犯罪人格缺陷说的个性社会化剖析

犯罪人格缺陷说的个性社会化剖析

犯罪是由犯罪人的心理活动与一定的外部条件相互作用形成的。犯罪的发生包括自然、个体和社会等许多因素，以及影响犯罪人实施犯罪行为的内在因素。犯罪心理是影响和影响犯罪人罪的内在因素，与犯罪原因的其他因素密切相关。全面了解犯罪的心理原因，科学把握犯罪心理学形成的机制。本文在介绍犯罪原因的理论流派的基础上，从个性社会化的过程出发，探讨了犯罪心理形成的机制。一、犯罪社会学的观点19世纪实证犯罪学派以科学实证方法探讨犯罪原因,提出犯罪原因决定论,认为犯罪是由个人的生理、心理因素以及其他一切外部因素共同决定的。龙勃罗梭提出的“先天犯罪人论”、菲利提出的“三元素论”、加罗法洛提出的“先天道德异常论”,奠定了犯罪生物学、犯罪社会学和犯罪心理学的理论基础,从而形成了犯罪生物学、犯罪心理学和犯罪社会学三大理论流派。本世纪20年代以来,各学科学者都从本学科理论出发来寻找犯罪的原因,形成了不同的学术流派。犯罪生物学派提出颅相说、体型说、遗传说、内分泌说、异常生物说,奠定了犯罪生物学的理论基础。犯罪心理学派提出了精神病理学说、本能说、缺陷人格说,奠定了犯罪心理学的理论基础。犯罪社会学运用社会学原理和方法研究犯罪产生的原因及其规律,一般从社会结构和社会化过程角度研究犯罪为什么产生和存在。本人综合犯罪生物学派、犯罪心理学派、犯罪社会学派观点,认为世界上不存在生来就是罪犯的人,任何一个犯罪者出生时都是一个正常的自然人,从社会化过程角度看,个体在成长过程中,既要受到政治、经济、文化等宏观社会因素的间接影响,又要受到家庭、学校和社会环境等微观社会因素的直接影响,一个人由正常人演变为犯罪人,是由于在社会化的诸环节中发生问题,导致不完全社会化或错误社会化,并逐步由量变到质变,形成犯罪人格,最终发展到违法犯罪。犯罪心理形成发展的机制,是指在犯罪心理的形成发展变化过程中,各种影响因素之间相互作用的过程和原理,本节在对犯罪人格进行廓清的基础上,以犯罪心理是个体人格未完全社会化的结果为理论依据,揭示犯罪心理产生、形成和发展的机制。一、主体社会化缺陷犯罪个性或犯罪人格是一种严重的反社会人格,是个体在不良的生物、自然和社会因素影响下,形成的与主流社会规范不相符的,可能促使个体实施反社会犯罪行为的稳定的个性心理特征之综合。犯罪人格的特点表现在以下几个方面:第一是社会性,犯罪人格不是由遗传决定的,任何一个犯罪者出生时都是一个正常人,只是在其成长中受到不良的政治、经济、文化家庭、学校、社会环境等社会因素影响下,没有按社会要求完成社会化过程,导致主体社会化缺陷,犯罪人格主要是的结果。第二是稳定性,犯罪人格不是偶然表现出来的心理品质,而是持久而不易改变的心理品质。犯罪人格是由于后天环境影响,早年开始出现犯罪行为和被刑事处罚的经历,并在犯罪生涯中逐渐形成稳定的犯罪需、动机、习惯、态度,出现与犯罪相适应的认识、情感与意志品质特征。第三是倾向性,犯罪人格表现为与社会法律规范和伦理准则相悖的反社会性倾向,存在与社会法律规范相悖的个性特征。表现在个人歪曲的需要、错误的信念;是非颠倒的认识;情感倒置的反应;在犯罪过程中表现出不良的意志特征以及不良行为方式。第四是独特性,犯罪人格的特征在不同类型犯罪人身上表现出一定的差异性,在不同动机、不同年龄、不同性别、不同犯罪经历、不同职业、不同性格下的犯罪都具有犯罪的差异性。第五是综合性,犯罪人格不是单一的反社会心理品质构成的,而是由多种心理品质构成的有机整体。主要包括由不良兴趣、需要、动机、理想、信念、人生观、世界观构成的社会倾向性系统,由以不良的性格为主构成的个性特征系统和由不良的缺陷的自我意识构成的自我调控系统。