笛声进课堂 歌声更悠扬 论文_第1页
笛声进课堂 歌声更悠扬 论文_第2页
笛声进课堂 歌声更悠扬 论文_第3页
笛声进课堂 歌声更悠扬 论文_第4页
笛声进课堂 歌声更悠扬 论文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

笛声进课堂 歌声更悠扬摘教师可以在小学歌唱教学中将竖笛作为学生的歌唱“伙伴”，激发学生的歌唱兴趣，提高学生的乐感，让小学歌唱教学更高效。关键词：小学，竖笛，歌唱教学，音乐素养一、前言乐器却能激发他们学习音乐的兴趣。随着我国新课程改革的深入，教改的春风也吹进了小学音乐课堂。音乐课程足，提高歌唱教学效率。二、巧用竖笛，让小学歌唱教学更高效小学生在步入小学之淡了。针对这一现象，笔者进行了深入分析研讨，总结出三个主要原因：学生的内在歌唱动机；二是部分音乐教师的教学手段较单一，难以激发学生的歌唱兴趣；三是中高学段的学生生理上处于变声期，由于身体发育和肺活量增加等改中高学段学生就不愿意唱歌了（这是最主要的原因）。竖笛应用在歌唱教学中有很大的优势。热情。教学中普及。避短等作用，使小学生的音乐能力不会因为变声期而发展迟缓。在的诸多问题。1.认识竖笛、掌握指法，做好歌唱教学准备工作。可以为学生示范，左手在上、右手在下拿起竖笛，然后用左手的大拇指、食指、约45°角，臂膀不要紧绷，要自然松弛。2.从学生喜爱的歌曲切入，利用竖笛激发学生的歌唱兴趣。被激活。因此，教师应该积极和学生沟通，了解小学生的心理特点和兴趣爱好，进行歌唱。是教师“以笛引趣”的优质歌曲素材。师“以笛引趣”的教学目的。3.结合竖笛吹奏训练，引导学生掌握正确的歌唱发声方法。唱教学效率。直下丹田，让气息在横膈膜处停留2～3够的气息支持，所以学生吐出的“U”音悠长而连贯。接下来，教师就可以鼓励生的气息把控能力得到有效锻炼。教师在对学生进行断音训练时，还是需要先深吸一口气沉入丹田，两手放在间断音。接下来，把断音的发音方式运用到竖笛吹奏中，让吹出的笛音也短促、歌唱教学。曲调悠扬绵长，适合长音和连音训练;《悬崖上的金鱼姬》旋律相对明快，可以演奏能力和歌唱能力同步发展，大幅提升中学歌唱教学的有效性。4.考虑男女生嗓音差异，选择适宜的歌曲发挥声音优势。趣;女生的音色改变虽然没有男生那么明显，但是青春期的女生通常比较羞涩，学生乐于歌唱、享受歌唱。教师可以选择一些深受学生喜爱同时适合女生演唱的曲目，如《这世界那么笛、歌和鸣，让小学歌唱课堂更加生趣盎然，可谓一举多得。男生虽然受变声期影响不爱唱歌，但只要教师根据男生的声音特点合理选择声期对提高歌唱能力的阻碍。器乐吹奏能力，彰显竖笛在歌唱教学中的作用，应积极采用、大力推广。三、结语添学生歌唱的趣味性和艺术性，提高学生的歌唱能力和歌唱信心;以笛音开启学生的歌唱智慧，为学生打造一片生机勃勃的歌唱天地;使学生汲取充沛的艺术营养，让每个学生都乐于展现嘹亮的歌喉，让小学歌唱教学更高效。参考文献[1]初中音乐课堂中的中音竖笛有效教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论