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对幼儿意外伤害事故的思考看法和认识。关键词：幼儿意外事故原因对策园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。一、幼儿意外伤害事故发生的原因1.幼儿自身方面原因综合协调能力都较差,再加上幼儿的判断能力,应变能力远不及成人,对突如其来的意外往往不能准确地做出反应。其次幼儿的肌肉组织发育也不完善,手脚的力量较小,在进行一些大型游乐活动或从高处往下跳时,也常会因为力不从心而发生意外。再加上幼儿小脑平衡功能也较差,因此在奔跑,行走时也会出现摔跤,碰撞现象。从心理角度讲,幼儿具有好动,好模仿,好表现自己的特点。在活动中他们可以会模仿一些成人的动作,或玩出一些新花样,以满足自己感官的刺激,而孩子本身对各种游戏的危险因素缺乏足够的认识,而幼儿具有明显的自我意识,独立性逐渐增强,不愿大人老跟着自己,这样也容易导致意外事故的发生。2.幼儿园方面原因（1）幼儿园安全管理不健全发生，就互相推诿责任。安检工作不到位,如滑滑梯、攀登架、海洋球、蹦蹦床解决就会使隐患成为意外。（2）教职工安全意识浅薄卫的疏忽孩子被他人冒领或者走失造成不可挽回的伤害。3.家庭方面的原因现在的孩子在家中都是“小皇帝”，家长对他们是“捧在手里怕摔,含在嘴里怕化了”。从孩子一生下来就被家长当宝贝似地保护起来,什么也不让他们碰,试做些什么,家长也会以“太小,大了再做”,“不行,危险”为理由加以拒绝,却很少告诉他们为什么会产生危险,怎样做就可以避免危险。由于过多地对幼儿施行各种保护性管理措施,忽略了对幼儿独立能力的培养,结果一旦面临意外事故,孩子往往束手无策。全教育，致使孩子遇到危险时，自己手忙脚乱不知怎样处理。二、减少和防止幼儿园意外伤害事故发生的对策1.加强幼儿体能锻炼,提高自护能力间不得少于2小时其中体育活动不得少于1小时。2.完善幼儿园安全管理，提供安全环境是岗位责任制的一个重要组成部分，是在工作过程中对安全工作层层负责的制康的生活成长。3.加强培训，提高教职工安全意识及应变能力防控等作为必学项目。专业的处理办法会让老师们在工作中更加得心应手。4.多种形式的安全教育，提高幼儿的安全意识（1）安全教育渗透在生活和游戏中化地获得安全知识，比枯燥的讲授知识效果更好。（2）有计划、有目的地安全教育全意识，是培养幼儿自我保护的前提。《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领子们制定了以下规则：“上下楼梯时一个跟着一个走”“不能推前面的小朋友”“都要手扶楼梯靠着右边走”……到了大班孩子们还自己制定了班级区角游戏种事故的发生。5.家园共育树立牢固的安全意识由于疫情的大环境家长无法进幼儿园但我园坚持在幼儿园宣传栏“安全知向沟通，相互借鉴，优势互补，共同分享。总之,“安全重于泰山”不管是幼儿工作者还是家长都要高度重视幼儿的安全，牢记安全第一原则。减少幼儿意外事故的发生,促进幼儿身心和谐健康发展,让孩子有一个平安、快乐、健康的童年。参考文献制定[M]。北京师范大学出版社，2001.11（2020.7重印）。[M]。首都师范

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