二、影响个体社会化过程的因素社会化过程理论强调犯罪是后天学习得来的,无论是犯罪行为或高尚行为,都是通过后天的学习获得的,注重从影响个体社会化过程的因素中,去寻找犯罪产生的原因,认为犯罪是个体在社会化过程中,受不良家庭、社会和大众传播媒介等因素的影响,不能很好地适应社会环境的结果,每个人都可能犯罪,各个阶层,各个行业、各个地区的人在成长过程中,只要受到外界的不良影响,就可能向导致越轨行为或偏差行为的发生,并向犯罪方向发展。1.我国个人成长中的不良因素个体在成长中,能否完成“社会化”与犯罪有密切关系,导致未完全社会化或错误社会化的外在因素,主要包括不良的家庭环境、学校教育、社区环境和大众传播媒介以及同辈群体等。各种不良因素在个人成长过程中的不同时期影响也是不同的,在儿童、少年和青年早期,家庭环境及父母的教育影响较大;在青年中期,学校、朋友和青少年文化的影响较大;在青春期后期和成年时代,本人扮演的社会角色所处的工作环境和周边社会环境影响较大,而大众媒介在每个时期个人几乎都会发挥作用。个体在社会化过程中,上述各种因素相互作用相互影响,如果个体受到正面影响,就会顺利完成社会化过程,成为社会合格的成员,如果收到不良的负面影响,就会导致未完全社会化或错误社会化,形成与社会相悖的反社会犯罪人格。2.犯罪原因分析西方从20世纪初,就注重从影响个体社会化过程的各种社会因素中,去寻找犯罪人格形成的原因,认为犯罪人格是人在成长过程中,受到外界的不良影响逐渐形成的,从而导致犯罪行为的发生。从社会化过程角度分析犯罪原因的有社会学习理论、社会控制理论和标签理论。各种理论从不同侧面揭示了犯罪人格的形成机制,为“犯罪心理特征论”犯罪人格的形成机制奠定了理论基础。(1)从“部分”到“学期”依据塔尔德模仿论,不存在天生的犯罪人,每个人都可能犯罪,人的任何行为也包括犯罪行为都是通过互相模仿学会的,都要经历一个有意识或无意识的犯罪模仿的“学徒期”,包括由非犯罪人向犯罪人转化的阶段和由偶发性犯罪人向职业罪犯转化的阶段。(2)犯罪意识内从个体角度学习依据“不同接触论”,犯罪形成过程的全部社会化机制,发生在与他本人关系最密切的朋友范围中,是在个人与其关系密切的群体交往中,通过长时间频繁接触犯罪行为和相互影响,逐渐将外在的犯罪技术、动机、目的、心理态度、犯罪方式等犯罪意识,内化为个体的思维定势,犯罪的动力定型和犯罪行为习惯,从而形成犯罪人格。(3)犯罪危险性是家庭、亚文化和大众媒介的应用依据社会学习理论,犯罪行为和高尚行为都是通过同样机制发生、保持和调节的。犯罪行为是个人在家庭、亚文化和大众媒介主要社会环境中,通过观察和经验学习模仿的。如习得犯罪行为一直未受到处罚或者受到奖赏,个人就会逐渐解除内部抑制,逐渐减弱良心的惩罚,继续学习、保持和实施这种行为,最终形成犯罪人格。(4)个人缺乏犯罪者依据特拉维希·郝希的社会控制理论,每个人都有犯罪的可能,都是潜在的犯罪者,当个人缺乏对朋友、家庭、邻居、学校和工作单位的各种控制因素的依恋、奉献、参与和信念时,就可能实施违法犯罪行为,长此以往,就会形成犯罪人格。(5)被标签的行为依据标签理论,个人犯罪行为的发生和犯罪人格的形成,从一个正常人变成罪犯,不是由于自己的行为决定的,而是由社会上大多数人的看法所决定的,取决于该人以前是否被发现或被标签过。如果父母、学校教师、警察机关、司法机关以及犯罪矫治机构,把一个具有不良行为的初级越轨者作为固定的坏人看待,行为人就会形成越轨者的自我概念,并催化犯罪人格的形成。