贴近生活的辩论赛辩题400题

贴近生活的辩论赛辩题（第一篇：1、正方：社会发展主靠法制；反方：社会发展主靠德制2、正方：感情在于天长地久；反方：感情在于以往拥有3、正方：社会秩序的维系主靠法律；反方：社会秩序的维系主靠道德4、正方：人性本善；反方：人性本恶5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方：见义勇为奋不顾身；反方：见义勇为量力而为9、正方：当代公司应当以诚信为先；反方：当代公司应当以盈利为先10、正方：倡导购置国货有助于经济发展；反方：倡导购置国货不利于经济发展11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系12、正方：大学生基础礼貌建设应以道德建设为主；反方：大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼15、正方：个人需对于大学生择业更重；反方：社会需对于大学生择业更重16、正方：超女现象是文化繁华的体现；反方：超女现象不是文化繁华的体现17、正方：生态危机可能消亡人类；反方：生态危机不可能消亡人类18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行19、正方：传输中国酒文化应当靠酒香；反方：传输中国酒文化应当靠吆喝20、正方：市场经济有助于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展21、正方：实施学分制利不不大于弊；反方：实施学分制弊不不大于利22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度23、正方：生存更重；反方：尊严更重24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐25、正方：儒家思想能够抵抗西方歪风；反方：儒家思想不能抵抗西方歪风26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方：外来文化对民族文化的发展利不不大于弊；反方：外来文化对民族文化的发展弊不不大于利29、正方：学风建设应以人格提高为主目的；反方：学风建设应以成绩提高为主目的贴近生活的辩论赛辩题（第二篇：1、金钱的追求与道德能够并行|金钱的追求与道德能够并行2、网络的娱乐性比实用性强|网络的实用性比娱乐性强3、个人的命运是由个人掌握|个人的命运是由社会掌握4、当代社会，“求博”更有助于个人发展|当代社会，“求专”更有助于个人发展5、哭比笑难笑比哭难6、电视征婚利不不大于弊|电视征婚弊不不大于利7、青年成才的核心是本身本领|青年成才的核心是外部机遇8、功效够补过|功不能够补过9、代沟的主职责在父母代沟的主职责在儿女10、大学生就业实施“双项选择”利不不大于弊|大学生就业实施“双项造择”弊不不大于利11、知难行易知易行难12、倡导购置国货有助于经济发展|倡导购置国货不利于经济发展13、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效14、教育应重视人格培训多于知识培训|教育应重视知识培训多于人格培训15、人类是环境的保护者|人类是环境的破坏者16、大学生打工利不不大于弊|大学生打工弊不不大于利17、经济发展应当以教育发展为前提|教育发展应当以经济发展为前提18、一所学校的社会地位如何核心在领导一所学校的社会地位如何核心在学生19、美丽是福不是祸美丽是祸不是福20、在人生的道路上，机遇更重在人生的道路上，奋斗更重21、金钱追求与道德追求能够统一金钱追求与道德追求不能够统一22、克隆人有助于人类发展|克隆人不利于人类发展23、外来礼貌对中国礼貌利不不大于弊外来礼貌对中国礼貌弊不不大于利24、社会发展主靠法制|社会发展主靠德制25、送儿女进名校，利不不大于弊|送儿女进名校，弊不不大于利26、在校大学生创业利不不大于弊|在校大学生创业弊不不大于利27、钱是万恶之源|钱不是万恶之源28、法治能消除腐败法治不能消除腐败29、相处容易相爱难相爱容易相处难30、真正的感情必须是天长地久的真正的感情不必须是天长地久的31、信息高速公路对发展中国家有利|信息高速公路对发展中国家不利32、民族技艺应当保密|民族技艺不应当保密33、保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退34、成大事者不拘小节|成大事者也拘小节35、男性比女性更需关心女性比男性更需关心36、人类社会应重义轻利|人类社会应重利轻义37、管理比收费重收费比管理重38、发展旅游业利多于弊|发展旅游业弊多于利39、中庸之道应当倡导|中庸之道不应倡导40、治愚比治贫更重|治贫比治愚更重41、传输中国酒文化应靠酒乡|传输中国酒文化应靠“吆喝”42、个性需刻意追求|个性不需刻意追求43、经济发展水平的高低能代表礼貌程度的高低经济发展水平的高低不能代表礼貌程度的高低44、网恋能成为婚姻的有效途径|网恋不能成为婚姻的有效途径45、儒家思想能够抵抗西方歪风|儒家思想不能抵抗西方歪风46、环保应当以人为本环保应当以自然为本47、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高48、通俗文学比文学名著影响大|文学名著比通俗文学影响大49、网络的实用性比娱乐性大|网络的娱乐性比实用性大50、网络影响人际关系|网络不影响人际关系51、高分是高能的体现|高分不是高能的体现52、中国社会更需德治|中国社会更需法治53、人性本善人性本恶54