2021年中考总复习七、实验探究的初中物理

（七）实验探究题

实验1:光的反射

1.如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜

放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的

直线ON垂直于镜面。

（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F

上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；

（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作

是;

（3）他让一束光线沿着B0方向入射，发现反射光线沿着0A

方向射出，说明光在反射时光路是的。

（4）对于每一条确定的入射光线而言，光线是唯

一的。

实验2：平面镜成像

2.某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上，玻

璃板竖直放置。请回答下列问题。

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是应选择（选填“薄”

或“厚”）玻璃板实验。

（2）实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B,是为了探究像与物的关

系。

（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽

沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，

2s后放稳。则未点燃的蜡烛B与A相距

cm才能与A的像完全重合。

l|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll

（4）将光屏放到像的位置，光屏上（选填“能”或

“不能”）承接到像。物距像距像的性质

（5）若玻璃板上端向左倾斜（如图），蜡烛A在玻璃板中成像的位置

u/cmv/cm缩放正倒虚实

会（选填“偏高”或“偏低”）。

3514缩小倒立实像

实验3：凸透镜成像

2517缩小倒立实像

3.如图所示，小明和实验小组同学利用透镜、光屏、蜡烛等实验器材探

2020等大倒立实像

究凸透镜成像的规律。

1625放大倒立实像

实验数据记录如下：根据以上实验回答下列问题：

5-放大正立虚像

（1）在实验过程中，要使透镜中心、烛焰和光屏中心大致

在;

（2）由实验数据可判断，该透镜的焦距约为

cm；

（3）分析实验数据可知，凸透镜成实像时，随着

物距的减小，像逐渐（选填“变大”或甲乙

“变小”或“不变”），像距逐渐增大；

（4）如果用该实验中的透镜来矫正视力，可以制成（选填“近视”或“远视”）

眼镜。

（5）将蜡烛移至1倍焦距与2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像。若烛焰中心下降1cm,

光屏上的像会移动（选填“向上”或“向下“），移动的距离1cm（选填

“大于”“小于”或“等于”）。

实验4：固体熔化

4.在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放

在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化

的图象，如图乙所示，请回答下列问题：

（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的

是o

（2）由图乙可知，（选填"A”或"B”）是冰，该物质在第4分钟时的状态

为，冰在熔化过程中增大（选填"分子动能”成“分

子势能”，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的

水始终不会沸腾，其原因可能是»

（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时（选填“冰”或“石

蜡”）的比热容较大。

实验5：水沸腾实验

5.在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲，此时温度

计的示数为℃

（2）当水温接近90℃时，每隔Imin记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化

的图象，由图象可知：水的沸点是℃,此时周围环境的大气压（选填

“高于”“低于”“等于”）1标准大气压：水沸腾时的特点

是

（3）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选

填“可行”或“不可行”）。

（4）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图。（选填"A”或"B”）

（5）撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，其原因

是:

（6）小明用图所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾再迅

速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了,

这是|><|

为.

实验6：不同物质吸热规律

mL

6.如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置:

二100

两个相同的烧杯中装有.相同且初温相同的水

（1）|-80

和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。实验中，用|-60

表示物质吸热的多少，这种实验方法为.

=-40

（2）根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变20

化的图象（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相

同的温度时，吸收的热量_________（填“相同”或“不相同”）,

实验表明，（选填“水”

或“食用油”）吸热的能力更强。

（3）根据图象算出煤油的比热容

为。

实验7：固体的密度

7.小明在沙滩游玩时捡到一块鹅卵

石，并对其密度进行了测量。

甲乙

（1）将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的零刻度线后，分度标尺的指

针如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁

平衡。

（2）测量鹅卵石质量时，将最小为5g的祛码放入托盘天平的右盘后，分度标尺的指针

如图乙所示，接下来的操作是

,直至天平横梁

平衡。

（3）天平平衡时，所用祛码

和游码在称量标尺上的位置甲

3

g/cm'o

（6）将鹅卵石挂在弹簧测力计下并浸没在液体中静止时，测力计的示数如图戊所示，鹅

卵石所受浮力为N.

