翻转课堂新课标下小学英语阅读教学的新思路 论文_第1页
翻转课堂新课标下小学英语阅读教学的新思路 论文_第2页
翻转课堂新课标下小学英语阅读教学的新思路 论文_第3页
翻转课堂新课标下小学英语阅读教学的新思路 论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

翻转课堂新课标下小学英语阅读教学的新思路展开策略。关键词：翻转课堂；小学英语；阅读教学思路看吧。一、阅读教学下的小学英语翻转课堂教学价值分析（一）增加价值体感了语言教学的基础优势。（二）增加教学趣味性性，许多学生更加喜欢一种趣味性的教学方法，也与教师刻板的授课出现冲突，活跃教师与学生之间的关系，也很好地活跃了课堂气氛，从而提高了课堂效果。（三）教学同步课堂教学效果。二、翻转课堂在小学英语教学中的思路分析（一）引导自主学习教学课件等，正确的引导学生，让学生能够自主化的学习英语知识，在课堂外，一种良好的语言表达习惯和思维逻辑。加对于英语口语表达的意愿。比如在人教版《What'sYourFavoriteFood》阅读教学的时候，教师就可用英语词汇回答问题，通过这样方式，一方面可以激发出学生学习英语的兴趣，取学习成就感。（二）阅读教学应用让学生可以互相讨论、分享、研究等。当学生通过自主学习的方式大概了解到课堂上所要学到的知识和课文以后，教师的时间将会变得更加宽裕，也能够为学生预留出更多自主学习和研究的时良好的互动模式。在这个过程中，教师要认识到的是将课堂的主导权还给学生，活动，引导学生跟随教师的思路去投入到阅读中。比如在人教版《Howdoyoufeel》教学中，教师可以组织学生们进行角色色的个人或者小组，教师可以适当给予一些表扬或者奖励。（三）阅读教学后的应用上的英语知识点，一来可以引导学生们将自己学习的知识整理一遍，比如句型、提前准备读物让学生们进行课外阅读，以提高学生对英语的阅读理解能力。过程中产生一种意犹未尽的感觉。在此过程中，教师可以增加一些写作的环节，故事，也能够深化对于英语知识学习的效果。colouris比较容易理解了。三、结语潜力，则更是需要注重个体的差异性，并创新教学模式，尊重学生的主体地位，让更多的学生能够从小学阅读学习中深化对于教材内容的理解。参考文献：[1]仲小龙.“翻转课堂”在小学英语阅读教学中的新应用[J].小学时代.2021(10),3-4.[2]兰欣桐.翻转课堂在小学英语线上故事教学中的应用[J].中小学信息技术教育,2021(12),66-68.[3]陶瑞雪.翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的运用[J].中学生作文指导.2021(12),120-120

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论