、网络感情是真正的感情网络感情不是真正的感情55、艾滋病是医学问题，不是社会问题|艾滋病是社会问题，不是医学问题56、温饱是谈道德的必条件|温饱不是谈道德的必条件57、市场经济有助于道德发展|市场经济不利于道德发展58、强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵59、愚公应当移山|愚公应当迁居60、审判时参考判例在我国利不不大于弊|审判时参考判例在我国弊不不大于利61、新闻自由是社会改革的最大动力|新闻自由不是社会改革的最大动力62、人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发63、仁者无敌仁者未必无敌64、相爱容易相处难相处容易相爱难65、市场经济条件下财政需向公司输血市场经济条件下财政不需向公司输血66、新闻价值比新闻道德重|新闻道德比新闻价值重67、用和平手段能够遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义68、道义比利益对人际关系的影响更大|利益比道义对人际关系的影响更大69、发掘人才需考试|发掘人才不需考试70、“盗版”折价换购“正版”活动利不不大于弊|“盗版”折价换购“正版”活动弊不不大于利71、时势造英雄|英雄造时势72、经济发展能够避免自然环境恶化|经济发展不能避免自然环境恶化73、社会发展应重利轻义|社会发展应重义轻利74、社会主义市场经济能避免拜金主义|社会主义市场经济不能避免拜金主义75、逆境有利人才成长|逆境不利人才成长76、当代社会女人更需关心|当代社会男人更需关心77、应当允许名人免试就读名牌大学|不应当允许名人免试就读名牌大学78、生态危机可能消亡人类生态危机不可能消亡人类79、强权胜于公理|公理胜于强权80、类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密|类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密81、名人拍商业广告能够虚构|名人拍商业广告不能够虚构82、全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展83、革新技术更重革新思想更重84、外来文化对民族文化的发展利不不大于弊外来文化对民族文化的发展弊不不大于利85、便利器具便利|便利器具不便利86、留学生归国是个人问题，不是社会问题|留学生归国是社会问题，不是个人问题87、文才比口才更重|口才比文才更重88、评价行为善恶的原则是效果，不是动机|评价行为善恶的原则是动机，不是效果89、情在理先理在情先90、读大学，长进最大的应当是知识|读大学，长进最大的应当是人格91、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好92、地方保护主义能够克服地方保护主义不能够克服93、人类和平共处是一种可能实现的梦想人类和平共处是一种不可能实现的梦想94、天灾比人祸更可怕|人祸比天灾更可怕95、去向哪里比与谁同行更重|与谁同行比去向哪里更重96、宽松式管理对大学生利不不大于弊宽松式管理对大学生弊不不大于利97、女性比男性更需关心男性比女性更需关心98、人的功利色彩增强是社会提高的体现人的功利色彩增强不是社会提高的体现99、当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作100、性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程101、应对女性就业实施保护不应对女性就业实施保护102、电子商务将会变化现有营销模式|电子商务不会变化现有营销模式103、当今时代，应当倡导“干一行，爱一行”|当今时代，应当倡导“爱一行，干一行”104、个性需刻意追求|个性不需刻意追求105、网络对大学生的的影响利不不大于弊|网络对大学生的的影响弊不不大于利106、以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径|以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径107、选美活动利不不大于弊|选美活动弊不不大于利108、实施学分制利不不大于弊|实施学分制弊不不大于利109、名人拍商业广告能够虚构|名人拍商业广告不能够虚构110、文化建设应先于经济发展|经济发展应先于文化建设111、医学的发展应有伦理界限|医学的发展不应有伦理界限112、全才更适应社会竞争|专才更适应社会竞争113、乱世应用重典|乱世不应用重典114、纪律会增进个性的发展|纪律会限制个性的发展115、辩论赛新形式利不不大于弊辩论赛新形式弊不不大于利116、机遇是成功的核心|机遇不是成功的核心117、劳心者比劳力者对社会更有奉献|劳力者比劳心者对社会更有奉献118、网络对大学生的影响利不不大于弊网络对大学生的影响弊不不大于利119、对于西部开发应当知识优先|对于西部开发应当资金优先120、杜绝盗版，消费者扮演比政府更重的主角杜绝盗版，政府扮演比消费者更重的主角121、善心是真善|善行是真善122、性教育是科学教育|性教育是道德教育123、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主124、梦想人才以仁为主|梦想人才以智为主125、大学生勤工俭学弊不不大于利|大学生勤工俭利不不大于弊126、银行合并对国家将来经济发展利不不大于弊|银行合并对国家将来经济发展弊不不大于利127