校园副文化的功能与作用

校园副文化的功能与作用

作为一种社会文化，校园文化一直以人才和知识为中心，而不管普通的世俗文化如何。其主导具有清新典雅、思想活跃等特点。它对青年学生的成长有潜在的影响，并在学习如何做、做、学的过程中起到“无声的东西”的作用。但与此同时,我们亦不应忽视与校园主文化相对立的校园副文化的存在。虽然,校园副文化以较小范围而存在,但其对青年学生的健康成长具有相当大的负面效应,并深刻地影响着青年学生当前和今后的对行为准则、道德评价、价值取向的选择。因此,对之进行认真研究,分析其产生的根源,并对其加以合理的引导与净化,就显得尤为必要。一、对大学生的影响随着改革开放的深入,社会利益的分化重组,社会各种思潮的影响和信息浪潮的冲击,校园文化呈现出纷繁复杂的多元化局面,校园主体文化因之而得以重塑,但校园副文化也借机呈蔓延之势。现摘取几片以见一斑:在各高等学校里,以地域为范围成立了各种老乡会,有各省老乡会、地市老乡会、县老乡会,这种老乡会对减少身在异乡的青年学生思乡之情、寻求精神安慰确有一定作用,但这种游离于学校社团管理之外的学生自发组织,往往缺乏应有的指导与管理。他们利用老乡们交纳的会费,经常聚会酗酒,老乡之间互相传授投机取巧的技巧,甚至互相传授考试作弊;他们拉帮结派,会为一件小事而聚众斗殴。这种老乡会文化淡化班级集体,冲淡了班级同学的感情。在这种老乡会里一切以哥们义气为重,带有一定黑社会的习气。走进大学校园,你会发现教室、宿舍的墙壁、课桌上字迹斑斑、划痕累累,很难再找到一块“尚未开发的处女地”。据《中国教育与计算机网络中心》对大学生社会公德状况的调查显示,有43.4%的学生认为,课桌上乱涂乱划现象在他们学校普遍存在;另据《青年研究》1996年一份调查表明,只有11.5%的桌面是清洁的,其余都不同程度地遭受到大学生们的摧残。从反映的内容来看,大多是情感所至的精辟短章,或者是几句信手拈来的歪诗,或者是煞费心思的引经据典,又或者是以桌面为作弊依托。但墙壁课桌文化总体格调不高,精品甚少,从一个侧面反映了大学生的社会公德修养,折射出大学生的心灵世界。任意把墙壁课桌当稿纸挥洒,反映了部分大学生社会责任感下降、自律意识淡薄。如果任由这种文化的泛滥,势必造成对校园主体文化的冲击,减弱主体文化培养塑造青年学生成为合格人才的作用。宿舍是学生在学校的“家”,是他们学习、休息、娱乐和交际的重要场所。学子们在这个自由的天地里用自己的言行创造出具有自身特点和时代特色的宿舍文化。宿舍文化是校园文化的折射,是家庭文化的变异,是社会文化的缩影。健康的宿舍文化对实现高校的培养目标,促进学生的身心健康具有重要作用。然而,宿舍文化中却存在着灰色的潜流,走进宿舍,你也会发现明星照、美女照比比皆是,打扑克的吆喝声、打麻将的哗啦声不断传出;尤其是宿舍熄灯以后的“卧谈风”,从天文地理到政治军事,从体育经济到男女饮食,无所不包,无所不谈,亦有庸俗、下流、空谈的成份。互联网作为20世纪最伟大的发明,加速了信息传播的速度,促进了科技的进步,催生了新的经济增长点。以互联网为依托的网络文化更以其开放性、平等性、互动性和无政府性赢得了青年学生的青睐。据湖北省武汉市1998年6月至7月进行的一次关于中国公用网络(即CHINANET)用户的抽样调查显示,20至24岁的用户超过了一半,而在用户的职业分布中,大学生占30.5%,为最多。可见,互联网络已经走进了大学生的生活。互联网络极大地开阔了大学生的视野,给大学生的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。