初中生《红楼梦》收获范文3篇(红楼梦收获和体会)

初中生《红楼梦》收获范文3篇(红楼梦收获和体会)一纸红楼，千芳竟妍。满纸荒唐言，却临摹出神态各异、顾盼生姿的金陵女子。曹公的笔下，有以泪报恩的林妹妹，有遵守封建妇德的薛宝钗，有性格豪爽的史湘云，布满着脂粉气味的贾宝玉，有精明能干的风辣子，还有知恩图报做事圆滑的刘姥姥。

《红楼梦》始于言情，它道出了大观园里公子小姐间的凄美爱情故事，也见证着贾史王薛四大家族的没落。一个时代走到终点，封建社会的黑暗腐败，百感化作一叹——美哉。

大观园里，如人间仙境，金碧辉煌“大户人家住着大房子，用着大箱子。”这是刘姥姥来这儿时的.感慨。可在这美的背后有多少勾心斗角?又有多少不为人知的心酸?朱门狗肉臭，路有冻死骨。一两银子一颗蛋，佳肴数不胜数，可在当时，百姓闹饥饿，能够填饱肚子已是不错了。由此可见，贾府的美，是建立在民众的苦痛上的。

“心胸狭窄，尖酸薄情，多愁善感”是很多读者对林黛玉的看法，认为她太过小家子气，可我却喜爱她那份在封建社会独有的气质。在我看来，她是这本书中一缕清爽脱俗的风。颇有共性的黛玉，时而悦人，时而伤人，时而甜蜜，时而冷漠，善解人意中也夹杂着蛮不讲理，集聪慧活泼孤芳自赏于一身。她似一位仙子来到人间，超凡脱俗。她才华横溢，并不是一个美艳的花瓶，作的诗词虽过于悲情，但也灵气逼人。写菊是“孤标傲世谁偕隐，一样花开为底迟”;咏柳是“嫁与东风春不管，凭尔去，任尔留”;“偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂”这是她笔下的白玉兰。她有这咏絮之才，她对待感情、对待诗词有自己独特的一份见解，不是那么世故，也没有对他人漠不关怀。只惋惜她在那个秋风瑟瑟、锣鼓喧天的日子里单独走向天涯路。在我看来，这个看似是悲剧的结尾却是好的，黛玉是洁净的仙子，腐朽的贾府并非她的容身之处，倒不如去那天境，连续自己的生活。

一曲红楼，万曲叹息。红楼一梦，写尽了大观园的繁华，写尽了豆蔻年华的热闹，亦写尽了在这繁华之下男尊女卑的重重悲剧。这样的红楼，是对这个毫无人情冷暖社会的无情鞭打，可是无情却也动人，红楼已深深扎根在我心。

初中生《红楼梦》收获范文2

近来我读了中国四大名著之《红楼梦》，读完以后，让我对它又有了重新的熟悉。

在书中，人物的性格塑造一大特色是正邪交赋，善恶相兼。正中我们常说的人无完人一样。它一般来说不表现纯粹的“善”人与纯粹的“恶”人。它的“正面人物”并非一切皆“善”，它的“反而”人物关非一切皆“恶”。

书中的仆人翁贾宝玉与林黛玉，无疑是寄寓了的初步民主主义抱负的人物，是塑造的正面人物，确定人物，但是，又表现了他们性格中非抱负的、非下面的方面，非确定的方面。客观地、全面的写出了人物性格的正反侧面的多样化。

笔下的贾宝玉，他摈弃功名利禄，既不“留意于孔孟之间”，也不“委身于经济之道”，不但不“留意”不“委身”于此，而且对此予以剧烈的抨击，每遇人劝他读孔孟之书，“谈些仕途经济的学问”，他就“只笔批驳诮谤”，说热衷于“读书上进”的都是“入了国贼禄死之流”。他背叛他的阶级，他的父祖为他选定的人生道路，宁受死打也不回头，然而他只盼望“每日只和姊妹丫头们一处，或读书，或写字，或弹琴下琪，作来吟诗……”。

林黛玉也是一共性格多样化的人物，她孤立无依傍的少女，向敌对的社会环境挑战追求和保卫自己的爱情，表现得那样英勇刚毅，可又那样害怕脆弱。

在书中，我感受到了人性格的简单化，多样化，它真是文学史上的里程碑。

初中生《红楼梦》收获范文3

《红楼梦》中，宝玉衔玉而生，于是这块玉也就显得与众不同，被说成是女蜗补天精炼而成的“通灵宝玉”。

无疑，这块玉是贾母、王夫人等人眼中的“命根子”。由于它不仅为他们带来了承继贾家香火的宝玉，更带来了显耀门楣的权势和享用不尽的荣华。所以，他们对‘命根子”青睐有加，而对宝玉的“荒唐行为”严加斥责，对他的几次掷玉更是觉得如大难临头。或许，他们确实爱宝玉，但他们决不行能理解宝玉，因而他们总说宝玉是“不肖子孙叹、“孽根祸胎”，是家中的.“混世魔王”，认为他有“痴病”，其实真正有病的恰恰是这些封建札教的卫道士。

相反，宝玉总将这块玉视作累赘，斥之为“劳什子”。宝玉外表风流多情，带有脂粉气，实质却是贾府中最糊涂和最具反叛性格的人。在那个女子尚处于被压制、被污辱的地位的时代里，宝玉第一个大胆地发出了“我见了女儿便觉清爽，见了男子便觉浊臭逼人”的宣言，声称“凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子只不过是渣滓浊沫而已”，这是何等惊人的士气和胆识!虽然，他因诞生时口含美玉而被视为“仙人”，备受宠爱，但他非但不因此而自傲，反而更觉自渐形秽。他认为，那些兰心蕙质，美如天仙的女儿们不曾有玉，自己一个“臭男人”却有玉，可见这玉不是好东西，屡次想摔掉它。在他看来，这个“劳什子”便是那个家和那个社会用来束缚他的枷锁。他深深地厌恶它，犹如深深地厌恶那