、公司发展需无私奉献精神|公司发展不需无私奉献精神128、实现男女平等主应当依靠男性的努力|实现男女平等主应当依靠女性的努力129、个人需对于大学生择业更重|社会需对于大学生择业更重130、在校大学生积累知识更重|在校大学生塑造人格更重131、自动售套机进入学校利不不大于弊自动售套机进入学校弊不不大于利132、重奖大学新生利不不大于弊重奖大学新生弊不不大于利133、法律无情法律有情134、中小学封闭式管理有助于学生成才|中小学封闭式管理不利于学生成才135、烟草业对社会利不不大于弊烟草业对社会弊不不大于利136、现在的彩票发行方式利不不大于弊现在的彩票发行方式弊不不大于利137、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重的主角138、社会秩序的维系主靠法律|社会秩序的维系主靠道德139、类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密|类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密140、避免人才外流，是政府的职责避免人才外流，不是政府的职责141、留学归国是个人问题不是社会问题|留学归国是社会问题不是个人问题142、代沟的主职责在父母代沟的主职责在儿女143、克隆人有助于人类发展克隆人不利于人类发展144、人为自我活着欢乐|人为别人活着欢乐145、男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的146、中国发展网络经济应走洋为中用|中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径147、外行能够管好内行|外行不可能管好内行148、流动人口的增加有助于都市的发展|流动人口的增加不利于都市的发展149、网络的发展对文学弊不不大于利|网络的发展对文学利不不大于弊150、同性恋是个人问题，不是社会问题|同性恋是社会问题，不是个人问题151、广告竞争对经济发展利不不大于弊广告竞争对经济发展弊不不大于利152、大学私营化的利不不大于弊大学私营化的弊不不大于利153、实体法比程序法更重程序法比实体法更重154、大学教育应以市场为导向|大学教育不应以市场为导向155、社会安定主靠法律维持|社会安定主靠道德维持156、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平157、博彩事业的兴旺是社会提高繁华的象征|博彩事业的兴旺不是社会提高繁华的象征158、应当激励“新新人类”作家|应当批判“新新人类”作家159、挫折有助于成才挫折不利于成才160、大学生谈恋爱利不不大于弊大学生谈恋爱弊不不大于利161、效率必然牺牲平等|效率不必须牺牲平等162、知足常乐不知足常乐163、不破不立不立不破164、大学生广泛社交利不不大于弊|大学生广泛社交弊不不大于利165、远亲不如近邻|近邻不如远亲166、实体法比程序法更重程序法比实体法更重贴近生活的辩论赛辩题（第三篇：1、正方：逆境更有助于人成长；反方：顺境更有助于人成长2、正方：当代社会中，情商比智商更重；反方：当代社会中，智商比情商更重3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重；反方：经济扶贫比知识扶贫更重7、正方：商业炒作是当代社会文化现象之必然；反方：商业炒作是当代社会文化现象之或然8、正方：大学生做兼职利不不大于弊；反方：大学生做兼职弊不不大于利9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利10、正方：诚信主靠自律；反方：诚信主靠他律11、正方：当今社会，合作比竞争更重；反方：当今社会，竞争比合作更重12、正方：当代社会更需通才；反方：当代社会更需专才13、正方：社会秩序主靠法律来维系；反方：社会秩序主靠道德来维系14、正方：经济发展和环保是能够并行的；反方：经济发展和环保是不能够并行的15、正方：人类社会最后不可能毁于高科技；反方：人类社会最后可能毁于高科技贴近生活的辩论赛辩题（第四篇：1、公司用人以德为先，以才为先2、情在理先|理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利与否不不大于弊5、技术引导观念|观念引导技术6、狭路相逢智者胜|狭路相逢勇者胜7、学历与本领那个更重8、在经济高速发展的今天，我们是重视经济效益还是环境效益9、做事最重是过程还是成果10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研11、自我必定重还是社会必定重12、人的成功是基础重|还是机遇重13、重视实物与精神哪个重14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重15、环保应当以人为本，还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利不不大于弊|网络对大学生的影响弊不不大于利18、时势造英雄|英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重20、大学生广泛社交与否利不不大于弊|弊不不大于利21、此刻社会更需通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重23、天赋与勤奋那个重24、思想与行动对我们来说哪个重25、人生的美在于瞬间|永恒26、高智商与否