他们在网上“冲浪”,互发“伊妹儿”,通过网络了解最新的新闻信息、科技动态,发出和查找求职信息。但同时,隐藏在互联网络中的某些不良因素也在悄然增长。互联网作为西方的舶来品,在带来先进的科学技术的同时,也带来了西方的异质文化,使大学生自觉或不自觉地接受“西方文化”的影响,助长了西方文化殖民的力度。由于青年学生世界观、价值观还没有完全形成,缺乏理论根基,很容易受到网上所隐含的意识形态的影响,从而在价值观上产生倾斜。同时,青年学生利用课余时间上网交友、上网聊天以缓解一下紧张学习后的心情,打发多余的时光,本也无可厚非。但一些学生沉迷于“网上交友”、“网上聊天”、“网上游戏”,甚至有少数学生浏览色情、反动内容,不但荒废了学业,而且影响了身心健康成长。二、校园副文化的现状文化是一定社会政治、经济的反映,校园副文化本质上也是一种复杂的社会现象。有着深刻的社会历史原因,也与青年学生自身主观因素密切联系。1、大学生对社会变革的热情随着改革开放的深入,新旧体制的转换,利益分配的重组,社会上出现了各种思潮和不正之风,这些都冲击着高等学校所倡导的主体文化。而作为社会最为敏感、最为活跃而富有文化知识的青年群体,大学生较之其他群体对社会变革有着更大的热情,这种激情使得他们容易成为接受、复制乃至创造新文化的先锋。总的来说,社会变革给校园文化注入了新鲜、活跃的血液。但是正是这种激情存在着一种悖论,就是激情与浮躁同在,目标期望与自身素质不相适应,一方面,他们希望变革,并积极投身改革,另一方面,他们对缺乏评判标准的价值体系一时又难以适应,于是就出现了一时的行为无序、道德失范及思想困惑、混乱的状态。校园副文化正是这一矛盾现象的反映。2、从校园副文化看青年学生的情感内当前我国正处于向现代市场经济体制转移的重大社会转型期,随着经济体制的变革,人们的思想、道德、观念、习惯都发生了重大的变化,出现了经济成份和经济利益的多样化,社会生活方式的多样化,社会组织形式的多样化的趋势。这种多样化趋势使青年学生的心灵受到极大的影响,大学生脆弱的心理难以适应社会冲击所带来的困惑与阵痛,于是产生了许多的心理困惑与障碍,从而导致了一系列的浮躁化、世俗化甚至庸俗化的言行,校园副文化即是其反映。而和其他青年人相比,大学生的“学生气”较浓,富有幻想色彩,他们求知欲高、好奇心强,但同时又涉世不深,对事物缺乏必要的鉴别、理解,容易受社会上不良文化的影响和误导。同时青年学生表现欲强烈,但自我控制力较弱,相对于校园主体文化而言,校园副文化更容易展示个性,更容易交流情感,使他们陶醉于副文化的感性和表面现象里,加之副文化缺乏约束和监督的机制,使他们容易放纵自己的言行,道义束缚趋于松散。同时,随着我国招生、就业制度的改革,学生交费上学、毕业后自主择业制度的推行,学生认为“学习好不一定就有好的工作”。青年学生不再盲目崇拜权威、书本、传统,而是更注重自身的需要与追求。但当这种需要和追求一旦受挫时,这些长期在父母呵护下的青年学生心理便会发生逆变,产生偏激情绪,认为社会生活、校园环境“压抑”,产生厌世情绪,从而导致心理失衡和表达变异。3、从学生角度谈理解校园副文化的重要性由于高校长期投入不足,又连续扩招,高校基本办学条件紧张,加之教学建设的相对滞后,使得高校教学改革较慢,教学内容与教学方法陈旧,课堂教学还以满堂灌、填鸭式的教学方式为主。加之,校园副文化总是以“新奇”、“神秘”、“深奥”或模糊的面目出现,这对思想单纯、抵抗能力弱的青年学生无疑具有很大诱惑力。