丰富学生实践体验促进知行合一 论文_第1页
丰富学生实践体验促进知行合一 论文_第2页
丰富学生实践体验促进知行合一 论文_第3页
丰富学生实践体验促进知行合一 论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

丰富学生实践体验，促进知行合一态度得以整合。关键词：实践体验 游戏教学 角色扮演 情境创设 知行合一在教学中，我们要面向丰富多彩的社会生活，运用身边的乡土资源，开发和体验，促进知行合一。一、学生实践体验的意义学生实践体验不在于学生获得某种技能，学会某种操作方式，关键在于学生原动力。其意义表现在以下三个方面：1.强调个体亲身经历与自我认识，关注学生发展2.让学生亲身体验，彰显学生主体地位3.让学生在参与和交往中学习，变革学习方式4.学生在实践中扩展自己的视野，提升能力，学以致用，知行合一二、丰富学生实践体验在教学中的实施策略1.游戏教学，引导体验游戏化教学已经成为当前教育教学改革的热点。许多地方一提到教学改革，此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，则中去初步感受“规则”并试着去遵守规则。2.角色扮演，亲临体验父母发生冲突这一情况。我设计了“爱的冲突”小品环节，由学生自导自演，报爱。3.创设情境，深入体验道德与法治课程具有时代感,教学内容与社会生活、学生实际密切联系。在课堂教学中要以学生为主体,重视学生的参与，创设给学生参与、思考的情境，学习积极性也很高。4.走进乡土，升华体验教学目标。如在教学七年级“做自立自强的人”时，我叫同学们收集了我市学真正成为了促进学生思想品德发展的重要途径。在学习保护环境基本国策时，地实现思品课的教学目标。在学习承担社会责任时，我列举了我市“中国好人”是从自己开始，从点滴做起。三、丰富学生实践体验应注意的问题1.引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。2.强调联系生活实际帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。3.注重学以致用，促进知行合一成正确的道德观和良好行为习惯。不断创造条件，充分展示学生的个性和潜能，做到学以致用，知行合一。参考文献：1.《道德与法治课程标准》2.《道德与法治

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论