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文档简介

对小学英语教学的思考好的学习和使用英语。关键词：英语学习，学习兴趣，认真听，勇敢说，勤于读，标准写国小学已于2001年秋季开始在三年级起开设英语课。我们学校根据学校的师资力量和学龄学生注意力还在锻炼期，学习的能力和专注力不足，学习动力和持续能力还需要不断提高。教育中，应当将培养学生良好的学习兴趣和掌握语言“听说读写”的能力两者相结合。一、坚持“兴趣导向”作为英语教学的重点学科作为一门外语学科其趣味性可能相对其他学科来说缺乏一定的趣味性和吸过程中的亟待解决的问题了。1.打造“欢乐课堂”，激发学习热情学生们习惯了幼儿园阶段相对活跃和松散的课堂氛围导致刚开始课堂纪律较差。热情。2.教材和多媒体相结合，提高教学趣味性新课标下的英语教材其实已经有了更科学的体系和先进的理念来激励学生教学的优势，结合课文的进度给学生们播发一些英语动画和短片。通过声、光、教学的效果。3.课堂内外相结合，拓展兴趣空间师不单单是利用课堂教学还可以各种活动的方式来让学生们保持对英语学习的性。4.构筑和谐师生关系，共同进步提高保持学生兴趣也起到了积极的作用。二、坚持“听说读写”作为英语教学的核心“听说读写”融入他们的语言学习中去。1.“认真听”，构建英语听力环境为在日常生活和学习中学生缺乏英语的语言环境，这就需要英语老师利用40分和获得感。2.“勇敢说”，鼓励学生语言表达或者动画人物配音等方式，让学生在加强记忆的同时将所学的词汇勇敢的说出终让学生的词汇和语言更多巩固和提高。3.“勤于读”，扩大词汇知识积累积累。4.“标准写”，提高书写文字质量语言特点，避免“Chinglish”的出现。小学生在一年级时候同时学习汉语和英文确实容易混淆。在书写上英语字母的大小写，填列的格式和拼音有较大差距。学生模仿书写记忆。同时利用儿童节、圣诞和新年等节日鼓励同学们自制贺卡，在上面写上英文祝福的

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