实验8：液体的密度

8.某兴趣小组为检测学校附近某条河的水质，需要测量河水的密度。取样后，他们利用天

平和量筒进行了测量

【实验步骤】（1）用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g；（2）向烧杯中倒入适量的

河水，测出烧杯和河水的总质量，如图甲所示；（3）将烧杯中的河水全部倒入量筒中，

读出量简中河水的体积，如图乙所示。

【实验数据处理】在下表中填入上述实验数据及计算结果。

烧杯的质量mi/g烧杯与河水的质量m2/g河水的质量m/g河水的体积V/cm3河水的密度p/（g-

18

————

【实验评估】按该实验方案测出的河水密度比实际值_______________（选填“偏大”或

“偏小

实验9：平均速度

9.如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让

小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分

别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车50

在各段的平均速度。40

（1）图中AB段的距离SAB=cm,测得时

30

间tAB=1.6s,则AB段的平均速度v=cm/So

20

（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平

10

均速度VAB会偏。

（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车

从__________________由静止开始下滑。

（4）VABVAC（填“>”或“=”）

（5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测

出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确

吗？，理由

是

实验10：阻力对物体运动的影响

实验水平部分(a)_小__车__在_水平面

10.在探究“阻力对物体运动的影响”时，小华设计了

序号的材料运动的距离

如图所示的实验装置：将铁球用细绳悬于O点，小车

置于O点正下方水平面上静止。实验时，分别在水平①毛巾

面上铺毛巾、棉布、玻璃板。

②棉布

（1）每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是为

③玻璃板

了使小车在水平面开始运动时具有相同

的。

（2）下面是记录实验情况的表格，请将（a）中的内容补充完整。

（3）由实验可知水平面越光滑，小车运动的距离越远。由此推理得出：如果水平面绝对

光滑，被撞击后的小车将作（选填“加速”“减速”或匀速”）直线运动。

（4）如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关"，换用不同质量的铁球每次

从图中A点由静止释放，通过观察小车在水平面运动的距离，来探究物体的动能与

的关系。

实验11：滑动摩擦力

11.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。

甲乙丙

（1）如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力

大小相等（选填“一定”或“不一定"）；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后,

木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小相等。（选填“一定”或“不一

定”）

（2）如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为

4.0N,测力计B的示数为2.5N,木块受到的滑动摩擦力大小为N.若

增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为N。

12.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”

的实验中，装置如图所示，铝块和木

0-000

---

---

1--11-1

块的外形相同，一端带有定滑轮的长---

2--22-2

---

---

3--33-3

--B=2.0N-

---

木板固定不动，铝块通过细线与弹簧4--44-4

---

---

5--55-5

测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）

木块

酸

木勤.一二

甲乙丙

(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做

运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数Fi，则Fi=N»

(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在相同时，越大,

滑动摩擦力越大。

(3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程

度的关系，请你简要说明实验方

案：

(4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力(选填“大于”、“等

于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。

实验12：压力的作用效果与哪些因素有关

13.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进

行了如图所示的实验。

(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运

用于以下(选填"A"、"B”或“

相同的蜡烛探究平面镜成像的特点

B.当电压一定时，探究电流门

与电阻的关系C.用吸

引大头针的多少比较电磁铁U

磁性的强弱I一型一I

(2)对比甲、乙两图，可以用

得出：当压力一定时，__________________

(3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点

(选填“正确”或“错误”)，并说明理

由：。

实验13：液体内部压强

14.如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。

(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面来反映被测压强大小的。

(2)若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过方法可以进行调

TT-

T。

A.从U形管内向外倒出适量水;B.拆除软管重新安装;C.向U形管内

添加适量水;

（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压

强»

（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U

形管两边液面的高度差将。（选填“变大”。“变小"或"不变"）。

（5）若在步骤（4）时，图乙中U形管左右两侧水面的高度差h=5cm,则橡皮管内气体

3

的压强与大气压之差约为Pa.（ptt，K^1.2X10kg/m\p水=1.0X

103kg/m3,g=10N/Kg)

