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。(3)材料二认为“商队来往”和“船只航行”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”。试举一例加以佐证。(2分)阿拉伯数字的传播、阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等传播到欧洲。【文化现象】材料三宗教是一种文化现象，在不同地