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文档简介

多媒体让课堂更精彩的教学实践浅谈几点看法：一、运用多媒体中的生动画面，激发幼儿活动的情趣性认识，使活动课具有直观性，可感性。多媒体中生动形象的图片；在组织大班幼儿学习唐代著名诗人白居易的《忆江南》教学活动中，极盎然地投入到诗歌地探究中，幼儿内在的潜力得到充分地发挥。二、利用多媒体中动听的乐曲，激发幼儿情感多媒体中优美的歌曲，能激发幼儿情感，放飞幼儿想象的翅膀，情那你们应该为妈妈做些什么呢”？要谢谢妈妈孩子们异口同声地命力，将所受教育逐渐地内化于孩子的人格之中。三．利用多媒体强化课堂训练，及时反馈，学生在课堂上没有得到充分的练习，所学的知识得不到巩固和提高。往幼儿的语言定会得到大幅度地提高。四．利用多媒体扩大幼儿的阅读面，激发幼儿学习兴趣陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，活动开始让孩子们陶醉在柔美、婉约的意境中，在美妙的音乐声中，趣，同时也帮助幼儿更好理解绘本内涵。总之，再利用教学主题中，不要为了使用多媒体而使用多媒体，要根据活动特点，看是否需要。切记，多媒体只是教学的辅助手段，不要让主题活动完全被电教化，教师要适时地运用现代的多媒体手多

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