而且校园副文化以其开放性和平等性特征,对青年学生具有一定吸引力,其内容别具一格,也能引起学生的注意。因此,学生产生厌学情绪,追随校园副文化便不足为奇了。同时,市场经济的趋利性、自主性、竞争性和开放性等特征,要求人才必须是具有独立人格和个性的行为主体,即具有强烈的自主自立、平等竞争、讲求实效和开拓创新的现代人,但我们目前的某些教育管理工作却没有前进多少,停留于原有的水平,囿于原有的方法,死抱原有的条条框框,这样不仅束缚了学生个性和特长的发展,也把学生逼出了校园主体文化之外。三、提高自身素质的对策校园副文化的滋长蔓延势必会污染校园的精神文明,冲击校园主体文化,影响学生自身素质的提高,甚至会影响社会的稳定。因此,校园副文化的大量存在应引起我们足够的重视和应有的警惕。当前,我们应采取一切必要的应对策略,对校园副文化进行彻底的净化和有力的引导,使之回归到健康向上的轨道上来。1、创新教学方式,提高教育管理素质。在教学过程中,应注意以下方面校园副文化的滋长与教学内容陈旧、教学方法老化、教学手段落后有很大关系,致使学生生活空虚、无聊。因此,应加快教学改革,这一改革主要体现在以下三方面:一是要面向市场经济,按照社会需求设置专业、培养人才,重设课程,提出要求。二是要适应当代青年思想活跃、反映敏锐、善于思考、敢于竞争特点,改变“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式,引入讨论式、互动式等教学模式,运用现代教学手段,增加教学实践环节,激发学生学习的主动性、创造性,发挥学生在学习中的主体作用。三是要适应高校管理体制的改革、高校后勤社会改革及招生、就业制度改革的需要,不断提高教育管理水平;要借助自然科学的某些方法、手段发展和改进教育管理工作并进行创新;要转变观念,明确思想,废弃一些在教育管理中不利于学生素质培养的一些条框限制;创建一套激励淘汰机制,让学生体会到紧迫感、危机感,在竞争中,不进则退,退则淘汰,激发学生勤奋学习、发奋进取的精神,以给校园副文化注入新的内涵。2、提高目的、强化特点,开展形式多样的教育活动校园文化中的一些不良因素存在是和部分学生集体主义观念淡漠、社会责任感下降,不注意自己的言行对校园文化的影响有关。因此,要加强对学生的思想道德教育,使学生理解学校培养的高级专门人才不光要有丰富的科学文化素质,而且要有较高的思想道德素质,遵守公共道德是对一个人最起码的评价。在思想道德教育过程中,要避免过去那种苦口婆心式的说教,要针对青年学生兴趣广泛、思维活跃、好奇心强烈和可塑性大的特点,开展形式多样的教育活动,以达到寓教于乐的目的;要就学生普遍关心的人生、理想、道德、民主、法制和纪律等问题,有计划地开设一些思想教育课,引导他们树立积极的人生观、高尚的道德观、强烈的法制意识和严明的组织纪律性。3、大学生心理咨询服务的意义大学生是一个特殊的社会群体,他们书本知识丰富,但社会经验贫乏,他们思维活跃,但易脱离实际。面对社会变革的突飞猛进,各种思潮的汹涌而至,大学生的心理发展是不平衡的,幼稚与成熟、盲目与自信、依赖与独立、情欲与理性等矛盾常常交织在一起,使他们欲进不能、欲罢不忍。因此,确须加强对大学生的心理咨询服务。要针对大学生学习、就业、生活和情感等方面的问题开展心理咨询与指导,尤其要针对大学生因社会环境或个人生理卫生影响而出现的迷惘、逆反等心理,积极地开展心理咨询,引导他们养成积极向上的生活态度,培养健康的心理素质,消除校园文化中的消极因素。4、利用校园副文化加强对传统载体与阵地的改造要用主体文化占领校园,发挥主体文化