实验14：浮力

15.如图，甲、乙、丙、丁是用同一金属块探究浮力

大小跟哪些因素有关的实验。

①图丙中金属块受到的浮力比图乙中金属块受到的浮

力（填“大”或“小”），说明浮力的大小与

有关②图丁中金属块受到的浮力大小等于N

③比较图可知，浮力的大小与液体的密度有关。

16如图，用木块、弹簧测力计、溢水杯和小桶进行实验:L6N

④木块受到的浮力FSJMN。

⑤木块排开的水所受的重力G排水=No

⑥比较数据可知：浮在水上的木块受到的浮力大小（填“大于”、“等于”或“小于”）

它排开的水所受的重力。

实验15：杠杆平衡

17.如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。

（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆（选填“达到”或

“没有达到"）平衡状态，接下来应向（选填“左”或“右”）调节杠杆两

端的螺母，使杠杆保持水平并静止。

（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应

在B点挂个质量均为50g的钩码。

（3）将杠杆的支点移到如图丙所示的位置，为了杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆上画

出最小动力F的

示意图。

实验16：物体动能

18.如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面

某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。

（1）小球滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过木

块移动的距离来反映的。

（2）分析比较两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越

大，动能越大。

（3）甲实验中若木块的重力为1N,水平移动的距离是30cm,则重力对木块做功

Jo

（4）如果水平面光滑，则（选填“能”或“不能”）完成本实验。

实验17：滑轮组机械效率

19.某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下：

①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。

②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。

③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度

h和绳端移动的距离S,将这二个量填入

次数沙和袋所受提升有用功拉力绳端移总功效率

表格。

的总重力高度W有/JF/N动的距W./Jn

④算出有用功W有，总功W总，机械效a

G/Nh/m离s/m

率不

10.60.20.120.30.1866.7%

⑤改变沙袋中沙子的重量，重复上面的

实验。20.90.20.180.40.60.24

（1）在第一次实验中，粗心的小冬同学31.20.20.240.50.60.3080%

忘记在表格中填写绳端移动的距离S,你

认为s应该为m。

（2）根据表中数据，可计算得出第二次实验的机械效率为。

（3）根据表中数据，分析得出所用动滑轮的重为N.（绳重和摩擦忽略不计）

（4）分析三次实验中的数据，可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的

机械效率o（选填“越大”、“越小”或“不变”）

实验18：电学

20.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你

协助完成:

（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图

中标上Li、L2»

（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时

灯Li两端的电压为V。

（3）闭合开关后，小芳发现Li、L2均不发光，电压

表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是

甲

L）发生了（选填“短路”或“断路

（4）排除故障后，小芳在测量了灯Li两端

的电压后，断开开关，然后将导线AE的A

端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端

的电压，这做法会造

成

21.小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到

的电阻阻值分别为5。、10。、15Q、20。、25Q。

（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）;

（2）小欣把5Q定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数,

则电路中的故障可能是.