高品格27、此刻社会是情商重还是智商重贴近生活的辩论赛辩题（第五篇：1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上，机遇更重在人生的道路上，奋斗更重4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题5、应当激励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家6、环保应当以人为本环保应当以自然为本7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有助于都市的发展流动人口的增加不利于都市的发展10、教育应重视人格培训多于知识培训教育应重视知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有奉献劳力者比劳心者对社会更有奉献13、愚公应当移山愚公应当迁居14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行，爱一行爱一行，干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实施学分制利不不大于弊实施学分制弊不不大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重治贫比治愚更重21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的核心是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重新闻道德比新闻价值重24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重塑造人格更重27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高28、功效够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主职责在父母代沟的主职责在儿女31、辩论赛新形式利不不大于弊辩论赛新形式弊不不大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送儿女进名校，利不不大于弊送儿女进名校，弊不不大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利不不大于弊重奖学生弊不不大于利38、一所学校的社会地位如何核心在领导一所学校的社会地位如何核心在学生39、管理比收费重收费比管理重40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一种可能实现的梦想人类和平共处是一种不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利不不大于弊中学生谈恋爱弊不不大于利45、中学生打工利不不大于弊中学生打工弊不不大于利46、中学生广泛社交利不不大于弊中学生广泛社交弊不不大于利47、选美活动利不不大于弊选美活动弊不不大于利48、中学封闭式管理有助于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重口才比文才更重51、纪律会增进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的核心机遇不是成功的核心贴近生活的辩论赛辩题（第六篇：1、小学上追星利不不大于弊|弊不不大于利。2、小学生该|不该当班干部3、三道杠听|不听一道杠的4、学生该|不该参加课外辅导5、小学生上网利不不大于弊|弊不不大于利6、小学生该|不该上网聊天7、教师课堂出错该|不该当场指出8、西游记看书|看电视更加好看9、小学生该|不该看日本动漫10、期末不考高分是|不是好学生11、好的成绩是由教师|同窗决定的12、小学生应当广泛开展课外活动|抓紧课外时光学习13、不带红领巾能够|不能够进入学校14、小学生能够|不能够称兄道弟15、乖孩子是|不是好孩子16、小学生该|不该看超女17、小学生发生矛盾找成人|自我解决18、小学生该|不该玩网络游戏19、课堂让教师|学生做主20、小学生该|不该学外语。科技发展利贴近生活的辩论赛辩题（第七篇：1、吃菜好，还是吃肉好2、在家里劳动换钱好不好3、分数面前与否人人平等4、应当允许小学生带玩具进入学校吗5、看动漫好不好6、盖章猪肉，你乐意吃吗7、开卷有益，还是未必有益。8、小学生参加课外辅导班与否有助于学生的成长9、口才和文才哪个更重10、好心总会有好报还是好心未必有好报。11、对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。12、人生而平等还是人生而不平等。13、日本的与国产的。14、新年放鞭炮的利与弊。15、网络语言，进入小学生作文值不值得激励和倡导16、小学生学习法律十分必，小学生学习法律没有必。17、教师教的好不好影响到学生了麽18、传媒对青少年的影响终究是利不不大于弊还是弊不不大于利19、如何看待中少年黑客不不大于弊还是弊不不大于利20、未成年人打电子游戏的利与弊。21、严父出孝子吗22、成绩能代表分数，还是分数能代表成绩23、小学生应不应当配带手机24、愚公应当移山还是迁居贴近生活的辩论赛辩题（第八篇：1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬6、正方：不“自扫门前雪”，反方：应当“自