综合上述理论,犯罪人格是个体缺乏对代表社会主流文化的各种社会控制因素的依恋,与周边具有不良亚文化群体成员密切交往,通过模仿学习,逐渐将犯罪意识内化为自己内在行为准则,当第一次实施违反社会规范行为后,社会将对他们形成刻板印象,这种外在的暗示会催化他们由正常人向罪犯的转化,建立犯罪的思维定势和行为习惯,从而形成犯罪人格。三、犯罪人格的发生与发展犯罪人格形成的模式包括原发型和继发型,原发型指从少年期时期,经历了未完全社会化和错误的社会化,发生劣迹行为,甚至有违法犯罪的尝试,较早形成犯罪人格的类型;继发型指犯罪人早期社会化过程无明显缺陷,已成为合格的社会成员,但在其生活经历的某一阶段,由于经不起外界不良因素的诱惑,逐渐发展成为犯罪人格的类型。依照个性特质论的观点,犯罪心理形成过程和犯罪行为的发生经历下列五个阶段:1.犯罪心理的基本特征主体在社会化过程中,受到外在各种不良环境的影响,形成与社会主流文化相悖的犯罪人格,包括不良的兴趣、爱好、动机、理想、信仰、价值观、情感体验、行为习惯和态度等心理品质,这种缺陷人格是形成犯罪心理的社会心理基础。2.客观现实的畸变需求具有缺陷人格的行为人,会产生各种违反社会要求和不符合客观现实的畸变需求,包括生理需要或心理需要,物质需要或社会需要,从而驱使犯罪人通过犯罪行为来满足自己的需要,成为萌发犯罪心理,推动个体实施犯罪行为的动力来源。3.满足无法控制的目的,具有内在畸变需求的行为人,一旦受到外界不良诱因的刺激,畸变需要会膨胀为强烈的不良欲望,当达到无法控制的程度时,将促使他们萌发没有特定目标指向的犯罪意向,这种犯罪意向是形成犯罪心理的准备状态。4.犯罪动机理论是犯罪动机理论的核心依据行为人形成犯罪意向后,遇到引发犯罪的条件和机会,就会形成具有明确目标指向的犯罪动机,成为推动犯罪人实施犯罪行为的直接动力源泉,犯罪动机将成为推动个体实施犯罪行为的内驱力,一个人具有什么样的动机,同它的整个心理素质密切相关。5.确定犯罪目的阶段行为人形成犯罪动机后,会产生实施作案还是放弃作案的动机冲突,当经过权衡利弊得失后,觉得犯罪得逞所带来的利益和快乐大于刑法惩罚所带来的损失和痛苦时,犯罪动机便居于主导地位,企盼犯罪行为所达到的结果,犯罪心理状态进入确定犯罪目的的阶段。6.罪动机会形成犯罪意图,产生行为意向行为人确定犯罪目的后,是否将这种犯罪动机付诸行动,还要经过反复的动机斗争,当犯罪动机战胜犯罪的恐惧,认为实施犯罪的快乐大于惩罚的痛苦时,就会形成犯罪决意,产生实施犯罪行为的决心和意向,包括经过深思熟虑而形成的预谋犯罪决意、恰逢某种时机形成的机会犯罪决意和不经过动机冲突的激情犯罪决意。犯罪决意的萌发,是犯罪心理形成的标志。7.从模仿到认识的转变:从主观认同到角色意识行为人进入犯罪决意阶段后,在犯罪心理的支配和影响下,会将行为直接指向犯罪所要侵害的目标,为使犯罪行为得以顺利实施,行为人进入犯罪工具、学习犯罪技术、收集犯罪情报和制定犯罪计划的准备阶段,并按原计划实施秘密或公开得犯罪行为,犯罪目的一旦达到,犯罪行为即告结束,犯罪动机得到满足,犯罪决意也随之消失。总之,依据犯罪心理特征论的观点,一个人在经历社会化的过程中,通过主体和社会环境的相互作用,形成了各具特点的独立的个性,那些社会化程度不完全和经历了逆向社会化的人,必然形成不健全个性或反社会个性。个性的社会心理缺陷使他们从品德不良逐渐堕落成为犯罪者,随着个性社会化的恶化并那些具有稳定的犯罪心理结构的惯犯、累犯和职业犯罪者其犯罪心理的加深与发展,必然导致个性的犯罪化,即形成了犯罪个性或犯罪人格,最终导致犯罪心理的形成。因此,犯罪心理形成的过程,是一种外部刺激和内部需要相结合的内外化机制,在外化阶段,是以学习和模仿外界消极因素为开端,在具有倾向性和选择性的反映活动中形成不健全人格,以不健全人格和犯罪意向作中介,通过不良