A.电阻R处短路B.电阻R处断路

C.滑动变阻器处断路

（3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压

表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。

由图象可以得出结论：电压一定时,

（4）将5Q定值电阻换成10Q定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为

V不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填"A”或"B"）移动，记录此

时各表的示数。

22.用“伏安法”测未知电阻的阻值。

（1）请用笔画线表示导线，将图甲所

0

甲乙丙

示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小（请

勿更改原有导线，导线不能交叉）。

（2）连接电路前，开关必须。电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该移至图中

处（选填"A”或"B”）。

（3）小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压

表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻Rx

（选填“短路”或“断路”）。

（4）小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中

的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值

并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图乙所

示，其示数为A；另一次测量电压表的指针如

图丙所示，其示数为V.小林根据几组实验数

据计算出Rx的值，为了进一步减小误差，绘制了Rx的

U-I图象。

（5）另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据

自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的U-I图象。小林发现小宇绘制的U-I图象

和自己绘制的U-I图象不同，你认为其原因是小宇；小林

根据小宇的U-I图象也可计算出待测电阻Rx=。（实验过程中电源电压保持

不变）。

23.学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V,待测小灯泡的额定电

压为2.5V。

（1）请用笔划线代替导线，完成图甲中实物电路的连接，要求：①滑片P向右移动时，

电流表示数变小：②连线不能交叉；

（2）检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零，导致这

一现象的原因可能是。

A.电压表短路B.电压表断路

C.滑动变阻器短路D.小灯泡断路

（3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时、电压表示数如图

乙所示，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向移动（选填

“左”或“右”）。

（4）通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了如图丙所示的I-U图象,

由图可知小灯泡正常发光时的电阻为C

VA

24.某实验小组采用了如图甲所示的电

路来测量注射器内导电液体的阻值

Rx，其中Ai表所用的量程为0〜3A,

A2表所用的量程为0-0.6A,定值电

阻R=20C,电源是电压可调的学生

电源。

00.100.200.300.400.500.60

（1）根据图甲的实物电路在图丙中丙

的虚线框内画出对应的电路图。（必须标明R、Rx、Ai，A2）

（2）如果Ai表示数为h、A2表示数为垃，则Rx=。（用L、k和R表示）

（3）改变电源电压，将每次实验中Ai表的示数h和A2表的示数12描在h72图象上,

连接这些点得到如图乙中实线a,由图可知，Rx=Q。

（4）若该实验小组还是用同样的液体做这个实验，但只做了一项改变，导致11-12的关

系变成如图乙中实线b所示，则这项改变可能是（改变后注射器中没有气泡）。

A.增加液体的体积B.减少液体的体积

C.将注射器中的液体全部倒入横截面积更大的注射器D.将注射器中的液体全部倒入横

截面积更小的注射器

25.测电阻Rx的电路如

图甲所示，电源电压恒

定，Ro为定值电阻，部

分实验步骤如下：

（1）开关闭合前，滑

动变阻器R的滑片P

应该移到（选甲

填“A”或"B”）端;

（2）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,某次电流表A2的示数如图乙所

示，A2读数为Ao

（3）若测得电流表Ai的示数为h,电流表A2的示数为12,贝URx=（用题中字

母表示）；

（4）多次移动滑动变阻器的滑片P,记录每次实验中电流表Ai、A2的示数，得到了如

图丙所示的11-12图象。若Ro=2OQ,由图象求得被测电阻的阻值Rx=必

26.在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下

器材：电源电压U恒为8V,滑动变阻器规格为“20Q2A

“，小灯泡的额定电压U额=2.5V,额定功率小于1.2W,

两个阻值分别为10。、20。的定值电阻Ro可供选择。

（1）为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计

6。

01k

Z

了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,

完成图乙中实物电路的连接。

电压/V1.01.52.02.53.0

（2）正确连接电路后，进行实验，记录的数

据如表所示。当电压表示数为2.5V时，电流电流伏0240.320.38

表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为电功率/w

（3）分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而。

根据数据还可判断出，小聪在实验中选用的是Ro=Q的定值电阻。

（4）完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图

丁所示的电路，所用电压表量程为“0〜15V”，请将以下实验步骤补充完整。

①检查电路无误后，闭合开关S,将开关Si拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表

示数为:

②滑片不动，再将开关S1，拨至“2”，读出电压表示数为Uo；

③小灯泡的额定功率：。（用U颔、U（）、Ro表示）

若步骤②中，在将开关Si拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确,

则测出的小灯泡额定功率比真实值_______（选填“偏大”或“偏小”）。

27.图甲是“探究通电螺线管外围的磁场分布”的实验装置。

（1）为了使通电螺线管的磁场，可以在螺线管中插入一根铁棒。

（2）闭合开关，小磁针A静止后的指向如图甲所示，小磁针的左端为极。在通

电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发观通电螺线管外部的磁场与

ab

磁体的磁场相似。

（3）如图乙所示的小制作中，装置A中有磁铁和可转动

的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光，

装置A的工作原理水

防水绝缘材料

是________________________________________________

inuuci

绕的计的示数的大小

圈数F/Nf7N

28.船只停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要

07.60

缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数

12.94.7

越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圈数成正比。为

21.16.5

了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：

3

（1）如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹

40.27.4

簧测力计下方，测出其重力为7.6N,将数据记录在表格中；