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文档简介

第二单元

购物买文具教学内容：《买文具》(教材第10、11页)教学目标：1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。教学重点：让学生认识人民币（纸币、硬币），能够准确的认出人民币的面额大小。教学难点：学生能够学会购物时根据物体的价值，用多种方法付给不同面额的钱数。教学过程：一、认识各种人民币课件呈现不同小面额的各种人民币，包括纸币和硬币，让学生认识各种小面额的人民币。二、探究新知：学习元、角、分之间进行换算的十进制关系。1、买1支钢笔可以怎样付钱？（1）同桌讨论怎样付款。（2）汇报讨论结果：可以付一张1元，也可以付10张1角。（3）讨论元与角的关系（4）得出结论“1元=10角”2、买1块橡皮

可以怎样付款？（1）同桌讨论怎样付款。（2）汇报讨论结果：可以付一张1角，也可以付10个1分的硬币。（3）讨论角与分的关系。得出结论“1角=10分”3、用1元买尺子，应找回多少钱？(1）同桌讨论应找回多少钱？（2）汇报讨论结果：应找回2角因为“1元=10角”，所以10角—8角=2角4、和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？（1）、小组讨论1元钱能买哪些文具？（2）、汇报结果，集体评议。三、达标检测。四、作

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